資源簡介

新七年級道德與法治上冊知識提綱
第一單元???成長的節拍
第一課?中學序曲
1、?新的起點（為什么說中學生活是我們的新起點？）
（1）我們有了一個新的名字——中學生。
（2）中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。
（3）成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
2、中學時代的獨特價值和意義是什么？
（1）中學階段是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；開始主動發現和認識自己；對世界的認識越發具體而深入；開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義
3、生命給了我們哪些成長的禮物？
?①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
②中學生活提供了發展自我的多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……
③進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。
④在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
4、我們如何對待成長的禮物？
“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
5．有夢就有希望（為什么少年要有夢想？）
（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有夢想，就有希望。
（2）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發展。??
（3）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
（4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
6.我們怎樣才能實現夢想？
①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
②努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
③努力，需要立志。
④努力，需要堅持。
⑤努力也有方法。???
第二課??學習新天地
1.打開學習之窗（如何正確認識學習？）
（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。
（2）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
（3）學習需要自覺、主動的態度。假如我們沒有積極學習的態度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
（4）學習伴隨著我們的成長。
（5）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
2.學習點亮生命（我們為什么要學習？）
（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。
（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。
3.體味學習（如何體味學習中的苦與樂？）
（1）學習中有快樂。表現在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。
（2）學習中也有辛苦。表現在：學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
（3）學習是苦樂交織的。我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
4、如何學會學習？
①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
②學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。
③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習等。
第三課???發現自己
1．人貴自知（我們為什么要認識自己？）（正確認識自己有什么重要意義？）
（1）進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們越來越關注自我。
（2）正確認識自己很有意義
①?正確認識自己，可以促進自我發展。有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
②正確認識自己，可以促進與他人的交往。更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
2、我們通過什么途徑認識自己？
①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：
②我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己：
3、怎樣正確對待他人評價？
（1）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
（2）我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
4、我們怎樣接納自己？
①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。
②接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。
5、我們怎樣欣賞自己？
①我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。
②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
6、我們如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要揚長避短。
②做更好的自己，需要主動改正缺點。
③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
⑤做更好的自己，需要學會接納欣賞自己。
第二單元?友誼的天空
第四課?友誼與成長同行
1.我的朋友圈(進入初中，我們的朋友圈發生了什么變化？)
（1）伙伴、同學、朋友成為生命中越來越重要的部分。
（2）交往范圍擴大了，交往內容更豐富了；交往更加深入，朋友關系更加密切。
2.友誼的力量（朋友對我們有什么影響？）
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
3.友誼的特質
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
4.友誼的澄清（友誼的澄清應注意哪些問題？）（怎樣對待友誼中的困惑？）
（1）友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
???
（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。
（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
第五課??交友的智慧
1.如何建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
（2）建立友誼，需要持續的行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。
2.如何呵護友誼？
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。。
3.網上交友（網絡交往有什么利弊？）（怎樣正確認識網上交往）
（1）互聯網為我們提供了一個交往的平臺。網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的心靈通道，讓我們有更多的機會結交新伙伴，拓展人際交往圈。
（2）網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
（3）網上交往的虛擬性，使得在互聯網中，人們建立的友誼不穩定，彼此不信任、疏離；在網上，有些人帶上假面具，偽裝自己，使雙方常常懷疑自己受到欺騙。
4、我們如何做到慎重結交網友？
（1）在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。?
（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。
（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。
5、網絡交往的利與弊？
?①在網絡中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
②不管網絡生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。
第三單元??師長情誼
第七課?親情之愛
1.什么是家庭？（家意味著什么？）
①家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
②家是我們身心的寄居之所。
③家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。(家對我們有什么意義？②③)
④?在中國人的心目中，家是代代相傳、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
2.我們為什么要孝敬父母？
（1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
（2）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
（3）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
3.我們如何孝親敬長？
①盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。
③傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯系。
④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真爭習，不辜負父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能度的家務勞動，和家人一起建設家庭，也是感恩。???
4.如何理解家中的親情？（我們如何體味親情？）
①每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。
②每個家庭的親情表現不同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。（每個家庭的親情表現方式不同，但親情依然存在。）
③現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
5.我們為什么會與父母產生沖突？
①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
②隨著自我意識的增強，我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。
③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
④因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。
6.如何化解親子之間的沖突？
①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，又需要我們自己努力。
②愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。
③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
⑤我們要學習應對沖突的方法。
7.和父母溝通的技巧有哪些？
①注意事實。清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么結果，不為彼此的態度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”。
②把握時機。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發生時還是在冷靜后。
③留意態度。如果希望父母能夠接受自己的想法，應該用什么樣的語言和態度表達？有時候采用的態度比語言的內容更重要。
④選擇方式。用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。
⑤考慮環境。選擇在什么環境下溝通，是在家中還是戶外安靜的地方？環境不同人的心境就不同，溝通的效果也不同。
8.與父母產生沖突的危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。??
9.現代家庭發生了哪些變化？（現代家庭有哪些特點？）
①隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。
②隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
③家庭氛圍越來越平等、民主。現代家庭生活的內容在變化。
10.怎樣建立和諧家庭？
①家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
②家庭成員之間有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
③以良好的心態面對家庭發展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
第四單元?生命的思考
第八課??探問生命
1.我們為什么要珍惜生命？（怎樣理解生命有時盡？）
（1）生命來之不易。生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數的偶然性中產生的,每個人的生命都在無數的偶然中產生的，在這一點上我們是幸運的。
（2）生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可代替。
（3）生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。
（4）生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。
（5）我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。
2
.生命有接續（生命的接續有什么意義？）
①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。
②生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。（在生命的接續中我們擔當著怎樣的使命？②③）
3.我們為什么要對生命有敬畏之情？
（1）生命有時是脆弱的、艱難的；有時是堅強的、有力量的；有時是崇高的、神圣的。我們對生命要有敬畏的情懷。
（2）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。因此，我們對生命要有一種敬畏的情懷。
（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
4.休戚與共（我們應如何敬畏生命？）
①敬畏生命，要從珍愛自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。
②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
第九課?珍視生命
1.怎樣愛護自己的身體？
①關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
②遇到挫折時，不做過激行為，不傷害自己的身體。珍視自己的肉體生命。
③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。
2.我們如何養護精神？
（1）我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
（2）養護自己的精神，要追求真、善、美。
（3）人類在發展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
（4）守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
3.挫折含義：生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
4.面對不同的挫折，人們的反應是怎樣的？為什么？
面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。
5.如何正確對待挫折？
①面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。
②生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
③面對挫折，要發掘自身的力量。培養面對困難的勇氣和堅強的意志，掌握增強生命韌性的方法；要學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，這有助于增強我們生命的力量。
6.發掘生命的力量
（1）為什么要發掘生命的力量？
①面對挫折，各種損害生命的應對方式都是不明智的。相反，我們需要發現、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。
②“天行健，君子以自強不息”，這是中華民族基本的人生態度，是中華民族傳承了幾千年的優秀品質。面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
（2）怎樣發掘生命的力量？
①提升生命的承受力、自我調節和自我修復的能力，發掘生命的力量。
②發掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
第十課?綻放生命之花
1.怎樣的一生是值得的？(什么是有意義的生命？）
（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；
（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；
（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。
2.發現我的生命（如何發現和創造生命的意義？）
①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
②生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。
③生命的意義需要自己發現和創造。???
3.貧乏與充盈（人們對待生活有什么不同的態度？）
①每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。
②有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。
③生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。
4.冷漠與關切
（1）我們為什么要彼此關切？
人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
（2）我們為什么要關切其他的生命？
我們不僅要關注自身的發展，而且要關切其他的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。甚至溫暖世界、照亮世界。
（3）我們怎樣關切他人？
讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
5.平凡與偉大（如何看待生命的平凡與偉大？）
①在歷史上，那些被我們認為是偉大的人物，并不是因為他們生而偉大，而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。（每個人的生命都有自己獨特的使命，偉大在于創造和貢獻。）
②與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
③生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

展開更多......

收起↑