資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第一單元
第二章
生物體的結(jié)構(gòu)層次
第2節(jié)
細(xì)胞分化形成組織
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.概述細(xì)胞分化形成組織。
2.描述植物主要組織的特點(diǎn)、功能、分布。
3.描述動(dòng)物基本組織的特點(diǎn)、功能、分布。
4.概述植物的組織培養(yǎng)。
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
1.閱讀教材P30—P32頁(yè)的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題：
（1）生物體在生長(zhǎng)過(guò)程中，一些細(xì)胞的
、
和
會(huì)發(fā)生變化，這個(gè)變化過(guò)程就是細(xì)胞分化。
（2）細(xì)胞分化形成了一些不同種類的細(xì)胞群，這些
相似，
和
相同的細(xì)胞群就叫組織。
（3）下圖中所示的是植物的一些組織。其中，A屬于
組織，B屬于
組織，C屬于
組織，D屬于
組織。植物葉片的表皮主要是
組織，葉肉主要是
組織，葉脈主要是
組織。
（3）題圖
（4）題圖
（4）右圖所示的動(dòng)物的基本組織。其中，A屬于
組織，具有
、
等功能；B屬于
組織，具有
、
的功能；C屬于
組織，細(xì)胞間隙
，細(xì)胞間質(zhì)
；D屬于
組織，主要由
細(xì)胞構(gòu)成。
（5）人們創(chuàng)造植物組織培養(yǎng)技術(shù)的依據(jù)是
。利用組織培養(yǎng)技術(shù)可以保持原植物體的
，培養(yǎng)
植株，實(shí)現(xiàn)
的“工廠化”生產(chǎn)。
【自主檢測(cè)】
1.組織是（
）
A.細(xì)胞的組合
B.細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
D.在細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的基礎(chǔ)上逐漸形成的
2.人體內(nèi)流動(dòng)的血液應(yīng)屬于哪種組織（
）
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.結(jié)締組織
D.神經(jīng)組織
3.在植物體內(nèi)具有分裂能力的組織屬于（
）
A.輸導(dǎo)組織
B.保護(hù)組織
C.營(yíng)養(yǎng)組織
D.分生組織
4.（2021·海南）“藕斷絲連”的“絲”來(lái)自植物體的（
　）
A.上皮組織
B.輸導(dǎo)組織
C.保護(hù)組織
D.營(yíng)養(yǎng)組織
5.廣東的柑橘，其果皮、果肉及其中的“筋絡(luò)”分別屬于（
）
①保護(hù)組織
②輸導(dǎo)組織
③分生組織
④營(yíng)養(yǎng)組織
A.①④③
B.③④②
C.①②③
D.①④②
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】（4人組大組長(zhǎng)組織評(píng)價(jià)，2人小組互改，大組長(zhǎng)檢查，組內(nèi)交流、達(dá)成共識(shí)）
1.（2021·北京）右圖所示為人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生不同血細(xì)胞的過(guò)程，這一過(guò)程稱為（　　）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞生長(zhǎng)
D.細(xì)胞死亡
2.下列關(guān)于細(xì)胞的活動(dòng)描述，說(shuō)法正確的是（
）
A.細(xì)胞的分裂首先是從細(xì)胞質(zhì)的一分為二開始的
B.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織
C.細(xì)胞分化可以促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分裂后細(xì)胞核里含有的遺傳物質(zhì)減少了一半
3.右圖表示兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是（
）
A.過(guò)程a中的變化最明顯的是細(xì)胞核
B.過(guò)程b產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目不同
C.過(guò)程c形成的細(xì)胞仍具有分裂能力
D.過(guò)程b、c是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)
4.（2021·四川眉山）下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述正確的是（
）
A.分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞其遺傳物質(zhì)會(huì)改變
B.細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體的形態(tài)不同
C.細(xì)胞分化將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生變化
D.細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞功能發(fā)生變化
5.下圖是家兔體內(nèi)的幾種組織，請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）A圖屬于
組織，其主要特點(diǎn)是細(xì)胞
、細(xì)胞間質(zhì)
；B圖屬于
組織；C圖屬于
組織；D圖屬于
組織，主要由
細(xì)胞構(gòu)成。
（2）家兔見到自己的主人時(shí)會(huì)主動(dòng)靠近，見到陌生人靠近時(shí)會(huì)迅速躲開，這時(shí)傳導(dǎo)興奮起主要作用的組織是圖中
；家兔皮膚與皮膚下的骨骼、肌肉連接在一起的組織主要是圖中的
。
（3）分布在家兔身體的表面，具有保護(hù)功能的組織是圖中
。
（4）在植物體內(nèi)，與A組織功能相似的是
組織。
【拓展延伸】
仔細(xì)閱讀下文，并回答問(wèn)題：
組織培養(yǎng)是指植物的任何器官、組織或細(xì)胞，在人工預(yù)知的控制條件下，于含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)等組成的培養(yǎng)基中，使其生長(zhǎng)、分化形成完整植株的過(guò)程。組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞具有全能性。即植物體任何一個(gè)細(xì)胞，在一定條件下都能發(fā)育成一個(gè)完整的植物體。植物體若果采取組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行繁育，具有以下幾個(gè)方面的好處：（1）占用空間小，不受地區(qū)、季節(jié)限制；（2）培養(yǎng)脫毒作物；（3）培養(yǎng)周期短；（4）可用組培中的愈傷組織制取特殊的生化制品；（5）可實(shí)現(xiàn)植物幼苗的“工廠化”生產(chǎn)；（6）可誘導(dǎo)之分化成需要的器官，如根和芽；（7）解決有些植物產(chǎn)種子少或無(wú)的難題；（8）不存在變異，可保持原母本的一切遺傳特征；（9）投資少，經(jīng)濟(jì)效益高；（10）繁殖方式多，試用品種多。利用組織培養(yǎng)的方法繁育植物有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)從文中找出答案。
第一節(jié)
生物的基本特征
【自主檢測(cè)】
1．D
2．C
3．D
4．B
5．D
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
1．B
2．B
3.
D
4．C
5.（1）上皮
緊密
少
結(jié)締
肌肉
神經(jīng)
神經(jīng)
（2）D
B
（3）A
（4）保護(hù)
【拓展延伸】利用組織培養(yǎng)的方法繁育植物，具有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）占用空間小，不受地區(qū)、季節(jié)限制；（2）培養(yǎng)脫毒作物；（3）培養(yǎng)周期短；（4）可用組培中的愈傷組織制取特殊的生化制品；（5）可實(shí)現(xiàn)植物幼苗的“工廠化”生產(chǎn)；（6）可誘導(dǎo)之分化成需要的器官，如根和芽；（7）解決有些植物產(chǎn)種子少或無(wú)的難題；（8）不存在變異，可保持原母本的一切遺傳特征；（9）投資少，經(jīng)濟(jì)效益高；（10）繁殖方式多，試用品種多。
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