資源簡介

第2節　生物學研究的基本方法
實驗法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的(教材P26～P28)
閱讀教材P26～P28內容,完成下面的問題。
1.實驗法是現代生物學研究的重要方法。
2.示例:探究響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的。
(1)發現并提出問題:響尾蛇會不會是根據自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的呢?
(2)收集與問題相關的信息。
(3)作出假設:響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。
(4)設計實驗方案:從一個蛇洞里拖出一只被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠,拖一段較長的路程。將一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠按同樣的路徑拖相同路程。
(5)實施實驗并記錄。
(6)分析實驗現象。
(7)得出結論:響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。
3.請寫出【情境思考】問題的答案。
提示:響尾蛇根據毒液的氣味找到獵物。
易錯點撥
　對照實驗的設計應遵循的原則
(1)單一變量原則:在實驗過程中,往往只選擇一個變量進行研究。除了已選擇的變量外,其他條件應完全相同。
(2)對照原則:為驗證這個變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗。
微點思考
若將被響尾蛇襲擊的死老鼠裝入塑料袋中拖一段較長的路程,響尾蛇還能找到這只死老鼠嗎?
提示:不能。因為響尾蛇是根據毒液的氣味尋找到死老鼠的,裝入塑料袋內的死老鼠不能散發毒液的氣味。
探究影響鼠婦分布的環境因素(教材P28～P29)
閱讀教材P28～P29內容。
1.以光照對鼠婦生活的影響為例,完成下列用實驗法研究的步驟:
(1)提出問題:光照會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設:光照影響(或不影響)鼠婦的生活。
(3)設計實驗方案。
①在鐵盤上放一層濕土,以中軸為界,一側蓋上紙板,一側蓋上玻璃板。
②將10只鼠婦放在濕土的中軸上。
③用表計時,每隔1分鐘統計紙板下和玻璃板下的鼠婦的數量,并記入表格。
(4)實施實驗并記錄。
(5)實驗現象預測:紙板下的鼠婦的數量多于玻璃板下的鼠婦數量。
(6)分析實驗現象。
(7)得出結論:光照會影響鼠婦的生活,鼠婦適于生活在陰暗的環境中。
2.生物學研究的方法:
除了實驗法外,還有觀察法、調查法、比較法、文獻法等。
結合實驗思考下面問題:
(1)實驗步驟②中能否將1只鼠婦放在濕土的中軸上?
提示:不可以。1只鼠婦數量太少,偶然性大,導致實驗結果不準確。
(2)某同學為了探究鼠婦喜歡干土還是濕土,設計了一個實驗裝置:以中軸為界,在解剖盤內的一側放上濕土,另一側放等量的干土,將10只鼠婦放在解剖盤的中軸線上,然后在解剖盤上蓋一塊玻璃板。靜置2分鐘后,開始觀察統計,共統計了10次。
①為什么要在解剖盤的一側放濕土,另一側放等量的干土?
提示:保證變量唯一。
②該同學為什么要統計10次?
提示:多次統計,取平均值,減小誤差。
③實驗完畢,如果你是這位同學,你將如何處理鼠婦?
提示:把鼠婦放回適宜它生長的自然環境中。
易錯點撥
　區分實驗組和對照組
1.對照組:所有的條件都控制在理想狀態。
2.實驗組:只控制研究因素,其他條件處于理想狀態。
3.舉例:如左側實驗中,陰暗的(蓋紙板)一組為對照組,明亮的(蓋玻璃板)一組為實驗組。
活學巧用
探究實驗的步驟
提→作→設→實、記→析→得
易錯點撥
　設置對照組,控制變量
(1)本實驗中干土和濕土形成對照,變量是土的濕度。
(2)本實驗需保證除“土的濕度”外,其他實驗條件都相同。
實驗法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的
1.(2021·湛江質檢)在做“響尾蛇是根據什么標記去追尋中毒的獵物的”實驗時,將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是
(　B　)
A.作為重復實驗以減少誤差
B.將它與被響尾蛇咬過的死老鼠形成對照
C.研究響尾蛇是習慣襲擊死的還是活的老鼠
D.將被響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組
2.在“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”實驗法研究中,科學工作者必須收集與問題有關的信息,這樣做的目的是
(　D　)
A.得出一個正確的結論
B.更好地提出一個問題
C.能夠正確地解釋實驗結果
D.更好地作出合理的假設
探究影響鼠婦分布的環境因素
3.(生活鏈接題)新型冠狀病毒疫情導致全國中小學生的課堂由線下轉移到線上,某研究中心想知道人們對全國中小學教師在線教育的認可度,使用的方法是(　A　)
A.調查法
B.實驗法
C.觀察法
D.探究法
4.(2019·天津學業考)如表為小林同學探究“濕度對鼠婦分布的影響”的設計方案,其中存在不合理之處,下列改進建議正確的是
(　B　)
位置
鼠婦數量
光照
土壤濕度
紙盒左半側
10只
明亮
干燥
紙盒右半側
10只
黑暗
潮濕
A.紙盒左右各放一只鼠婦
B.紙盒左右兩側均應設置黑暗的條件
C.紙盒左右兩側均應放置干燥的土壤
D.紙盒左右兩側均應放置潮濕的土壤
5.探究“光對鼠婦生活的影響”實驗,下列說法正確的是
(　A　)
A.光照條件是實驗的變量
B.實驗結論是光不會影響鼠婦的生活
C.可以用一只鼠婦完成實驗
D.在一個盒子里進行,不用設置對照實驗
6.(2021·成都質檢)科學探究的一般過程的排列順序是
(　B　)
①作出假設
②發現問題并提出問題
③收集與問題相關的信息
④制訂實驗計劃
⑤實施實驗計劃并記錄
⑥分析實驗得出結論
A.②①③④⑤⑥
B.②③①④⑤⑥
C.②①④③⑤⑥
D.②①④⑤③⑥
7.夏天到了,曉明觀察到池塘里鯽魚的呼吸頻率發生了變化,他探究了鯽魚在不同溫度水中的呼吸情況,記錄數據如圖所示。下列與探究無關的問題是
(　C　)
A.溫度對鯽魚的呼吸有影響嗎?
B.鯽魚的呼吸頻率與水溫有關系嗎?
C.鯽魚對不同的水溫有不同的適應能力嗎?
D.鯽魚的呼吸頻率會隨著水溫的升高而加快嗎?
8.馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色,而地下部分則不會,以下是為探究“葉綠素是否只有在光下才能合成”而進行的實驗設計,符合要求的是
(　B　)
A.甲組置于光照高溫環境,乙組置于黑暗低溫環境
B.甲組置于光照環境,乙組置于黑暗環境
C.甲組用弱光照射,乙組用強光照射
D.甲組光照時間長,乙組光照時間短
9.(2020·嘉興學業考)進行實驗探究時,若要使已獲得的探究結論更具有說服力,下列做法通常無效的是
(　A　)
A.增加自變量的數量
B.同一實驗者重復實驗
C.增加實驗樣本的數量
D.不同實驗者重復實驗
10.(2020·新疆學業考)一生物科學工作者為了解某一動物的行為,在森林中生活了多年,開始模擬它們的動作,后來與它們交上了朋友,此研究方法屬于
(　A　)
A.觀察法
B.實驗法
C.模擬法
D.調查法
11.(核心素養提升)(2019·廣安學業考)近段時間,很多同學都喜歡養蠶,由于某些地區桑樹較少,部分同學就用榆樹葉代替桑樹葉喂養家蠶。某生物興趣小組的同學為了探究家蠶喜歡吃桑樹葉還是喜歡吃榆樹葉,設計并實施了以下實驗。
①在一個長方形紙盒的一側放一片桑樹葉,另一側放一片大小基本相同的榆樹葉;
②取10只家蠶放在盒子中央;
③過一段時間后,觀察并記錄每片樹葉上取食的家蠶數目。
請根據實驗分析作答:
(1)為了控制單一變量,實驗中除了選取的兩片樹葉要大小基本一致外,還必須保證家蠶到兩片樹葉的距離　相等(或一致或相同或一樣)　。?
(2)實驗中選取桑樹葉和榆樹葉兩種實驗材料的目的是形成　對照　實驗。?
(3)若觀察到取食桑樹葉的家蠶數量明顯多于取食榆樹葉的家蠶數量,且重復實驗多次結果均如此,則本實驗的結論是:　家蠶喜歡吃桑樹葉(家蠶不喜歡吃榆樹葉)　。?
　　　法布爾出生在法國南部山區的一個小村莊里。村前小溪流水,村外山野樹林,環境十分優美。
法布爾小時候,對大自然里發生的事情特別感興趣,特別好奇。不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶……他總喜歡給自己提出一連串的問題:“魚兒睡不睡覺?”“鳥兒長不長牙齒?”“蝴蝶為什么這樣漂亮?”……這些問題,大人們也常?；卮鸩怀鰜怼Ｓ谑撬麜r常留心觀察飛禽和昆蟲,自己尋找答案。
法布爾曾經趴在路邊,掏出放大鏡,一動不動地觀察螞蟻們的行動,將近4～5個小時。為了捕捉一只小蟲,常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時候,為了不損傷蟲子的腿或翅膀,他寧愿自己絆一跤。有一年冬天,他生病躺在床上。當他看到幾只凍僵了的昆蟲時,便把它們放進自己的懷里。昆蟲慢慢地蘇醒了,法布爾特別高興。
對未知世界的探索,可以始于興趣,但不能止于興趣。法布爾抱著對“科學真理的摯愛”精神,去探索昆蟲世界,從而發現了一個嶄新的世界。
開動大腦思考:
法布爾研究昆蟲主要采用了哪種科學方法?
提示:觀察法。
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-第2節　生物學研究的基本方法
實驗法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的(教材P26～P28)
閱讀教材P26～P28內容,完成下面的問題。
1.
是現代生物學研究的重要方法。
2.示例:探究響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的。
(1)發現并提出問題:響尾蛇會不會是根據自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的呢?
(2)收集與問題相關的
。
(3)作出假設:
。
(4)設計實驗方案:從一個蛇洞里拖出一只
的老鼠,拖一段較長的路程。將一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠按同樣的路徑拖相同路程。
(5)實施實驗并記錄。
(6)分析實驗現象。
(7)得出結論:響尾蛇是根據自己毒液的
來追尋受傷的獵物的。
3.請寫出【情境思考】問題的答案。
微點思考
若將被響尾蛇襲擊的死老鼠裝入塑料袋中拖一段較長的路程,響尾蛇還能找到這只死老鼠嗎?
探究影響鼠婦分布的環境因素(教材P28～P29)
閱讀教材P28～P29內容。
1.以光照對鼠婦生活的影響為例,完成下列用實驗法研究的步驟:
(1)提出問題:
?
(2)作出假設:
。
(3)設計實驗方案。
①在鐵盤上放一層
,以中軸為界,一側蓋上
,一側蓋上
。
②將10只鼠婦放在濕土的中軸上。
③用表計時,每隔1分鐘統計
下和
下的鼠婦的數量,并記入表格。
(4)實施實驗并記錄。
(5)實驗現象預測:紙板下的鼠婦的數量
玻璃板下的鼠婦數量。
(6)分析實驗現象。
(7)得出結論:
。
2.生物學研究的方法:
除了實驗法外,還有觀察法、
、比較法、
等。
結合實驗思考下面問題:
(1)實驗步驟②中能否將1只鼠婦放在濕土的中軸上?
(2)某同學為了探究鼠婦喜歡干土還是濕土,設計了一個實驗裝置:以中軸為界,在解剖盤內的一側放上濕土,另一側放等量的干土,將10只鼠婦放在解剖盤的中軸線上,然后在解剖盤上蓋一塊玻璃板。靜置2分鐘后,開始觀察統計,共統計了10次。
①為什么要在解剖盤的一側放濕土,另一側放等量的干土?
②該同學為什么要統計10次?
③實驗完畢,如果你是這位同學,你將如何處理鼠婦?
實驗法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的
1.(2021·湛江質檢)在做“響尾蛇是根據什么標記去追尋中毒的獵物的”實驗時,將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是
(
)
A.作為重復實驗以減少誤差
B.將它與被響尾蛇咬過的死老鼠形成對照
C.研究響尾蛇是習慣襲擊死的還是活的老鼠
D.將被響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組
2.在“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”實驗法研究中,科學工作者必須收集與問題有關的信息,這樣做的目的是
(
)
A.得出一個正確的結論
B.更好地提出一個問題
C.能夠正確地解釋實驗結果
D.更好地作出合理的假設
探究影響鼠婦分布的環境因素
3.(生活鏈接題)新型冠狀病毒疫情導致全國中小學生的課堂由線下轉移到線上,某研究中心想知道人們對全國中小學教師在線教育的認可度,使用的方法是(
)
A.調查法
B.實驗法
C.觀察法
D.探究法
4.(2019·天津學業考)如表為小林同學探究“濕度對鼠婦分布的影響”的設計方案,其中存在不合理之處,下列改進建議正確的是
(
)
位置
鼠婦數量
光照
土壤濕度
紙盒左半側
10只
明亮
干燥
紙盒右半側
10只
黑暗
潮濕
A.紙盒左右各放一只鼠婦
B.紙盒左右兩側均應設置黑暗的條件
C.紙盒左右兩側均應放置干燥的土壤
D.紙盒左右兩側均應放置潮濕的土壤
5.探究“光對鼠婦生活的影響”實驗,下列說法正確的是
(
)
A.光照條件是實驗的變量
B.實驗結論是光不會影響鼠婦的生活
C.可以用一只鼠婦完成實驗
D.在一個盒子里進行,不用設置對照實驗
6.(2021·成都質檢)科學探究的一般過程的排列順序是
(
)
①作出假設
②發現問題并提出問題
③收集與問題相關的信息
④制訂實驗計劃
⑤實施實驗計劃并記錄
⑥分析實驗得出結論
A.②①③④⑤⑥
B.②③①④⑤⑥
C.②①④③⑤⑥
D.②①④⑤③⑥
7.夏天到了,曉明觀察到池塘里鯽魚的呼吸頻率發生了變化,他探究了鯽魚在不同溫度水中的呼吸情況,記錄數據如圖所示。下列與探究無關的問題是
(
)
A.溫度對鯽魚的呼吸有影響嗎?
B.鯽魚的呼吸頻率與水溫有關系嗎?
C.鯽魚對不同的水溫有不同的適應能力嗎?
D.鯽魚的呼吸頻率會隨著水溫的升高而加快嗎?
8.馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色,而地下部分則不會,以下是為探究“葉綠素是否只有在光下才能合成”而進行的實驗設計,符合要求的是
(
)
A.甲組置于光照高溫環境,乙組置于黑暗低溫環境
B.甲組置于光照環境,乙組置于黑暗環境
C.甲組用弱光照射,乙組用強光照射
D.甲組光照時間長,乙組光照時間短
9.(2020·嘉興學業考)進行實驗探究時,若要使已獲得的探究結論更具有說服力,下列做法通常無效的是
(
)
A.增加自變量的數量
B.同一實驗者重復實驗
C.增加實驗樣本的數量
D.不同實驗者重復實驗
10.(2020·新疆學業考)一生物科學工作者為了解某一動物的行為,在森林中生活了多年,開始模擬它們的動作,后來與它們交上了朋友,此研究方法屬于
(
)
A.觀察法
B.實驗法
C.模擬法
D.調查法
11.(核心素養提升)(2019·廣安學業考)近段時間,很多同學都喜歡養蠶,由于某些地區桑樹較少,部分同學就用榆樹葉代替桑樹葉喂養家蠶。某生物興趣小組的同學為了探究家蠶喜歡吃桑樹葉還是喜歡吃榆樹葉,設計并實施了以下實驗。
①在一個長方形紙盒的一側放一片桑樹葉,另一側放一片大小基本相同的榆樹葉;
②取10只家蠶放在盒子中央;
③過一段時間后,觀察并記錄每片樹葉上取食的家蠶數目。
請根據實驗分析作答:
(1)為了控制單一變量,實驗中除了選取的兩片樹葉要大小基本一致外,還必須保證家蠶到兩片樹葉的距離
。?
(2)實驗中選取桑樹葉和榆樹葉兩種實驗材料的目的是形成
實驗。?
(3)若觀察到取食桑樹葉的家蠶數量明顯多于取食榆樹葉的家蠶數量,且重復實驗多次結果均如此,則本實驗的結論是:
。?
　　　法布爾出生在法國南部山區的一個小村莊里。村前小溪流水,村外山野樹林,環境十分優美。
法布爾小時候,對大自然里發生的事情特別感興趣,特別好奇。不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶……他總喜歡給自己提出一連串的問題:“魚兒睡不睡覺?”“鳥兒長不長牙齒?”“蝴蝶為什么這樣漂亮?”……這些問題,大人們也常?；卮鸩怀鰜怼Ｓ谑撬麜r常留心觀察飛禽和昆蟲,自己尋找答案。
法布爾曾經趴在路邊,掏出放大鏡,一動不動地觀察螞蟻們的行動,將近4～5個小時。為了捕捉一只小蟲,常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時候,為了不損傷蟲子的腿或翅膀,他寧愿自己絆一跤。有一年冬天,他生病躺在床上。當他看到幾只凍僵了的昆蟲時,便把它們放進自己的懷里。昆蟲慢慢地蘇醒了,法布爾特別高興。
對未知世界的探索,可以始于興趣,但不能止于興趣。法布爾抱著對“科學真理的摯愛”精神,去探索昆蟲世界,從而發現了一個嶄新的世界。
開動大腦思考:
法布爾研究昆蟲主要采用了哪種科學方法?
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