資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
凌晨三點(diǎn)，在河南鄭州幾個(gè)農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)，一些商販并不在市場(chǎng)內(nèi)銷售羊肉，而是在附近貨車上交易。商販表示，這些羊肉無(wú)法通過(guò)檢測(cè)，羊在飼養(yǎng)的過(guò)程中，喂了藥。羊肉經(jīng)銷商表示，羊是青縣來(lái)的。青縣是河北省一個(gè)重要的養(yǎng)羊基地，每年大約出欄70萬(wàn)只羊。關(guān)于如何養(yǎng)羊，青縣的養(yǎng)殖戶對(duì)陌生人基本都是三緘其口。在熟悉了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間之后，養(yǎng)殖戶才向記者透露，這里的羊在飼養(yǎng)過(guò)程中添加了瘦肉精。“瘦肉精”會(huì)在動(dòng)物組織內(nèi)形成殘留，消費(fèi)者食用后直接危害體健康。我國(guó)在2002年就已經(jīng)嚴(yán)禁瘦肉精作為獸藥和飼料添加劑。
商販非法添加瘦肉精對(duì)社會(huì)產(chǎn)生哪些負(fù)面影響？
破壞市場(chǎng)秩序，危及人民生命健康。
導(dǎo)入新課：
社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則
遵守規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)：
1.自由與規(guī)則的關(guān)系如何？
2.我們應(yīng)該如何自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則？
3.我們應(yīng)該怎樣維護(hù)規(guī)則？
4.我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)規(guī)則？
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、自由與規(guī)則的關(guān)系
2、自覺(jué)遵守規(guī)則
一、自由與規(guī)則不可分
1）行人有沒(méi)有過(guò)馬路的
自由和權(quán)利？
2）行人過(guò)馬路是否可以
隨心所欲，想怎么過(guò)就怎么過(guò)
想什么時(shí)候過(guò)就什么時(shí)候過(guò)？
3）自由不是隨心所欲，
它受哪些約束？
探究分享一：
我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
1.社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。
它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。
人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。
違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。
2.社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。
（4）有人認(rèn)為：“有規(guī)則就沒(méi)有自由，建立規(guī)則的目的就是限制自由”你怎么看？
自由與規(guī)則不可分
課堂筆記一：
1.自由與規(guī)則的關(guān)系：
（1）.社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。
（2）.社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障
探究分享二：
——中國(guó)式過(guò)馬路，靠規(guī)則還是靠自己？
二、自覺(jué)遵守規(guī)則
探究與分享——中國(guó)式過(guò)馬路，靠規(guī)則還是靠自己？
大家都在闖，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少，這時(shí)可以闖。
只要沒(méi)有人看到，沒(méi)有人管，就可以闖紅燈。
我覺(jué)得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車輛少或者沒(méi)有車的時(shí)候可以闖紅燈。
1、遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。
需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律
需要自我約束，即自律
遵守社會(huì)規(guī)則
2、遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。
課堂筆記二：
如何自覺(jué)遵守規(guī)則
面對(duì)這些闖紅燈行為，你的態(tài)度是：
作為旁觀者，你的選擇是：
無(wú)視，因?yàn)椤?br/>勸阻，因?yàn)椤?br/>一位婦女闖紅燈……
一位膀大腰圓的大漢闖紅燈……
你會(huì)怎么勸導(dǎo)？
三、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則
如何堅(jiān)定維護(hù)社會(huì)規(guī)則？
①一方面要從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則。
②另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒，監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
勸導(dǎo)的技巧：有“禮”、有“理”、有“節(jié)“
課堂筆記三：
探究分享三：你有什么好的建議？
車主：
行人：
行政部門：
當(dāng)禮讓行人
遇到中國(guó)式過(guò)馬路
如何改進(jìn)社會(huì)規(guī)則
我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。
課堂筆記四：
遵守規(guī)則
自由和規(guī)則
不可分
維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則
遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律
遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則
自覺(jué)遵守規(guī)則
社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界
社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障
我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則
我們要積極改進(jìn)規(guī)則
課堂小結(jié)：
李克強(qiáng)曾說(shuō)過(guò)：要使明規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。要“推動(dòng)促進(jìn)社會(huì)公正的改革，不斷厘清有礙社會(huì)公正的規(guī)則”這告訴我們（
）A．要將規(guī)則內(nèi)化于心
B．要講規(guī)則外化與行C．要積極改進(jìn)規(guī)則
D．規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序
課堂練習(xí)：
C
小明在與親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷（公筷指專用于夾菜但不用于吃飯的筷子，使用公筷有利于防治疾病相互傳染），當(dāng)表弟勸說(shuō)他時(shí)，他反駁道:“親友之間不用公筷不要緊，再說(shuō)用不用公筷是我的自由，你就別管了!”小明的話說(shuō)明他沒(méi)有意識(shí)到(
)A．遵守規(guī)則只能靠他律B．自由和規(guī)則密不可分C．應(yīng)當(dāng)選擇性遵守規(guī)則D．不遵守規(guī)則必然違法
B
2020年7月1日，《江蘇省電動(dòng)自行車管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）正式施行。閱讀材料，回答問(wèn)題。元元:《條例》對(duì)電動(dòng)車的銷售、出行等要求太多了，真不自由，還不如不出臺(tái)。芳芳:早在《條例》出臺(tái)前，許多熱心市民紛紛提出自己的建議，為完善相關(guān)規(guī)定作出了貢獻(xiàn)；《條例》施行后，廣大市民積極購(gòu)買頭盔、拆掉雨篷等；一些志愿者上街提醒、勸導(dǎo)不戴頭盔等不安全行為…他們的行為值得我們學(xué)習(xí)。（1）請(qǐng)運(yùn)用自由與規(guī)則的相關(guān)知識(shí)，幫助元元糾正這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。（2）芳芳的話是如何體現(xiàn)維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則的?
(1)社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。社會(huì)規(guī)則也是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。(2)
“早在《條例》出臺(tái)前,許多熱心市民紛紛提出自己的建議,為完善相關(guān)規(guī)定作出了貢獻(xiàn);”體現(xiàn)了要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。“廣大市民積極購(gòu)買頭盔、拆掉雨篷等”體現(xiàn)了要從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則:“一些志愿者上街提醒、勸導(dǎo)不戴頭盔等不安全行為”體現(xiàn)了在要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

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