資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
ZJ版九上§3.2機械能（2）課后練習(xí)
姓名
1、下列過程中屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（???）
A．繞地球作橢圓形軌道運動的衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點到近地點
?
?
B．雪橇從山坡上滑下
?
?
C．秋千從低處向上蕩起
?
?
D．滾擺下降過程
?
?
2、下列由日常生活聯(lián)想到的物理知識中，正確的是（　　）
A．雪橇從山坡上滑下越來越快，是因為它的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B．打開放有樟腦丸的箱子聞到樟腦氣味，是因為發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象
C．窗外有風(fēng)時窗簾飄到窗外，是因為流體中流速大的位置壓強大
D．放在桌面上的書處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因為書受到的重力和書對桌面的壓力相互平衡
3、冬奧會上滑雪運動員從山坡上勻速滑下，則運動員的（　　）
A．動能不變，重力勢能減小?
B．動能增加，重力勢能減小
C．機械能守恒?
D．機械能增加
4、電動車已成為短途交通的常用工具，下列說法正確的是（　　）
A．在水平道路上減速行駛時，電動車的動能減小、機械能不變
B．行駛過程中，駕駛員相對電動車是運動的
C．輪胎上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
D．電動車緊急剎車時駕駛員的上身向后仰
5、運動員站在地面用力豎直下拋乒乓球，球碰地后會彈跳到高于原拋球的位置．下列有關(guān)說法中正確的是（　
　）
A．球開始下落時動能為零
B．球彈跳到原拋球位置時仍具有動能
C．球離地后的上升過程中勢能轉(zhuǎn)化為動能
D．球在整個運動過程中機械能增加
6、體育活動中蘊含很多物理知識，下列說法正確的是（　　）
A．籃球在空中上升過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．用力扣殺排球時手感到疼痛，說明力的作用是相互的
C．踢出去的足球會停下來，說明物體的運動需要力來維持
D．擊球時，球拍先給羽毛球力的作用，羽毛球后給球拍力的作用
7、跳傘運動員在空中勻速下落的過程中（　　）
A．動能減小，勢能不變，機械能不變
B．動能不變，勢能減小，機械能減小
C．動能減小，勢能增大，機械能不變
D．動能不變，勢能增大，機械能減小
8、沿斜面向上推物體，若物體的速度不變．它的（　　）
A．動能減小，勢能增加?
B．動能增加，機械能不變
C．動能增加，勢能減小?
D．動能不變，機械能增加
9、撐桿跳高運動員在起跳前進(jìn)行一段助跑，獲得了大量的______，起跳后，他的身體不斷上升，撐桿劇烈彎曲，動能轉(zhuǎn)化為運動員的_______
和撐桿的_________。當(dāng)上升到一定高度時，動能減小到最小值。此后撐桿的_________將逐漸轉(zhuǎn)化為運動員_________,從而使運動員繼續(xù)上升.當(dāng)運動員越過橫桿下落的過程中，他的_______又被轉(zhuǎn)化為_____。
參考答案
1、C
2、B
3、A
4、C
5、B
6、B
7、B
8、D
9、動能；重力勢能；彈性勢能；彈性勢能；重力勢能；重力勢能；動能
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21清風(fēng)明月中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
ZJ版九上§3.2機械能（2）預(yù)學(xué)案
姓名
請您以教材為藍(lán)本，完成下列問題：
一、知識點預(yù)習(xí)：
1、物體的動能和__________勢能可以相互轉(zhuǎn)化，物體的動能和_________勢能也可以相互轉(zhuǎn)化。
2、單擺實驗：
將擺錘拉到某一高度后放手，在擺錘擺動過程中，討論擺錘具有的能及其轉(zhuǎn)化，
（1）當(dāng)擺錘由向下擺動的過程中，重力勢能__________，速度_______，擺錘的動能
__________。
（2）當(dāng)擺錘擺過中點向上擺動的過程中，重力勢能_______，速度________，擺錘的動能_____。
3、滾擺實驗：
（1）滾擺在最高點靜止，它具有_____能。
（2）擺輪上升過程中，重力勢能變_________,
動能變_________。
擺輪下降過程中，重力勢能變_________,
動能變_________。
4、________和___________之和稱為機械能。
5、大量事實表明，動能和勢能可以_________。如果只有________和________的相互轉(zhuǎn)化，機械能的總量就保持不變，或者說，機械能守恒。
二、知識點運用：
1、如圖所示,青蛙從跳起到落地的過程中，它的重力勢能?(　　)
?A.
一直增大???????????
?
B.
一直減小?
?
C.
先增大，后減小?????
?
D.
先減小，后增大
（第1題圖）
（第2題圖）
（第3題圖）
2、俄羅斯車?yán)镅刨e斯克州發(fā)生天體墜落事件，墜落的隕石與大氣劇烈摩擦發(fā)出耀眼的白光，如右圖所示。若下落過程中不考慮隕石的質(zhì)量變化，則隕石在空中加速降落時
A.
重力勢能不斷減少，動能不斷增加，機械能不變
B.
重力勢能不斷增加，動能不斷減小，機械能不變
C.
重力勢能不斷增加，動能不斷增加，機械能增加
D.
重力勢能不斷減小，動能不斷增加，機械能減小
3、如圖所示為某跳水運動員正在進(jìn)行訓(xùn)練的情景，從起跳至落到水面的過程中，運動員的動能與重力勢能變化的情況是(　　)
A.
動能一直減小，重力勢能一直增大?????????????
B.
動能一直增大，重力勢能一直減小?????????????
C.
動能先增大，后減小，重力勢能先減小，后增大?????????????
D.
動能先減小，后增大,重力勢能先增大，后減小????
4、物體在平衡力作用下作勻速直線運動，關(guān)于物體的動能、重力勢能及機械能的變化，下列說法中正確的是（　　）
A．動能不變，重力勢能不變，機械能不變
B．動能不變，重力勢能變大，機械能變大
C．動能不變，重力勢能變小，機械能變小
D．動能不變，重力勢能與機械能不能確定
5、滾擺在上升過程中，____________能轉(zhuǎn)化成勢能；被拉長的橡皮筋具有________能。
6、人們常常利用物體具有的各種形式的能。如手表里擰緊的發(fā)條具有______，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動；打樁機舉高的錘具有___________能，可以完成打樁工作。
7、人造地球衛(wèi)星廣泛應(yīng)用于通信、氣象、國防等領(lǐng)域,當(dāng)衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運動的過程中,　　　　能轉(zhuǎn)化為　　　　能。?
8、如圖所示，氦氣球釋放后,若它的運動可看成是勻速上升，則上升過程中氦氣球的動能　　　　，機械能　　　　(填“增大”“不變”或“減小”)。
參考答案：
一、知識點部分：
1、重力;
彈性
2、（1）減小；增大（2）減小；增大
3、（1）重力勢（2）大;
小;
小;
大
4、動能;
勢能;相互轉(zhuǎn)化;
5、動能;
勢能
二、知識運用部分：
1、C
2、
D
3、
D
4、D
4、動　彈性勢(或勢)
5、彈性勢能；重力勢能
6、動　重力勢
7、不變　增大
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21清風(fēng)明月(共28張PPT)
浙教版
九上
§
3.2機械能（2）
------動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化
1、物體具有的動能大小與哪些因素有關(guān)？
2、勢能包括哪幾種？這幾種勢能大小分別與哪些因素有關(guān)？
3、為什么運營汽車不能超載、超速？
4、為什么爬得高，摔得重？
用學(xué)過的知識解釋
觀察下列現(xiàn)象，并回答：
（1）彈簧在斜面最高處靜止時具有
能，沒有
能。
（2）當(dāng)用手翻轉(zhuǎn)彈簧一端時，實際上是給彈簧增加了一個能量，使彈簧運動起來，彈簧運動時又具有了
能。
（3）彈簧在下行過程中，彈簧的高度在下降，
所以彈簧下行過程中
能減小。
（4）這一過程中，
能與
能發(fā)生了
變化。
重力勢
動能
動
重力勢
重力勢
動
這一現(xiàn)象說明：
一定條件，動能與重力勢能間是可以發(fā)生轉(zhuǎn)化的。
一、動能與重力勢能之間的相互轉(zhuǎn)化
（一）研究擺錘運動的規(guī)律：
2、擺錘運動：
將擺錘拉到某一高度后釋放。
注意擺錘在擺動過程中重力
勢能和動能如何變化？
1、擺錘：
擺錘是能夠產(chǎn)生往復(fù)擺動的一種裝置，將無重細(xì)桿或不可伸長的細(xì)柔繩一端懸于重力場內(nèi)一定點，另一端固結(jié)一個重小球，就構(gòu)成擺錘。
用頻閃照相技術(shù)拍攝的擺錘運動的情景。
重力勢能減小，動能增大
(1)擺錘向下擺動
(2)擺錘擺過中點向上擺動
重力勢能增大，動能減小
(3)擺錘在左、右運動的過程中
動能與勢能在不斷地轉(zhuǎn)化。
（二）研究滾擺運動的規(guī)律：
滾擺運動：
將滾擺升高到最高點，然后放手。
在滾擺下降的過程中，重力勢能如何變化？動能如何變化？當(dāng)滾擺上升的過程中，重力勢能如何變化？動能如何變化？
滾擺運動規(guī)律：
在滾擺下降的過程中，重力勢能
，動能
；當(dāng)滾擺上升的過程中，重力勢能
，動能
。
減小
增大
增大
減小
（三）高處滾下的小球?qū)嶒炑芯?br/>如圖所示，把金屬小球放在
A
處，然后讓它沿軌道滾下，觀察小球的滾動過程。
(1)小球在A、B、C、D
各點具有什么形式的能量？
A
C
D
B
A處：重力勢能
B處：動能及最小的重力勢能
C處：動能及重力勢能
D處：重力勢能
金屬小球從A
處沿軌道滾下：
小球在滾動過程中由重力勢能轉(zhuǎn)化成動能，再由動能轉(zhuǎn)化成重力勢能。
(2)小球在滾動過程中能量如何轉(zhuǎn)化？
AB:
BC:
CB:
BD:
重力勢能→動能
動能→重力勢能
重力勢能→動能
動能→重力勢能
A
C
D
B
實驗表明：
一定條件下，物體的動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。
如果沒有空氣摩擦阻力，擺錘和滾擺每次都會上升到原來的高度。
在擺錘和滾擺的運動中，當(dāng)高度降低時，物
體的重力勢能減小，動能增大，即重力勢能轉(zhuǎn)化
為動能；反之，當(dāng)高度增大時，物體的動能減小
重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。
物體被舉高一定高度
實驗表明：物體的動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。
如，當(dāng)拉長橡皮筋時，橡皮筋就儲存了彈性勢能。放手后橡皮筋就會飛出去，橡皮筋的動能就是由繃緊的橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化而來的。
分析思考：
擺錘和滾擺運動過程中，為什么每次上升的最高點都會低于上次？
擺錘和滾擺運動過程中，存在著阻力（空氣阻力、摩擦阻力等）
假如沒有了這些阻力，單擺和滾擺會怎樣運動？
二、機械能
動能和勢能是機械能的兩種表現(xiàn)形式。
1、機械能：
動能和勢能之和稱為機械能。
大量事實表明，一定條件下，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。
2、機械能守恒：
如果沒有空氣阻力和摩擦阻力，小球在擺動的過程中，動能與重力勢能之和保持不變，即總的機械能守恒。
注意：
1）機械能守恒是一種理想狀態(tài)，生活中不可能出現(xiàn)；
2）機械能守恒的前提是只有重力（或彈簧彈力）做功，動能和勢能（包括重力勢能和彈性勢能）間發(fā)生轉(zhuǎn)換，但機械能總量保持不變。
在上述活動中，擺錘和滾擺每次上升的高度都在減小，最后會停在最低點。那么，機械能為什么會減少呢？
擺錘和滾擺在上下擺動過程中與空氣發(fā)生摩擦，不斷消耗機械能，所以機械能減小，則所以高度都在減小，最后會停在最低點。
分析游樂場中的過山車人在最高點、
最低點和中部位置時，重力勢能和動能
的大小及其相互轉(zhuǎn)換情況。
人在最高點重力勢能最大，動能最小，最低點重力勢能最小，動能最大。由最高點向中部轉(zhuǎn)動的過程中動能增大重力勢能減小，由最低點向中部位置轉(zhuǎn)動的過程中，動能減小重力勢能增大。總之過山車下降：重力勢能——動能
上升:動能——重力勢能
。
1、撐桿跳高
（1）起跳前助跑的目的是什么？
獲得大量的動能。
（2）起跳后，他的身體不斷上升，撐桿劇烈彎曲，能量發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)化？
三、動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用
①起跳后：
②上升到一定高度：
③之后：
④越過橫桿：
動能轉(zhuǎn)化為運動員的重力勢能和撐桿的彈性勢能
動能減小到最小值
撐桿的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運動員的重力勢能
運動員重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
重力勢能、動能→彈性勢能
②形變：
重力勢能→動能
彈性勢能→重力勢能、動能
③反彈：
動能→重力勢能
④上升：
2、分析籃球從一定高度自然落下時的運動狀態(tài)及能量變化情況。
①下降：
3、水力發(fā)電站
勢能（水）
→動能（水）
→動能（水輪機）
→電能
4、請分析蹦蹦桿中能量轉(zhuǎn)化
蹦蹦桿是依靠自身的重力擠壓蹦蹦桿下端的彈簧，這樣原有的重力勢能就以彈性勢能的形式儲存在彈簧中。躍起時彈性勢能被釋放出來，彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能和動能，人就會向上跳躍。
近地點→遠(yuǎn)地點：高度增大，重力勢能增加。
遠(yuǎn)地點→近地點：高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大。
近地點
遠(yuǎn)地點
如圖為人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運動的示意圖。衛(wèi)星離地球中心最近的點叫做近地點，離地球中心最遠(yuǎn)的點叫做遠(yuǎn)地點。衛(wèi)星在近地點的速度較大，在遠(yuǎn)地點的速度較小。
那么，衛(wèi)星從近地點運動到遠(yuǎn)地點的過程中，它的動能和勢能如何變化？衛(wèi)星從近地點運動到遠(yuǎn)地點的過程中，它的動能和勢能如何變化？
課堂小結(jié)
1、一定條件下，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。
2、
機械能：動能和勢能之和稱為機械能。
3、如果只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，機械能的總量就保持不變，機械能守恒。
課堂小練
1、
地震救災(zāi)行動中，飛機在同一高度勻速行駛向地面投放物資時（　
）
　
A．
動能不變，重力勢能不變，機械能不變
　
B．
動能不變，重力勢能減小，機械能減小
　
C．
動能減小，重力勢能減小，機械能減小
　
D．
動能增大，重力勢能增大，機械能增大
C
課堂小練
2、人騎自行車下坡，速度會越來越快。在這一過程中（
）
A.人和車的動能增大
B.人和車的動能保持不變
C.人和車的動能減小
D.人和車的重力勢能增大
A
課堂小練
3、如圖的各個過程中，物體的動能不變、重力勢能增大的是（
）
C
課堂小練
4、如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片。由圖可知，下落過程中，皮球的速度
，離開地面上升的過程中，皮球的重力勢能
，動能
。皮球運動過程中的機械能
。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）
增大
減小
減小
增大
課堂小練
5、下列過程中，屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是(
)
A．投籃時，籃球上升的過程
B．電梯勻速上升的過程
C．跳傘員從空中下落的過程
D．小球從斜面上向下滾動的過程
A
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