資源簡介

第二框　　遵守規則
【學習目標】
１.知道自由與規則是不可分的。
２.懂得如何遵守社會規則。
３.堅定維護規則，積極為改進規則建言獻策。
【課前預習案】
知識點一
自由與規則不可分
請閱讀教材第27～28頁，補充完善下列問題：
１.社會規則劃定了自由的邊界
（１）自由不是　　　　，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
（２）公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
２.社會規則是人們享有自由的保障
（１）人們建立規則的目的不是　　　　，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會。
（２）違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
【點撥】一方面，社會規則為我們劃定了自由的邊界；另一方面，社會規則是人們享有自由的保障。由此可見，規則對我們而言，不僅是限制和約束，更是一種保護。
知識點二
自覺遵守規則
請閱讀教材第28～29頁，補充完善下列問題：
１.遵守社會規則需要他律和自律
（１）遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即　　　，又需要　　　　，即自律。
（２）自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到　　　　　。
２.遵守規則需要敬畏規則
遵守社會規則，需要我們發自內心地　　　　，將規則作為自己行動的　　　　。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
知識點三
維護與改進規則
請閱讀教材第29～31頁，補充完善下列問題：
１.我們要堅定維護規則
一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
２.積極改進規則的原因和做法
（１）原因：規則不是　　　　　的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
（２）做法：我們要積極參與規則的　　　　，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成　　　　　，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
【課堂探究案】
知識點一
自由與規則不可分
１.廣西壯族自治區桂林市荔浦縣一男子在微信群里隨口說了一句“昨晚荔浦又有一個吃雞的死了”，沒想到這句話被人截圖，并迅速在一些荔浦人的微信朋友圈傳開，造成了惡劣影響。2019年3月20日，該男子因編造H7N9禽流感謠言信息受到警方行政處罰。
上述材料中的荔浦男子為什么會受到行政處罰？
【探究歸納】
我們在行使自由和權利的時候，應該在法律允許的范圍內，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
知識點二
自覺遵守規則
２.閱讀教材第29頁“探究與分享”，回答問題：
以上同學的觀點是否正確？請談談你的看法。
【探究歸納】
遵守社會規則既需要他律，又需要自律，我們應該發自內心地敬畏規則，將規則作為我們自己行動的
準繩。
知識點三
維護與改進規則
３.2017年3月15日，十二屆全國人大第五次會議表決通過了《中華人民共和國民法總則》，這標志著我國編纂民法典的進程邁出了實質性的一步。民法總則對民眾關切的諸多熱點問題進行了回應：增設“個人信息保護”條款，撐起網絡時代個人信息的“保護傘”；引入“好人法”條款讓見義勇為者無憂，以法律助推道德建設……這些網民的建議已經融入民法總則之中，也如實反映了民眾實際生活狀況和對人身關系、財產關系法律調整的愿望。民法總則是“屬于每一個中國人的法律”，是中國的“民事權利宣言書”。
（１）網民的一些建議和關切融入了民法總則之中，這給你怎樣的啟示？
（２）作為中學生，我們應該為維護和改進規則做些什么？
【探究歸納】
我們要堅定維護規則，要積極參與規則的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策，為形成人人遵守規則的良好社會氛圍貢獻力量。
【課后提能案】
一、單項選擇題
１.微信作為一種新興的交流工具，逐漸走進了普通民眾的生活，使個人的言論自由得到了極大的發揮。但是微信言論自由的背后是公共責任與法律底線。這說明（　　）
Ａ．言論自由是無限制的絕對自由
Ｂ．法律是對權利的限制和約束
Ｃ．濫用言論自由要受到刑事處罰
Ｄ．社會規則劃定了自由的邊界
２.下列與“自由與規則不可分”的觀點不相符的是（　　）
Ａ．社會規則劃定了自由的邊界
Ｂ．自由就是我想怎么做就怎么做，想怎么說就怎么說
Ｃ．公民在行使自由和權利時，必須遵守憲法和法律
Ｄ．自由不是隨心所欲，它受到社會規則的約束
３.有人認為，網絡是個開放的世界，每個人都有自由發表言論的權利。因此，我們可以在網上想說什么就說什么。這種觀點錯誤的原因有（　　）
①自由不是隨心所欲，它受社會規則的約束　②上網要遵守法律這一根本的行為準則　③公民有言論自由，但不是無限制的絕對自由　④網絡是把雙刃劍，有利也有弊
Ａ．①③④　　Ｂ．①②④
Ｃ．①②③　　Ｄ．②③④
４.電子探頭是一種固定式交通技術監控設備，有些司機在有電子探頭的地方會小心駕駛，遵守交通規則，在沒有電子探頭的地方就隨意違規。對此，下列認識不正確的是（　　）
Ａ．這些司機很機靈
Ｂ．這些司機應該努力提高遵守交通規則的意識
Ｃ．這些司機沒有做到自覺遵守交通規則
Ｄ．這些司機的行為既不道德也違反法律
５.某市居民劉某因在網上散布虛假信息，被公安機關依法行政拘留。這一案例對我們的警示有（　　）
①違反規則、擾亂秩序的行為會受到相應的處罰
②網絡交往有百害而無一利，應該拒絕上網　③公民在行使權利時不得超越法律允許的范圍　④公民應增強自覺遵守規則的意識，依法律己
Ａ．①②③　　Ｂ．①③④
Ｃ．①②④　　Ｄ．②③④
６．隨著我國經濟的發展，汽車數量日益增多。一些司機在機動車道上違法停車、超車、變道等，經常引發堵車、交通事故。由此可見（　　）
①我們應該堅定維護規則　②交通秩序無法管理③我們要自覺遵守交通規則　④大部分司機汽車駕駛技術低
Ａ．①②　　Ｂ．②④　　Ｃ．①③　　Ｄ．③④
７．我們要積極改進規則，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。因為（　　）
①改變規則能帶來新鮮感　②隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定
③一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除
④一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善
Ａ．②③④　　Ｂ．①③④
Ｃ．①②④　　Ｄ．①②③
二、非選擇題
８．李曉明利用手機發布虛假信息：“又要有一種新的傳染病流行，請大家注意。把這條信息轉發給10個朋友，你的手機賬戶將獲得68元話費。”警方找到他時，他竟然說：“公民有言論自由，你們管不著。”
請你運用所學知識對李曉明的觀點進行評析。
９.
情境一星期天，俊杰和爸爸準備乘車去圖書館。公交車站乘車的人很多，大家正在依次上車時，忽然跑來一個小伙子，一個勁地往車門擠，還差一點將一位老大爺擠倒。很多人都說：“擠什么？按順序上嘛！”小伙子聽后，臉一紅，低下頭到后面排隊去了，上車的秩序又恢復了正常。
情境二明陽同學每次去圖書館借閱書籍的時候，都是輕聲細語，盡量保持安靜，以免影響到其他人。
根據以上情境，回答下列問題：
（１）情境一和情境二分別體現了遵守社會規則的哪種方式？
（２）根據上述情境并結合所學知識，談一談我們應該怎樣遵守社會規則。
第二框　　遵守規則
【課前預習案】
[知識點一]
１.（１）隨心所欲
２.（１）限制自由　有序運行
[知識點二]
１.（１）他律　自我約束　（２）自覺遵守規則
２.敬畏規則　準繩
[知識點三]
２.（１）一成不變　（２）改進和完善　建言獻策
【課堂探究案】
[知識點一]
１.材料中的荔浦男子傳播虛假信息，擾亂社會秩序，違反了相應的社會規則，所以受到行政處罰。
[知識點二]
２.以上同學的觀點都是錯誤的。他們都沒有做到自律。①遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，又需要自我約束。無論在什么情況下，我們都沒有理由去闖紅燈。②我們應該發自內心地敬畏規則，內化于心、外化于行，時刻遵守規則，努力做一名遵紀守法的好公民。
[知識點三]
３.（１）我們要積極參與規則的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
（２）我們要從自己做起，自覺遵守規則；要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則；要積極參與規則的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策。
【課后提能案】
１.D解析：本題考查對自由與規則不可分的認識和理解。題干材料中“微信言論自由的背后是公共責任與法律底線”說明社會規則劃定了自由的邊界，D項符合題意；言論自由不是無限制的絕對自由，A項錯誤；法律不僅是對權利的限制和約束，更是對權利的規范和保護，B項說法片面；C項說法太絕對。
２.B解析：本題考查對自由與規則不可分的認識和理解。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束，公民在行使自由和權利的時候，必須遵守憲法和法律，A、C、D三項觀點本身正確，但不符合題意；B項觀點錯誤，本題是逆向選擇題，入選。
３.C解析：“我們可以在網上想說什么就說什么”忽略了上網要遵守法律這一根本的行為準則，公民有言論自由，但不是無限制的絕對自由，它受社會規則的約束，①②③正確；④與題意無關。故選C項。
４.A解析：本題考查對遵守規則的認識。遵守規則，既靠他律，也靠自律。由題干材料可知，這些司機的交通規則意識差，沒有做到自覺遵守交通規則，應該努力提高遵守交通規則的意識。B、C、D三項表述均是正確的；A項說法明顯錯誤。本題為逆向選擇題，故選A項。
５.B解析：本題考查對自覺遵守規則的認識和理解。劉某因散布虛假信息被行政拘留，這告訴我們公民應自覺遵守規則，違反規則、擾亂秩序的行為會受到相應的處罰，①③④說法均正確；②說法只看到了網絡交往不利的一面，“拒絕上網”的做法是錯誤的。故選B項。
６.C解析：本題考查對規則與秩序的認識和理解。材料中一些司機的違法停車、超車、變道等行為沒有做到自覺遵守規則，這些行為還可能會引發堵車、交通事故，這警示我們應該堅定維護規則，自覺遵守交通規則，①③說法正確；交通秩序的混亂可以通過有效管理得到改善，而非無法管理，②說法錯誤；④說法明顯錯誤，排除。故選C項。
７.A解析：本題考查積極改進規則的相關知識。規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善，所以我們要積極改進規則。故②③④說法正確且符合題意；①說法錯誤，排除。故選A項。
８.李曉明的觀點是錯誤的。①自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
解析：本題考查對自由與規則不可分的認識和理解。首先應表明李曉明以“公民有言論自由”為由而發布虛假信息的做法是錯誤的，然后再結合教材知識進行分析即可。
９.（１）情境一體現了他律，情境二體現了自律。
（２）①遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
解析：本題考查對人人遵守規則的認識和理解。第（１）問，根據遵守社會規則的兩種方式進行回答即可。第（２）問，依據教材中遵守社會規則的相關知識進行回答即可。

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