資源簡介

第1單元
認識生命
第1章　生命的世界
第1節(jié)　形形色色的生物
生物圈(教材P6)
閱讀教材P6內(nèi)容,完成下面問題:
1.概念:地球上所有
生活的地球表面的一個“薄層”。
2.范圍:
的下層,
的上層,
。
易錯點撥
生物生存的基本條件
生物圈之所以適于生物生存,是因為它具備了大多數(shù)生物生存的基本條件:陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等。
生物的多樣性使自然界生機勃勃(教材P7～P10)
閱讀教材P7～P10內(nèi)容,完成下面的問題:
1.物種多樣性:
(1)生物家族中有
等。
(2)在過去200多年中,生物學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名并記錄了200多萬種生物,其中70%以上是動物,約22%是
。
2.遺傳多樣性:
(1)物種多樣性的一個重要原因是
。
(2)實例:金魚是由
演化形成的觀賞魚。不同品種的狗也是因為
產(chǎn)生變化而形成的。
3.生態(tài)系統(tǒng)多樣性:
(1)含義:
與
相互影響、相互作用,構成了生態(tài)系統(tǒng)。
(2)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括
生態(tài)系統(tǒng)。
活學巧記
　生物多樣性的內(nèi)容
宏觀→微觀順序記憶:生態(tài)系統(tǒng)多樣性→物種多樣性→遺傳多樣性
易錯點撥
　生物多樣性三個層次之間的關系
遺傳多樣性決定了物種多樣性,它是生物進化的基礎。物種多樣性和生活環(huán)境的多樣性構成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性是生物長期進化的結果。
生物具有區(qū)別于非生物的特征(教材P10～P11)
閱讀教材P10～P11內(nèi)容,完成下面的問題:
1.基本特征:
、生長、繁殖和
等。
2.應激性:生物對
作出的規(guī)律性反應。
3.生長:是生物
具有的一種特性,生物通過生長使
、體重增加。
4.繁殖:生物
的過程。
5.新陳代謝:綠色植物通過
制造“食物”;動物吸入
呼出
;人體能排出
。
6.請寫出【情境思考】問題的答案。
易錯點撥
1.生物最基本的特征:
(1)新陳代謝是生物生存的基本條件,是生物的基本特征。
(2)生物的繁殖、生長、遺傳變異等都是以新陳代謝為基礎的。
2.生長≠發(fā)育:
生長是生物體由小長大的過程,生物通過生長使體形增大、體重增加;發(fā)育是生物體的結構、功能逐漸完善的過程。
生物圈
1.(2020·開封學業(yè)考)“地球,我的母親,我過去,現(xiàn)在,未來,食的是你,衣的是你,住的是你。”地球上所有生物共有的家園稱為
(　
　)
A.生物圈
B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.城市生態(tài)系統(tǒng)
2.(2020·陜西學業(yè)考)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
(　
　)
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
生物的多樣性使自然界生機勃勃
3.(2020·齊齊哈爾學業(yè)考)每年的5月22日是“國際生物多樣性日”,生物多樣性的內(nèi)涵不包括
(　
　)
A.遺傳的多樣性
B.數(shù)量的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.物種的多樣性
4.(2020·東營學業(yè)考)東營園博園內(nèi),栽有單瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等幾十個品種的郁金香,色彩斑斕、千姿百態(tài)。這體現(xiàn)了
(　
　)
A.物種的多樣性
B.遺傳的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.生物數(shù)量的多樣性
生物具有區(qū)別于非生物的特征
5.(2020·廣安學業(yè)考)下列不屬于生物的是
(　
　)
A.新型冠狀病毒
B.青霉
C.三葉蟲化石
D.小球藻
6.(國學鏈接題)“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的生物特征是
(　
　)
A.遺傳
B.繁殖
C.生長
D.變異
7.(2020·深圳學業(yè)考)生物圈是地球上包括人類在內(nèi)所有生物的共同家園。下列關于生物圈的敘述錯誤的是
(　
　)
A.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈僅是指地球上所有的生物
C.愛護生物,保護生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準則
D.生物圈的范圍包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層
8.(2020·鞍山學業(yè)考)我國有藥用植物1萬余種,如人參、桔梗、杜仲等。這體現(xiàn)了生物多樣性中的
(　
　)
A.形態(tài)結構多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.物種多樣性
9.(2020·株洲學業(yè)考)下列屬于生物的是
(　
　)
A.能歌善舞的機器人
B.從小長大的鐘乳石
C.堆積得越來越高的珊瑚礁
D.枯木上生長的蘑菇
10.(國學鏈接題)下列詩詞中描述了生命現(xiàn)象的是
(　
　)
A.床前明月光,疑是地上霜
B.苔花如米小,也學牡丹開
C.潮平兩岸闊,風正一帆懸
D.海上生明月,天涯共此時
11.(2020·萊蕪區(qū)學業(yè)考)在我國北方,梧桐樹到了秋天會落葉,這體現(xiàn)了生物的哪些特征
(　
　)
①具有生長現(xiàn)象　②能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物　③具有應激性　④能適應環(huán)境　⑤能繁殖后代　⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象
A.①②③
B.①②⑥
C.②③④
D.③④⑤
12.(金榜原創(chuàng)題)一頭巨鯨一次可吸入15
000升空氣,一次呼吸后能潛入水底20～60分鐘,當潛水返回水面時,就要將體內(nèi)大量壓力很大和溫度很高的廢氣通過頭部上端的鼻孔呼出來,形成一股美麗的噴泉,成為“噴潮”。這說明生物的特征是
(　
　)
A.進行運動
B.進行呼吸
C.應激性
D.需要獲得水分
13.“更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾”出自宋代司馬光的《客中初夏》。這句古詩中蘊藏了很多的生物學知識,請你試著從生物學角度進行分析。
(1)“葵花向日傾”是受陽光刺激引起的。說明生物具有的特征是
。?
(2)到了一定季節(jié),向日葵會枯萎,葉子會脫落。說明生物具有的特征是
。?
(3)向日葵鮮花凋謝脫落后會結子。說明生物具有
的特征。?
(4)成熟的向日葵是由一粒種子長成的。說明生物具有
的特征。?
(5)向日葵的種子種下后長出的是向日葵,這屬于
現(xiàn)象;但是不同的向日葵之間也有差別,并不是完全相同,這屬于
現(xiàn)象。?
(6)要想使向日葵飽滿多子,就要加強管理,及時澆水施肥。說明生物具有的特征是
。?
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-第1單元
認識生命
第1章　生命的世界
第1節(jié)　形形色色的生物
生物圈(教材P6)
閱讀教材P6內(nèi)容,完成下面問題:
1.概念:地球上所有生物生活的地球表面的一個“薄層”。
2.范圍:大氣圈的下層,巖石圈的上層,整個水圈。
易錯點撥
生物生存的基本條件
生物圈之所以適于生物生存,是因為它具備了大多數(shù)生物生存的基本條件:陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等。
生物的多樣性使自然界生機勃勃(教材P7～P10)
閱讀教材P7～P10內(nèi)容,完成下面的問題:
1.物種多樣性:
(1)生物家族中有植物、動物、真菌、細菌、病毒等。
(2)在過去200多年中,生物學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名并記錄了200多萬種生物,其中70%以上是動物,約22%是植物和真菌。
2.遺傳多樣性:
(1)物種多樣性的一個重要原因是遺傳多樣性。
(2)實例:金魚是由鯽魚演化形成的觀賞魚。不同品種的狗也是因為遺傳信息產(chǎn)生變化而形成的。
3.生態(tài)系統(tǒng)多樣性:
(1)含義:生物與環(huán)境相互影響、相互作用,構成了生態(tài)系統(tǒng)。
(2)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)。
活學巧記
　生物多樣性的內(nèi)容
宏觀→微觀順序記憶:生態(tài)系統(tǒng)多樣性→物種多樣性→遺傳多樣性
易錯點撥
　生物多樣性三個層次之間的關系
遺傳多樣性決定了物種多樣性,它是生物進化的基礎。物種多樣性和生活環(huán)境的多樣性構成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性是生物長期進化的結果。
生物具有區(qū)別于非生物的特征(教材P10～P11)
閱讀教材P10～P11內(nèi)容,完成下面的問題:
1.基本特征:應激性、生長、繁殖和新陳代謝等。
2.應激性:生物對外界刺激作出的規(guī)律性反應。
3.生長:是生物普遍具有的一種特性,生物通過生長使體形增大、體重增加。
4.繁殖:生物產(chǎn)生后代的過程。
5.新陳代謝:綠色植物通過光合作用制造“食物”;動物吸入氧氣呼出二氧化碳;人體能排出汗液和尿液。
6.請寫出【情境思考】問題的答案。
提示:生物:草、鶯、楊柳、兒童;非生物:堤、風、紙鳶。
易錯點撥
1.生物最基本的特征:
(1)新陳代謝是生物生存的基本條件,是生物的基本特征。
(2)生物的繁殖、生長、遺傳變異等都是以新陳代謝為基礎的。
2.生長≠發(fā)育:
生長是生物體由小長大的過程,生物通過生長使體形增大、體重增加;發(fā)育是生物體的結構、功能逐漸完善的過程。
生物圈
1.(2020·開封學業(yè)考)“地球,我的母親,我過去,現(xiàn)在,未來,食的是你,衣的是你,住的是你。”地球上所有生物共有的家園稱為
(　A　)
A.生物圈
B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.城市生態(tài)系統(tǒng)
2.(2020·陜西學業(yè)考)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
(　D　)
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
生物的多樣性使自然界生機勃勃
3.(2020·齊齊哈爾學業(yè)考)每年的5月22日是“國際生物多樣性日”,生物多樣性的內(nèi)涵不包括
(　B　)
A.遺傳的多樣性
B.數(shù)量的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.物種的多樣性
4.(2020·東營學業(yè)考)東營園博園內(nèi),栽有單瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等幾十個品種的郁金香,色彩斑斕、千姿百態(tài)。這體現(xiàn)了
(　B　)
A.物種的多樣性
B.遺傳的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.生物數(shù)量的多樣性
生物具有區(qū)別于非生物的特征
5.(2020·廣安學業(yè)考)下列不屬于生物的是
(　C　)
A.新型冠狀病毒
B.青霉
C.三葉蟲化石
D.小球藻
6.(國學鏈接題)“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的生物特征是
(　C　)
A.遺傳
B.繁殖
C.生長
D.變異
7.(2020·深圳學業(yè)考)生物圈是地球上包括人類在內(nèi)所有生物的共同家園。下列關于生物圈的敘述錯誤的是
(　B　)
A.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈僅是指地球上所有的生物
C.愛護生物,保護生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準則
D.生物圈的范圍包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層
8.(2020·鞍山學業(yè)考)我國有藥用植物1萬余種,如人參、桔梗、杜仲等。這體現(xiàn)了生物多樣性中的
(　D　)
A.形態(tài)結構多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.物種多樣性
9.(2020·株洲學業(yè)考)下列屬于生物的是
(　D　)
A.能歌善舞的機器人
B.從小長大的鐘乳石
C.堆積得越來越高的珊瑚礁
D.枯木上生長的蘑菇
10.(國學鏈接題)下列詩詞中描述了生命現(xiàn)象的是
(　B　)
A.床前明月光,疑是地上霜
B.苔花如米小,也學牡丹開
C.潮平兩岸闊,風正一帆懸
D.海上生明月,天涯共此時
11.(2020·萊蕪區(qū)學業(yè)考)在我國北方,梧桐樹到了秋天會落葉,這體現(xiàn)了生物的哪些特征
(　C　)
①具有生長現(xiàn)象　②能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物　③具有應激性　④能適應環(huán)境　⑤能繁殖后代　⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象
A.①②③
B.①②⑥
C.②③④
D.③④⑤
12.(金榜原創(chuàng)題)一頭巨鯨一次可吸入15
000升空氣,一次呼吸后能潛入水底20～60分鐘,當潛水返回水面時,就要將體內(nèi)大量壓力很大和溫度很高的廢氣通過頭部上端的鼻孔呼出來,形成一股美麗的噴泉,成為“噴潮”。這說明生物的特征是
(　B　)
A.進行運動
B.進行呼吸
C.應激性
D.需要獲得水分
13.“更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾”出自宋代司馬光的《客中初夏》。這句古詩中蘊藏了很多的生物學知識,請你試著從生物學角度進行分析。
(1)“葵花向日傾”是受陽光刺激引起的。說明生物具有的特征是　應激性　。?
(2)到了一定季節(jié),向日葵會枯萎,葉子會脫落。說明生物具有的特征是　新陳代謝　。?
(3)向日葵鮮花凋謝脫落后會結子。說明生物具有　繁殖　的特征。?
(4)成熟的向日葵是由一粒種子長成的。說明生物具有　生長　的特征。?
(5)向日葵的種子種下后長出的是向日葵,這屬于　遺傳　現(xiàn)象;但是不同的向日葵之間也有差別,并不是完全相同,這屬于　變異　現(xiàn)象。?
(6)要想使向日葵飽滿多子,就要加強管理,及時澆水施肥。說明生物具有的特征是　生活需要營養(yǎng)　。?
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