資源簡介

第十課
綻放生命之花
10.1
感受生命的意義
一、學習目標
1.明晰生命的意義，培養熱愛生命的情感，以實際行動發現和創造生命的意義。
2.學會分辨什么樣的人生是有意義的，學會發現自己生命的意義。
3.懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發現和創造。
二、自主預習
1.怎樣的一生是值得過的
（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值。（為自己）
（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任。（為他人）
（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。（為社會和人類）?
2.對自我生命意義的探索
（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。
（3）生命的意義需要自己發現和創造
三、合作探究
材料一：王平準備參加社會實踐小組，周日到大街當文明監督員，協助交警維持秩序。對此，媽媽說：“在大街上干再好，也沒有人知道是你，勞而無功，不值得。”
材料二：“成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的自己。”
（1）媽媽的觀點對嗎?為什么?
（2）從生命的角度談談材料二給我們的啟示。
四、隨堂演練
1.下列行為中能體現出生命的價值的是（
）
①能夠為他人帶來歡樂
，為他人減輕痛苦
②善待他人的生命
③以國家利益為重，把國家利益放在首位
④在自己的生命受到威脅時不輕言放棄
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①④　　　D．①②③④
2．一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量?！睂Υ颂帯吧馁|量”理解正確的應是（
）
A．生活條件的優越
B．生活的艱辛和曲折
C．生命的價值和意義
D．生活中的快樂和悲傷
3．下列的人生值得過的是（
）
①實現自我價值的人生　②勇于承擔責任的人生?、郯褌€人的追求建立在人類共同需要的基礎上的人生?、苋瞬粸榧海煺D地滅的人生
A．①②③　　　　B．①②④　　　　C
．①③④　　　　D．①②③④
4.小明一直很推崇兩則名言，一
則是蘇格拉底的“認識自己，方能認識人生”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩句話共同告訴你的道理是（
）
A．要用發展的眼光認識自己
B．只有自己才能解讀、認識自己
C．正確認識自己才可能活得精彩
D．生命的意義需要自己發現和創造
5.生命的意義需要自己發現和創造。你是自己生命的導演。將來的你，會有怎樣的生活呢？請你選擇將來某個年齡階段，盡可能地具體描述那個階段自己的情況。
【答案】
三、合作探究
（1）不對。理由：關愛社會、奉獻社會，人人有責。人生的價值在于創造和奉獻。人生的價值，體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來幸福和歡樂，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。
（2）只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。我們要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
四、隨堂演練
1.D
2.C
3.A
4.C
5.可以從家庭、學業、事業財富、人際關系、健康、社會服務……不同角度作描述。

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