資源簡介

第三課
發現自己
3.1
認識自己
一、學習目標
1.激發學生認識自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。
2.初步學會認識自我的方法，能正確認識自我。
3.了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。
二、自主預習
1.正確認識自己的重要性
（1）正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
2.認識自己包含的內容（從生理、心理、社會等方面認識自己）
（1）生理：從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等
（2）心理：從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等
（3）社會：從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等
3.認識自己的途徑
（1）我們可以通過自我評價來認識自己。
（2）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。三、合作探究
“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”
（1）請你談談這句話中蘊含著什么道理？
（2）你將通過哪些科學方法來正確認識和評價自己？
四、隨堂演練
1.兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因為我在學校學習不算好啊……”爸爸的回答最恰當的是（
）
A.“你需要學會自立”
B．“你需要正確認識自己”
C．“你需要學會發泄情緒”
D．“你需要拒絕不良誘惑”
2．法國著名思想家盧梭曾指出，你要認識你自己比倫理學家們的一切巨著更為重要，更為深刻。這是因為正確認識自己（
）
①能夠使我們有足夠去面對困難的力量
②可以促進與他人的交往
③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題
④能夠更好地理解他人、善待他人
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
3．下列對自己的認識屬于社會方面的有（
）
A．我是七年級(3)班對班級工作充滿激情的班長
B．我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人
C．我是一個身體健康的小伙子
D.
我是一個意志堅強的人
4.在自我推薦優秀學生班會活動中，學習成績優秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是
(
)
A．通過自我觀察認識自己
B．通過他人了解自己
C．通過集體了解自己
D．通過和他人比較認識自己
5.剛上七年級的趙凱在開學后的第一個班會上這樣向同學介紹自己：“我在小學時，被同學們稱為小機靈、調皮鬼。叫我小機靈，因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發言，常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，因為我經常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的初中生。”
（1）趙凱對自己的認識正確嗎?為什么?
（2）趙凱運用了哪些認識自己的方法?
【答案】
三、合作探究
（1）①每個人都有長處和優勢，也都有缺點與不足；
②在認識自己的過程中，既要看到自己的長處和優勢，也要看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認識和評價自己。
（2）①從生理、心理、社會等各方面來認識自己；②通過自我評價來認識自己；③通過他人評價認識自己。
四、隨堂演練
1.B
2.C
3.A
4.A
5.（1）趙凱對自己的認識是正確的。因為他看到了自己的長處：動作比較靈活、頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經常在教室里打鬧，有時上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。
（2）他運用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點滴表現來認識和評價自己的方法；從他人對自己的態度和評價中認識自己的方法。

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