資源簡介

(共33張PPT)
《王者榮耀》限定未成年人每天只能玩1小時
網絡具有兩面性，是一把雙刃劍，我們要合理利用網絡
第二課
網絡生活新空間
2.2合理利用網絡
自學導航
請同學們認真閱讀課本P17-20內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘
?1.如何理性參與網絡生活？（重點）
??2.我們如何傳播網絡正能量？（難點）
01
理性參與網絡生活
學習工具
交往平臺
互聯網
互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺。
學習工具
交往平臺
怎樣理性參與網絡生活？
（1）同學們上網一般干什么？
玩游戲、上課打卡、查資料、學習編程、看視頻、完成老師布置的任務等等。
問題探究
（2）同學們喜歡上網嗎？為什么？
喜歡。可以學習很多知識、結交朋友、游戲娛樂、完成作業等等。
（3）視頻給我們什么啟示？
我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知識，促進溝通、完善自我。
互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺。
★（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
你是否曾有過這種上網經歷—“忘我”
忘記吃飯
沒時間寫作業
忘記運動
沒時間交流
網癮
這么多的網站應該看哪個呢？
瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息
不在無關信息面前停留
不在無聊信息上浪費精力
不沉溺于網絡
1
2
3
4
（2）學會“信息節食”
不做“網癮少年”
如何克服網癮？
（1）樹立正確的人生目標并為之努力
（2）豐富自己的文化生活，培養健康的生活情趣。
（3）克服閉鎖心理，廣泛交友；
（4）磨煉堅強的意志，增強自制力；
（5）培養時間觀念，自覺控制上網時間。
知識拓展
2021年“火爆”網絡世界的謠言，你信了幾條？
網絡恐怖
網絡、直播色情暴力
網絡暴力
QQ薦股群推送
網絡謠言
面對網絡謠言等不良信息，該怎么做？
★（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
注意信息出處
01
關注官方信息
02
對信息進行多方驗證
03
辨識信息內容
04
向他人求助
05
如何辨別網絡謠言
破謠秘籍
探究分享
(1)你怎么看待微信群里的這種現象？
（2）對我們利用網絡有什么啟示？
（1）在微信群發他人照片，泄露他人隱私的做法是不對的，這不僅違背道德，甚至觸犯了法律，我們對這種現象應堅決予以抵制。
（2）
恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。
只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。
不制造和傳播謠言
不泄露他人隱私
不惡意攻擊他人
不宣泄極端負面情緒
怎樣做一名負責的網絡參與者
（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
（2）要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自覺遵守道德和法律。
1、我們該如何理性參與網絡生活？
筆記
02
傳播網絡正能量
思考：
結合視頻，你是怎么看待中小學生利用網絡模擬人大代表提交微議案？中小學生提交微議案有什么積極作用？
我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策
我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。
我們要在網上傳播正能量
我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
（1）利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
（2）我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量、高揚主旋律。
2、我們如何傳播網絡正能量？
筆記
合理利用網絡
課堂小結:
理性參與網絡生活
傳播網絡正能量
提高媒介素養
學會“信息節食”
學會辨析網絡信息
遵守網絡規則
利用網絡平臺為社會發展建言獻策
要在網上傳播正能量
要培育積極健康、向上向善的網絡文化
課堂練習
1、
2020年1月25日，在全國抗擊新冠肺炎疫情之際，王某某、劉某、王某3人在網上編造、散布謠言，被重慶警方依法行政拘留。這告訴我們（　　）
①網絡不是法外之地
②法律禁止轉發微信消息
③法律禁止做的堅決不做
④法律要求做的必須去做
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
D
2、宅家上“網課”期間，有學生沉迷網絡游戲，有學生隨意轉發網絡謠言。這提醒我們，參與網絡生活應該（　?。?br/>①要自我約束，遵守法律法規
②辨析網絡信息，自覺抵制謠言
③以學習為重，堅決遠離網絡
④不沉溺網絡，學會“信息節食”
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
B
3.對于無法辨別真假的信息，我們可以向師長與專家請教。這體現了辨別網絡謠言的方法是（
）。
注意信息出處
關注官方消息
辨別信息內容
求助他人
D
4.面對網絡謠言，中學生應該（
）。
做到不信謠、不造謠、不傳謠
積極參與其中，推波助瀾
依法舉報網絡謠言
提醒身邊的人提高警惕
①②④
②③④
①②③
①③④
B
5.在網絡生活中,我們要學會“信息節食”,“信息節食”是指(　
)
①不上網或少上網　②要瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息?、鄄灰跓o聊信息上浪費精力　④上網要有明確的目的,且不把時間浪費在對自己無益的事情上
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
6、2020年4月25日，某轄區居民王先生到派出所報警：被“女友”騙走了30多萬元。當民警進一步向王先生了解其女友情況時，除了一個不知道真假的名字，一個無法撥通的手機號和一個已經被拉黑的微信號，其余一無所知。王先生的遭遇提醒我們（?。?br/>A、網絡信息良莠不齊，必須遠離網絡
B、要認真分析網絡信息，嚴防網絡詐騙
C、網絡是自由空間，我們可以隨意發布信息
D、網絡是虛擬空間，我們不能發布真實信息
B
7、目前網絡給我們學習和生活帶來很大的方便，但同時互聯網給中學生健康成長帶來負面影響，如網絡詐騙、色情廣告等。為此，作為未成年學生應該(
)
A、學會避開誘因，堅決不上網
B、培養良好的興趣愛好，遠離網絡
C、定時上網，只要能看的就行
D、文明上網，不閱覽不良網頁
D
利用網絡！
合
理

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