資源簡(jiǎn)介

第四課
友誼與成長(zhǎng)同行
4.1
和朋友一起
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)積極交往的心態(tài)，在交往中做一個(gè)受歡迎的人，樹(shù)立樂(lè)于交往的積極生活態(tài)度。
2.初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，增強(qiáng)參與意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。學(xué)會(huì)積極交往，培養(yǎng)交往與溝通的能力。
3.認(rèn)識(shí)朋友圈，懂得擴(kuò)大交往范圍的重要性，理解朋友和友誼的必要性和重要性。
二、自主預(yù)習(xí)
1.朋友對(duì)我們的重要影響
（1）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
（2）朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。
（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。
三、合作探究
朋友圈的變化：
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，七年級(jí)(1)班的小紅同學(xué)已經(jīng)第二次無(wú)故缺課了。原來(lái)和她最要好的伙伴們上了與她不同的中學(xué)，這讓她覺(jué)得很孤單，郁郁寡歡。在班內(nèi)不愿意與其他同學(xué)交往，覺(jué)得中學(xué)同學(xué)不如小學(xué)同學(xué)親密，覺(jué)得中學(xué)生活不如小學(xué)生活有趣。小紅漸漸不愿來(lái)學(xué)校上課了。
（1）小紅的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?
（2）升人中學(xué)后，你的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?
（3）如果你是小紅的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她走出困境?
四、隨堂演練
1.
從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)；從樂(lè)觀的朋友那里，我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。從這句話我們可以看出（
）
A．朋友怎么做，我們就怎么做
B．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大
C．性格相同，愛(ài)好相同的人才能成為朋友
D．
真正的朋友應(yīng)該分享一切
2.
培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂(lè)，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”對(duì)這句話的理解不正確的是（
）
A．友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)”
B．友情能夠使人分享更多的歡樂(lè)和幸福
C．擁有了友情我們就將擁有一切
D．友情有助于我們排解煩惱和憂愁
3．在一次“你有知心朋友嗎？”的調(diào)查中，72%的同學(xué)非常肯定地回答自己有知心朋友。這表明（
）
A．中學(xué)生缺乏友情
B．中學(xué)生交友不講原則
C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象
D．友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)
4．“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無(wú)嚴(yán)寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。”這告訴我們（
）
①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好
②在人生旅途上，朋友伴我們同行
③友誼照亮我們的生活之路
④朋友會(huì)為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求
A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
【答案】
三、合作探究
（1）升人中學(xué)后，小紅的交往范圍縮小了等。
（2）開(kāi)放性答案。例如：自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友罔也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。
（3）例如：鼓勵(lì)她敞開(kāi)心扉，融入新集體，積極參加班級(jí)活動(dòng)；選擇與自己興趣相同的人，主動(dòng)溝通，開(kāi)放自己；反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)處理與朋友交往中遇到的問(wèn)題等。
四、隨堂演練
1.B
2.C
3.D
4.C

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