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(共27張PPT)
2020年2月7日上午，武漢市政府官方網(wǎng)站發(fā)布《公告》稱，武漢中心醫(yī)院李文亮醫(yī)生，因感染新冠肺炎，經(jīng)全力搶救無效不幸去世。
思考：我們的生命可以永恒嗎？如果不能，為什么？
如果可以，它將會怎樣實現(xiàn)呢？
生命可以永恒嗎？
生命有時盡
這是一個剛剛出生的小嬰兒，而用愛心包圍他的是針筒和注射劑。是的，她是一名試管嬰兒，為了她的平安出生，她的母親等了4年，經(jīng)歷了7次嘗試、3次流產(chǎn)、打了1616針，最終如愿以償。
河北保定中孟嘗村，男童墜井聰聰墜井后,救援不停.500名救援人員及140余臺車輛:持續(xù)107小時營救找到墜井男童遺體
蝴蝶誕生記
從蝴蝶的誕生來看，生命有什么特點？
生命來之不易
生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。要珍視生命，熱愛生命。
生命是獨特的
每個人都是獨一無二的，有不同的指紋、聲音、相貌、性格、脾氣，有不同的人生道路，每個人的生命是不可替代的。
假如我們的平均年齡75歲，那么人生其實只有900個月，而你可以用一張A4紙畫一個30X30的表格，每過一個月你可以在小格子里涂色，你的全部人生就會在這一張白紙上。
很有趣的觀點，不是么？試著畫畫你的人生A4紙吧，看看剩下的空白還有多少？
羅曼·羅蘭說：“人生不售來回票一旦動身，絕不能復返。”
從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。
是短暫的，不可逆的
“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”
計算自己的一生：中國人的平均年齡是76.34歲，折合下來也不到三萬天，算算你已經(jīng)用掉了多少天？
大多數(shù)人對死亡是一種什么樣的態(tài)度？
人不能因為害怕失去，就不去擁有。死，只是一個結果，怎么活著才是最重要的。
——熊頓
你認同她的說法嗎？為什么人們會害怕死亡？
如何正確看待死亡？
我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。
生命有接續(xù)
材料：
鐘南山院士用行動表現(xiàn)出捐軀赴國難，視死忽如歸的英雄氣概。他身上的白袍就是他的戰(zhàn)衣，他的智慧就是他的寶劍，終南山曾說“我必須去，我有這個義務”。他夜以繼日地工作，帶領白衣天使們攻堅克難，為人類的健康而鞠躬盡瘁。
說一說：
終南山院士為什么說“我必須去，我有這個義務？”
責任和使命
①個人生命雖然短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命。
（物質(zhì)生命或身體生命）的接續(xù)個體生命接續(xù)了家庭、民族，甚至人
類的生命。
你的出生給你的家庭帶來的變化：
我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐……
我姐姐說自從有了我，她就“升級”了，不再是家里年齡最小的人。
我的名字里有一個“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺告訴我從此我們家“賢”字輩就有人啦！
　　我……
“我”和“我們”
②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
說一說：他們有什么共同點？
孔子
傳承文明
我們每個人都不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
工藝的接續(xù)
吐爾孫6歲就開始隨父學習制作桑皮紙工藝，是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)桑皮紙制作的第11代傳承人。吐爾孫的兒子也開始學著父親的樣子打紙漿，他說：“我有三個孩子，大的13歲了，小的也7歲了，他們從小就跟著我學，如同我小時跟著父親學一樣
……我會繼續(xù)做下去，如同我的父親……”
工匠精神
想一想：
我們在生活當中都承擔著哪些角色呢？（動手寫出來）
黃文秀，女，1989年出生，是一名北京師范大學法學碩士，她是2016年廣西優(yōu)秀的選調(diào)生，到任樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村當?shù)谝粫洠?019年6月16日晚，當他從百色回到樂業(yè)縣時，遇到了山洪，沖走了乘坐的汽車，不幸遇難。
當?shù)匕傩赵诘弥S文秀殉職后，動情地說，黃書記人雖然走了，但她始終活在我們老百姓的心中。你如何解讀這句話？這啟示我們在面對生命接續(xù)時，應該如何作為？
面對生命的接續(xù)，我們應該怎么做？
①在生命的接續(xù)與傳承中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。
②我們要更好地認識和面對自己的生命
③我們每個人都不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
死亡
是我們每個人都無法抗拒的生命發(fā)展的自然規(guī)律，是人生不可避免的歸宿，但是他也讓我們感激生命的獲得，“向死而生”活的更加堅韌，更加美好，更加珍惜！
課堂演練
1、認識生命，才能尊重生命，下列對生命的認識不正確的是（
）
①個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的
②生命是短暫的，珍惜生命就要及時行樂
③死亡是人生不可避免的歸宿，我們?nèi)斡善渥匀话l(fā)展就行
④生命是不可預測的，人類無法掌握生命
A
①
②
③
B
②
③
④
C
①
③
④
D
①
②
④
A
2
、下列對生命有接續(xù)的認識正確的是(
)
①在人類生命的接續(xù)中，應該找到一個位置，擔當一份使命
②在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命
③生命就是人的身體的生命
④生命的接續(xù)就是身體上接續(xù)祖先的生命
A
①
②
B
③
④
C
①
③
D
②
④
D

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