資源簡介

第二課　學習新天地
第1節　學習伴成長
1．“學習”的含義(或：內容)
(1)古代理解：“學習”一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學習……”，指雛鷹開始學習飛翔。
(2)現在理解(或：學習內容)：中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括______________、________________,　以及如何做人。例如，學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。
(3)知識學習的內容：在知識學習中，記憶、理解、關聯、運用等是相互聯系的不同層次。
2．學習的途徑、表現及要求(或：如何正確認識和理解學習)
(1)途徑：學習不僅僅局限在________________，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
(2)表現：學習不僅表現為________________________，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從__________________中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則……
(3)要求：學習需要__________________的態度。假如我們沒有積極學習的態度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
(4)學習的特點
①學習伴隨著我們的________________。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發展的過程。
②學習__________________。我們________________都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
1．學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活
(1)學習，打開了____________________，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。
(2)學習，拓展了__________________，讓我們體驗不同的生活方式。
(3)學習，改變了________________________，提升我們的能力和智慧。
(4)學習，帶來了____________________，讓我們變得更加獨立和自由；等等。
2．學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力
3．學習能為幸福生活奠基
在學習中，我們分享__________________，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
辨析：學習就是從書本和課堂中接受科學文化知識。
這個觀點是錯誤的。學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習，我們可以從一切經歷中學習；學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
一、選擇題
1．科技日新月異，5G、人工智能、物聯網正以排山倒海之勢席卷而來，為了更好地適應未來社會的發展，我們必須樹立終身學習的觀念。下列體現這一思想的是(　　)
A．少壯不努力，老大徒傷悲
B．讀書破萬卷，下筆如有神
C．吾生也有涯，而知也無涯
D．人學始知道，不學非自然
2．李剛在暑假里可沒有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，飽覽了祖國的山川河流；又了解和學習了奧林匹克的相關知識，這樣看起體育比賽來更加津津有味；還參觀了科技館、博物館……這個假期李剛感覺很充實。李剛的做法告訴我們(　　)
①學生在學校學習還不如在社會上學習的知識多
　②學習需要自覺、主動的態度
③探究、發現、體驗和感悟也是學習的表現
　④可以在一切經歷中學習
A．①②
B．③④
C．①②④
D．②③④
3．2020年2月14日，一張“女孩寒夜村委會‘蹭網’學習”的照片在微信朋友圈里熱傳。14歲女孩郭翠珠，因上網課家里沒有網絡，就來村支部蹭網學習，網友評論說，這是現代版的“鑿壁偷光”。從郭翠珠同學身上我們學到了(　　)
A．學習需要自覺、主動的態度
B．努力學習就會擁有一切
C．只要堅持，學習一定會成功
D．獨學而無友，則孤陋而寡聞
4．欣賞右面的漫畫《丑小鴨變成白天鵝》，從中我們可以獲取的信息是(　　)
①學習沒有終點，終生都需要學習　②學習需要自覺、主動的態度　③學習能使我們獲得成長，為幸福生活奠基　④學習能改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧
A．①②
B．③④
C．①③④
D．①②④
5．中學時期，李克強總理在安徽省合肥市第八中學就讀。居住在當年其宿舍對面的大廟村村民許桂榮回憶說，李克強總理白天干完活后，還會幫他的母親燒火做飯，同時還拿著一本書看。李克強總理的學習經歷啟示我們(　　)
①養成主動學習的良好習慣
②學生只有在學校才能學到知識
③所看、所聽、所觸、所做都是學習
④學習能夠激發我們前進的動力
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
6．右面漫畫啟示我們(　　)
①通過學習，能使我們高人一等　②學習能解決生活中所有問題　③學習能激發持續前進的動力，為未來幸福生活奠基　④學習能打開生命的視窗，讓我們的世界變得更精彩
A．②③
B．③④
C．①③④
D．②③④
7．進入初中后，學校各種各樣的社團都在招新，小非想參加攝影沙龍，父母卻認為中學階段的任務是知識學習，參加社團是不務正業。以下理由能幫助小非說服父母的是(　　)
①學習不僅包括知識的獲取，也包括能力的培養　②學習不僅表現為接受和掌握，也表現為探究、發現、體驗和感悟　③在活動中培養興趣、陶冶情趣也是一種成長　④社團活動比課堂學習更重要
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．2021年4月23日是第26個“世界讀書日”。新時代，學新知，團中央、學習強國平臺和國家圖書館開展了形式多樣的閱讀活動。這啟示青少年(　　)
①重視網上閱讀，減少書本學習
②參加讀書活動，享受學習樂趣
③僅僅在學校學習，學會管理自己
④養成閱讀習慣，樹立終身學習觀
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
二、非選擇題
9．(10分)某班舉行了一次以“努力學習·力爭上游”為主題的討論活動，請你參與其中。閱讀材料，回答問題。
【數據分析】以下是某教育機構根據孩子的具體情況給出的科學合理的課余時間安排表。
學　習
與父母交流
自由活動
旅　游
小　學
30%
10%
50%
10%
初　中
55%
15%
20%
10%
(1)上表中，從小學到初中，什么事情所用時間明顯增加？我們用更多時間去做這件事有何重要意義？(6分)
【名言賞析】
吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如月中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向
(2)上述兩句名言給了我們怎樣的啟示？(4分)
參考答案
第二課　學習新天地
第1節　學習伴成長
【教材解讀】
一、1.(2)知識的獲取　能力的培養
2．(1)學校　(2)接受和掌握　一切經歷　(3)自覺、主動　(4)①成長　②沒有終點　終生
二、1.(1)生命的視窗　(2)新的通道　(3)思維方式和行為　(4)更多的選擇
3．生命經驗
【當堂鞏固】
一、選擇題
1．C　2.D　3.A　4.B　5.B　6.B　7.A　8.C
二、非選擇題
9．(1)學習。(2分)　學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；(2分)學習，點亮我們心中的明燈，激發前進的動力，幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。(2分)
(2)學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。

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