資源簡介

第九課
珍視生命
9.1
守護生命
一、學習目標
1.樹立新的生命觀，體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。
2.逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。
3.認識健康的重要性，掌握自救自護的常用方法，學會養護精神。
二、自主預習
1.怎樣愛護身體
（1）首先要關注自己的身體，養成健康的生活方式。
（2）關注自己的內在感受，成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體。
（3）我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。
2.怎樣養護精神???
（1）養護精神不完全受物質生活條件和外部環境的制約。我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
（2）養護精神離不開優秀傳統文化的滋養。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
三、合作探究
（1）小明有一本成長日記，用以記錄自己成長過程中的點點滴滴。下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑，請提出你的建議。
最近發現周圍一些同學在偷偷吸煙，覺得他們很“酷”，自己也很想吸一口。但學校規定禁止中學生在校內外吸煙。我該怎樣戰勝自己呢？
（2）辨析題：我們的精神發育完全受物質生活條件和外部環境的制約。上述觀點是否正確？簡單談談理由。
四、隨堂演練
1.“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。”康康所在學校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學校的做法（
）
A．占用了學生的休息時間
B．影響了學生的學習成績
C．有利于學生的身體健康
D．忽視了學生的在校安全
2．有下列情況者，最好不要下河游泳（
）
①患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎等疾病
②處在月經期的女同學
③患有皮膚病、嚴重沙眼等傳染病
④飽食或空腹時、劇烈運動或繁重體力勞動后
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④
3．生活中，學會緊急避險十分重要。發生下列險情時，避險正確的是（
）
A．打雷時，站在大樹下
B．火災時，及時撥打“ll9”
C．地震時，乘電梯逃生
D．水災時，先救財物
4．“腹有詩書氣自華。”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告，點亮了無數人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼，地開展。這類活動的開展（
）
①有助于養護精神，充盈個人的精神世界
②有助于培養我們高雅的生活情趣
③有助于提高我國的國民素質
④表明我國已成為文化強國
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5.中學生小王放學回家的路上，突然發現一個小孩兒掉進水里。不會游泳的小王沒有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并撥打“110”報警電話。小王的做法（
）
A．只顧及自己的生命，不關愛他人的生命
B．沒有根據實際情況采取最佳的應對措施
C．屬于侵犯落水小孩生命健康權的行為
D．既保護了自己的生命健康，也關愛了他人的生命健康
【答案】
三、合作探究
（1）要關心自己的身體健康狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責的方式。吸煙有害健康，要珍愛生命，不能盲目從眾。
（2）不正確。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的環境下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真善美的體驗，丟失精神世界的財富。
四、隨堂演練
1.C
2.A
3.B
4.A
5.D

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