資源簡介

(共32張PPT)
第九課
珍視生命
9.1
守護生命
人的自然壽命有多長?
100歲以上
為什么現實中病理死亡取代了生理凋亡
教學目標
1、珍視生命，對生命負責，養成健康的生活方式。
2、愛護身體，增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
3、學會養護精神生命，追求真善美，不過度關注物質生活條件；認同中華文化，弘揚民族精神，自覺守護精神家園。（重難點）
Part
01
活動一：生命密碼——愛護身體
環節一：生活方式大比拼
1、
守護生命首先要關注自己的身體，養成健康的生活方式。
養成健康生活方式
關心身體狀況，養成健康生活方式是一種對生命負責的態度。
環節二：警鐘長鳴
　25日晚9時許，南京河西一年僅16歲的女中學生，因連著幾次測驗很不理想，加上當晚做作業時越做越不順，一時心煩意亂，感覺自己很沒用，就把自己反鎖在屋內，用鉛筆刀猛劃自己的左前臂，幸被其父親發現，將其急送至南京城西醫院救治。
換位思考：假如你是這位女中學生，
碰到這種情況你會怎么做？
隨著年齡增長、心智發育，當某些內心需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人容易做出過激行為，甚至傷害自己的身體。
2、珍視自己的肉體生命。
想一想：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？
環節三：防患于未然
嚴峻的現實：
全國每年約有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水等事故。除去那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的重大死亡，通過預防措施和應急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害已經成為我國青少年的第一殺手。
思考：意外傷害能否預防和避免？給我們什么啟示？
3、增強安全意識、自我保護意識、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
地震
火災
溺水
災害自救自護方法
我們應該如何愛護身體？
1.守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。
2.關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。
3.增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
人不只是靠吃飯活著，除了吃飯，我們還需要別的東西來滋養我們，讓自己成長、壯大、變得更加的完美。
——董卿
身體
？
精神
活動二：生命色彩——養護精神
Part
02
烏蒙山
石門鄉地處全國14個集中連片特殊困難地區之一的烏蒙山腹地，是貴州省極貧地區。這里海拔2千多米。通往學校的路是一條懸在半山腰的羊腸小道，崎嶇不平，又窄又陡，只能容下一個人通過。而山路的下面，就是數百米高的懸崖深淵。這里的學校沒有自來水，沒有暖氣，食物簡陋。
精神的富足才是真正的富足
這首詩歌為什么能刷爆“朋友圈”？
即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美！
桃花源
桃花源
新中學校開設了詩文誦讀，一周教孩子們一篇古詩和一篇現代詩，選擇經典、趣味、情感獨特的篇目，或化為故事講述，或譜曲唱誦，如此晨誦午讀、朗誦表演、小組PK，讓詩歌漸漸融入了孩子們的生活。帶領孩子們采訪村寨老人，收集在苗族已經口口相傳了千百年的民間故事。這些古詩和故事讓孩子們的想象力得到極大擴張，他們情感越發豐富和有深度，以孩童的目光，用一篇篇日記、一幅幅揮灑自如的寫意作品書寫著他們所見所感之烏蒙。
烏蒙山的孩子怎樣實現了人格及精神上的升華？
感悟分享
經典誦讀是弘揚和傳播中華優秀傳統文化的重要途徑，通過經典誦讀，幫助青少年獲得人格及精神上的涵養與升華。
你有沒有參加過經典誦讀及類似的活動，請談談你的體驗和感受？
把“根”留住
把“根”留住
我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
我們如何養護精神？
1.我們要協調好物質支持和精神發育的關系。精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。
3..守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
2.即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
課堂小結
　　　
守
護
生
命
愛
護
身
體
養
護
精
神
（1）需要過精神生活，滿足精神需求。
（2）養護精神需要在物質貧乏的條件下
守住自己的心靈，追求真、善、美。
（3）需要傳承優秀的民族文化，
發揚民族精神。
（1）首先要關注自己的身體，
養成健康的生活方式。
（2）關注自己的內在感受。
珍視自己的肉體生命。
（3）增強安全意識、自我保護意識，
掌握自救自護方法。
1.某校經常開展以“提升安全防范能力”為主題的安全教育活動。下列同學們的做法不符合這一主題的是(　　)
A.學習做菜時，不把水滴到熱油中
B.被蛇咬傷后，立即前往醫院診治
C.電器冒煙時，及時關掉電源開關
D.過斑馬線時，低頭玩手機
D
課堂練習
2.守護生命需要我們關注并養護我們的精神。下列做法屬于養護精神的有
(　　)
①觀看抗疫英雄感人視頻
②閱讀經典詩文，欣賞音樂會
③邊上網課邊玩游戲
④參加中小學語文核心素養比賽
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
3.人類在發展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，守護精神家園，需要
(　　)
A.全部繼承我國的民族文化
B.全盤吸收外來文化
C.在個人精神世界的充盈中發揚民族精神
D.關注生理需要和身體健康
C
4.截至2021年6月2日，我國累計報告接種新冠疫苗70
482.6萬劑次。從6億到7億劑次僅用5天，彰顯了“中國速度”。國家在行動，公民要響應，因為接種疫苗能
(　　)
A.有效控制傳染源，實現傳染源無害化
B.切斷傳播的途徑，杜絕易感人群出現
C.取消常態化防控，迅速降低防疫等級
D.使個體產生免疫，由此建立群體屏障
D
生命是寶貴，我們應愛護自己，守護生命
愛護身體，延伸生命的長度
關注心理，拓寬生命的寬度
養護精神，提升生命的高度
懂得奉獻于他人，實現生命價值
做一個有生命亮度的人
做一個有生命亮度的人
生命誓言
增強體魄，增廣見聞。
養護精神，養吾浩然。
熱愛生活，豐盈生命。
不滯于物，牢記初心。
護我中國根，
揚我中國魂，
圓我中國夢，
做陽光少年，
做最強中國人！

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