資源簡介

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※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※
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助您教考全無憂
浙江省嘉興市秀洲區2019-2020學年八年級上學期社會法治第一次月考試卷（歷社部分）
一、選擇題
1.（2019八上·秀洲月考）北緯30°線貫穿四大文明古國，是一條神秘而又奇特的緯線。在這條緯線附近有著名的埃及金字塔、巴比倫空中花園、中國三星堆等。此現象產生的最合理的原因應該是（
??）
A.?地理環境的影響????????????????????????????????????B.?文化傳統相同所致
C.?文明交流的結果????????????????????????????????????D.?生活方式相同所致
【答案】
A
【考點】探究早期區域文明的異同
【解析】【分析】北緯30度附近的古老文化有埃及金字塔、中國三星堆、巴比倫空中花園等。從自然條件看，北緯30度這條溫度帶是處于亞熱帶和溫帶的過渡地帶，應該說是最適于人生存的地帶，它的降水相對比較豐沛，植物相對比較茂盛，溫度也比較適合人的生存，尤其是在生產力水平比較低的情況下，人可以靠自然的供給，就獲得一個比較良好的發展，所以在這里早期人類可以比較容易生存下去，在這種情況下，早期文明和社會就容易在這個地帶發展起來。
A項地理環境的影響應該是題干現象產生的最合理的原因，符合題意；
BCD三項和題干現象不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查古代文明產生的原因，要求具備運用所學分析題干的能力。
2.（2019八上·秀洲月考）某校八年級六班的同學在學習“商鞅變法”這課中，表演了一出歷史短劇。下列各項，錯誤的是（
??）
A.?甲同學扮演生產糧食布帛多的人獲得獎勵
B.?乙同學扮演秦孝公任命商鞅主持變法
C.?丙同學扮演獲得軍功的大將接受爵位
D.?扮演秦孝公的乙同學向全國頒旨：廢除土地私有制
【答案】
D
【考點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】結合所學可知，商鞅變法的主要內容有國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。故“扮演秦孝公的乙同學向全國頒旨：廢除土地私有制”是錯誤的。
ABC三項都正確，不符合題意；
D項扮演秦孝公的乙同學向全國頒旨：廢除土地私有制錯誤，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對商鞅變法相關知識的掌握，重點識記內容與影響。
3.（2019八上·秀洲月考）文字的發明是人類社會進入文明時代的重要標志。下列文字是古代中國的是（?
?）
A.????????????????????B.?
C.????????????????????????????????????????D.?
【答案】
C
【考點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據所學可知，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。
A項是新石器時代陶器上的，不是文字，不符合題意；
B項是兩河流域的楔形文字，不符合題意；
C項是古代中國的甲骨文，符合題意；
D項是故埃及的象形文字，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查商朝甲骨文的知識。選項為圖片型選擇題根據題干表述確定文字答案后，必須準確識別對應圖片。
4.（2019八上·秀洲月考）古代埃及和古巴比倫的相同點有（?
?）
①地處干旱地帶??
②大河孕育的文明???
③地處亞洲???
④農業依靠灌溉而發展
A.?①②③???????????????????????B.?②③④???????????????????????C.?①③④???????????????????????D.?①②④
【答案】
D
【考點】大河文明---古代埃及，古代西亞國家
【解析】【分析】古代埃及文明屬于非洲，③地處亞洲不是古代埃及和古巴比倫的相同點，排除含③的選項。
D項①②④是古代埃及和古巴比倫的相同點，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查古代埃及和古巴比倫的相同點，要求識記基礎史實。
5.（2019八上·秀洲月考）下框所示內容反映的主題是（?
?）
公元前3世紀統一了意大利半島；
公元前264-公元前146年進行戰爭擊敗迦太基；公元前2世紀末取得了地中海的霸權
A.?雅典奴隸制城邦的征服與擴張???????????????B.?斯巴達奴隸制城邦的征服與擴張
C.?羅馬共和國的征服與擴張??????????????????????D.?羅馬帝國的征服與擴張
【答案】
C
【考點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】依據所學知識可知，羅馬共和國建立后逐步征服了意大利半島。前264年-前146年羅馬和迦太基之間為爭奪地中海沿岸霸權發生了三次戰爭，被稱為布匿戰爭，最終取得勝利。公元前2世紀，羅馬成為地中海霸主。因此題干框所示內容反映的主題是羅馬共和國的征服與擴張。
ABD三項和題干框內容不符，不符合題意；
C項羅馬共和國的征服與擴張是題干框所示內容反映的主題，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查羅馬共和國的征服與擴張及學生的歸納概括能力。靈活掌握羅馬共和國的相關知識。
6.（2019八上·秀洲月考）一個生活在商朝的中國人，他能夠做到的有（?
?）
①將占卜的結果刻在龜甲和獸骨上???
②通過《史記》了解黃帝情況
③到市場上購買青銅器用具?????????
④到佛寺上香
A.?②④????????????????????????????B.?①③????????????????????????????C.?①②????????????????????????????D.?①④
【答案】
B
【考點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】商朝人迷信鬼神，貴族凡事要占卜，將占卜的結果刻在龜甲和獸骨上——甲骨文，①符合題意；《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，②不符合題意；商朝青銅制造業發達商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等，③符合題意；佛教到西漢末年才傳入中國，商朝時沒有，④不符合題意。
B項①③生活在商朝的中國人能夠做到，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查商朝的相關史實及學生靈活運用所學知識解決問題的能力。理解并識記我國古代的青銅器和甲骨文的相關史實。
7.（2019八上·秀洲月考）閱讀報紙是我們了解國內外大事的渠道之一，與我們的日常生活密切相關。與以下報紙的得名相關的古代制度是（
??）
A.?禪讓制???????????????????????B.?郡縣制???????????????????????C.?行省制???????????????????????D.?分封制
【答案】
D
【考點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】西周建立后，為了鞏固統治，實行分封制。當時今山東地區被分封的諸侯國主要是齊國和魯國。當時今河北北部地區被分封的諸侯國主要是燕國和趙國等。當時今山西地區被分封的諸侯國主要是晉國。當時今湖北地區被分封的主要諸侯國是楚國?！洱R魯晚報》、《楚天都市報》等名稱的由來都與分封制有關。
ABC三項與題干報紙的得名無關，不符合題意；
D項分封制與題干報紙的得名相關，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查分封制，要求運用所學分析解讀題干信息。
8.（2019八上·秀洲月考）某班同學對春秋戰國時期的歷史開展了研究性學習，以下研究題目不恰當的是（?
?）
A.?《孔子私學：譜寫古代教育新篇章》
B.?《諸子百家：思想解放的潮流》
C.?《孫臏兵法：世界上最早的兵法著作》
D.?《法與時移：法家受統治者青睞的原因》
【答案】
C
【考點】百家爭鳴
【解析】【分析】根據所學可知，世界上最早的兵書是《孫子兵法》，是春秋時期兵家創始人孫武寫的一部軍事著作。
ABD三項都恰當，不符合題意；
C項《孫臏兵法：世界上最早的兵法著作》不恰當，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰國的有關史實，要求具備知識的識記和靈活運用能力。
9.（2019八上·秀洲月考）對“以眼還眼，以牙還牙”
這句話的理解不正確的是（?
?）
A.?出自《漢謨拉比法典》??????????????????????????B.?反映了奴隸制度的殘酷
C.?帶有平等思想????????????????????????????????????????D.?目的是維護奴隸主的利益
【答案】
C
【考點】古代西亞國家
【解析】【分析】公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立起中央集權的奴隸制國家。他在位時，為維護奴隸主的利益，制定了《漢謨拉比法典》。同等級實行“以眼還眼，以牙還牙”的同態復仇法。
ABD三項理解都正確，不符合題意；
C項帶有平等思想理解不正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查《漢謨拉比法典》的相關知識及學生的理解能力。識記與理解掌握《漢謨拉比法典》的相關史實。
10.（2019八上·秀洲月考）伯利克里時代，雅典公民塔克里和妻女居住在一個小山村，作為一家之主的塔克里（
??）
A.?因家庭貧困沒有資格參加公民大會
B.?派奴隸哈比代表他出席公民大會
C.?因擔任政府公職獲得津貼
D.?與妻子一起參加公民大會，把女兒托付他人
【答案】
C
【考點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】A項因家庭貧困沒有資格參加公民大會不正確，不符合題意，在伯利克里當政時期，雅典的民主政治達到極盛。雅典的民主政治規定：雅典的每個公民都有機會通過抽簽的形式成為陪審法庭的陪審員、五百人會議的議員、公民大會的輪值主席；
BD兩項不正確，不符合題意，雅典的民主政治僅適用于雅典的成年男性公民，眾多的婦女、奴隸和外邦人無權享受這種民主；
C項因擔任政府公職獲得津貼正確，為保證公民能積極參加城邦政治活動，國家為擔任公職、參與政治事務的公民發放津貼，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對雅典民主政治的掌握。對于雅典的民主政治既要看到它的進步性，也要看到它的局限性。
11.（2019八上·秀洲月考）春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因是（??
）
A.?諸侯爭霸????????????????B.?百家爭鳴????????????????C.?商鞅變法????????????????D.?生產力的發展
【答案】
D
【考點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，我國開始出現鐵農具，到戰國時，鐵農具使用范圍擴大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰國時期牛耕進一步推廣。鐵農具和牛耕的推廣，促進了農業上的深耕細作，使土地利用率和農作物的產量顯著提高。鐵器和牛耕是我國農業發展史上的一次革命。生產力的發展是春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因。
ABC三項都不是春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因，不符合題意；
D項生產力的發展是春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因及學生的理解能力。理解并識記春秋戰國時期生產力水平的提高的相關史實。
12.（2019八上·秀洲月考）從“元老院掌握國家實權”、“布匿戰爭”、“稱霸地中海地區”、“奴隸大量逃亡和起義”這些關鍵詞中提煉出的學習主題是（
??）
A.?希臘文明的繁榮????????????????????????????????????B.?羅馬帝國的興衰
C.?羅馬共和國的興衰?????????????????????????????????D.?雅典奴隸制民主政治
【答案】
C
【考點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】依據所學可知，羅馬共和國初期元老院掌握政權，建立后不斷向外擴張，通過布匿戰爭打敗了迦太基，稱霸地中海，強盛的共和國貴族把占有財富和奢侈享受視為神圣，導致了大量奴隸逃亡和起義，其中影響最大的是斯巴達克起義，斯巴達克起義沉重打擊了奴隸制，加速了羅馬共和國的衰落。
ABD三項和題干關鍵詞不符，不符合題意；
C項羅馬帝國的興衰是從題干關鍵詞中提煉出的學習主題，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查羅馬共和國。要求具備題干分析與知識識記的能力。
13.古埃及、古巴比倫、古中國、古印度與古希臘的早期文明存在著明顯的差異。這說明（???
）
①自然環境對早期區域文明有著很大的影響；
②人類文明有著多樣性的特點；
③文字、階級、國家等是人類社會進入文明時代的共同標志；
④人類文明的發展具有不平衡性
A.?①②④???????????????????????B.?①②③???????????????????????C.?②③④???????????????????????D.?①③④
【答案】
A
【考點】探究早期區域文明的異同
【解析】【分析】根據所學知識可知，古埃及、古巴比倫、古中國、古印度是大河流域。古希臘屬于海洋流域。自然環境對早期的區域文明有著很大的影響。他們之間的差異說明人類文明有多樣性的特點，說明人類文明發展不均衡。故A正確。文字、階級、國家等是人類社會進入文明時代的共同標志這是它們的共同點，不屬于差異。因此含有③的選項錯誤。排除BCD項。故選A。
二、非選擇題
14.（2019八上·秀洲月考）【工具與改革】
材料一：
圖1
鐵制農具?????
???????圖2
穿有鼻環的牛尊
材料二：?商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不避親近。法及太子，黥劓師傅，期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革強大。
?——《戰國策·秦策》
材料三：秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《前漢書·食貨志》
材料四：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露匦⒐?，太子立，公子虔之徒告商君欲反，發吏捕商君?！鼗萃踯嚵焉桃葬?，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。
——《史記·商君列傳》
（1）根據材料一，請你說明商鞅變法的物質基礎是什么？
（2）根據材料二，你認為商鞅變法的理論基礎是什么？變法法令得以推行的原因是什么？
（3）請從材料二、三中找出商鞅變法作用的語句。
（4）請結合材料四
，
分析導致商鞅悲慘結局的原因，并說說你從中得到什么認識？
【答案】
（1）鐵農具和牛耕技術；促進生產力的發展
（2）理論基礎：法家思想；原因：秦孝公的支持；賞罰發明、公平無私
（3）材料二：道不拾遺，民不妄取，兵革強大。材料三：傾鄰國而雄諸侯。
（4）“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者”
體現了變法中“獎勵軍功”觸動了舊貴族的利益,遭到他們的強烈反對
改變舊制度的改革總會遭到舊勢力的阻撓，改革者往往要付出血的代價才能換取社會的進步，要有不怕犧牲的精神
【考點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）由材料一兩幅圖片可知，農業生產領域出現了鐵器牛耕的使用，先進生產工具的使用推動社會生產力的發展，是商鞅變法的物質基礎。
（2）據所學可知，戰國時期法家的代表人物是韓非子，他主張改革，提倡法治；提出建立君主專制中央集權的封建國家；變法法令推行的原因是變法改革順應歷史潮流，利于國家進步；商鞅變法得到了秦孝公的支持，賞罰發明、公平無私。
（3）材料二中的“道不拾遺，民不妄取，兵革強大”和材料三中的“傾鄰國而雄諸侯”都表明了商鞅變法的作用：社會安定，百姓生活安穩，提高了軍隊戰斗力，使秦國國力大為增強，成為戰國后期最強盛的諸侯國。
（4）商鞅變法根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族特權，從而觸動了舊貴族的利益，遭到他們的強烈反對；秦孝公死后，商鞅失去政治支柱，導致了悲慘的結局。第二問屬于開放性問題，學生言之有理即可?。
故答案為：（1）鐵農具和牛耕技術；促進生產力的發展。
（2）理論基礎：法家思想；原因：秦孝公的支持；賞罰發明、公平無私。
（3）材料二：道不拾遺，民不妄取，兵革強大。材料三：傾鄰國而雄諸侯。
（4）“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者”
體現了變法中“獎勵軍功”觸動了舊貴族的利益，遭到他們的強烈反對。改變舊制度的改革總會遭到舊勢力的阻撓，改革者往往要付出血的代價才能換取社會的進步，要有不怕犧牲的精神。
【點評】本題難度適中，考查學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力。要求運用所學分析解讀材料信息。
15.（2019八上·秀洲月考）在古代中西文化史上有兩個令人目眩的文明高峰，它們以極其輝煌的成就，奠定了中西文化的基礎。閱讀材料，運用所學知識回答問題。?
材料一：?
材料二：《史記》記載，西周建立后，“分封親戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一國”。?
材料三：公民大會是最高權力機關，由年滿20歲的全體成年男性公民組成，每隔10天左右召開一次。在會上，公民可以登臺演講，對事關國家的議案發表自己的意見。
（1）圖1與古代中國的哪一歷史事件有關？圖2反映的國家在世界文明史上有何地位？
（2）兩圖反映的歷史時期都產生出燦若群星的文化巨匠。請各列舉一位及其成就。
（3）材料二反映哪一制度？材料三反映的政治制度在哪位當權者當政期間達到全盛？
（4）根據圖1和材料三，分別分析兩個文明高峰產生的原因。
【答案】
（1）百家爭鳴。西方文明之源。
（2）開放性試題。示例：孔子強調“仁”，主張以“德”教化人民，反對殘暴統治和任意刑殺，是儒家學派的創始人。
哲學家亞里士多德刻苦鉆研，博學多才，創立了物理學、植物學和邏輯學等學科體系。
（3）分封制。伯利克里。
（4）圖1：科技進步推動理性和人文精神的覺醒；新興地主階級沖破舊貴族傳統禮制的束縛，解放思想，推動文化發展；地理環境決定了諸侯爭霸、競爭的格局，促成文化繁榮等。（一點即可）
材料三：優越的地理環境；古希臘的城邦民主制，推動希臘文明高度發展等。（一點即可）
【考點】百家爭鳴，西方文明的搖籃
【解析】【分析】（1）春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見，并互相爭論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面，歷史上把這一時期的不同學派稱為諸子百家；因此圖1
中國歷史上的諸子百家代表與春秋戰國時期的百家爭鳴有關。圖2
雅典學院反映的是古希臘，聯系所學，古希臘是西方文明的發源地。
（2）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：孔子強調“仁”，主張以“德”教化人民，反對殘暴統治和任意刑殺，是儒家學派的創始人。哲學家亞里士多德刻苦鉆研，博學多才，創立了物理學、植物學和邏輯學等學科體系。
（3）材料二“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國?！贝笾乱馑际欠址庾约旱挠H人功臣去建立自己的國家，讓這些國家來拱衛周王朝的統治，還可以通過這些國家來治理天下，基于這樣的原因，分封了七十一個諸侯國，這反映出西周實行的是分封制。材料三反映的是古希臘的民主政治，聯系所學，公元前5世紀后期，在伯利克里執政時期，古希臘雅典城邦達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。
（4）百家爭鳴產生的原因有：科技進步推動理性和人文精神的覺醒；新興地主階級沖破舊貴族傳統禮制的束縛，解放思想，推動文化發展；地理環境決定了諸侯爭霸、競爭的格局，促成文化繁榮等。雅典民主政治產生的原因有：優越的地理環境；古希臘的城邦民主制，推動希臘文明高度發展等。
故答案為：（1）百家爭鳴。西方文明之源。
（2）開放性試題。示例：孔子強調“仁”，主張以“德”教化人民，反對殘暴統治和任意刑殺，是儒家學派的創始人。哲學家亞里士多德刻苦鉆研，博學多才，創立了物理學、植物學和邏輯學等學科體系。
（3）分封制。伯利克里。
（4）圖1：科技進步推動理性和人文精神的覺醒；新興地主階級沖破舊貴族傳統禮制的束縛，解放思想，推動文化發展；地理環境決定了諸侯爭霸、競爭的格局，促成文化繁榮等。（一點即可）
材料三：優越的地理環境；古希臘的城邦民主制，推動希臘文明高度發展等。（一點即可）
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴和古希臘的相關知識。要求具備分析和理解問題的能力。
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助您教考全無憂
浙江省嘉興市秀洲區2019-2020學年八年級上學期社會法治第一次月考試卷（歷社部分）
一、選擇題
1.（2019八上·秀洲月考）北緯30°線貫穿四大文明古國，是一條神秘而又奇特的緯線。在這條緯線附近有著名的埃及金字塔、巴比倫空中花園、中國三星堆等。此現象產生的最合理的原因應該是（
??）
A.?地理環境的影響????????????????????????????????????B.?文化傳統相同所致
C.?文明交流的結果????????????????????????????????????D.?生活方式相同所致
2.（2019八上·秀洲月考）某校八年級六班的同學在學習“商鞅變法”這課中，表演了一出歷史短劇。下列各項，錯誤的是（
??）
A.?甲同學扮演生產糧食布帛多的人獲得獎勵
B.?乙同學扮演秦孝公任命商鞅主持變法
C.?丙同學扮演獲得軍功的大將接受爵位
D.?扮演秦孝公的乙同學向全國頒旨：廢除土地私有制
3.（2019八上·秀洲月考）文字的發明是人類社會進入文明時代的重要標志。下列文字是古代中國的是（?
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A.????????????????????B.?
C.????????????????????????????????????????D.?
4.（2019八上·秀洲月考）古代埃及和古巴比倫的相同點有（?
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①地處干旱地帶??
②大河孕育的文明???
③地處亞洲???
④農業依靠灌溉而發展
A.?①②③???????????????????????B.?②③④???????????????????????C.?①③④???????????????????????D.?①②④
5.（2019八上·秀洲月考）下框所示內容反映的主題是（?
?）
公元前3世紀統一了意大利半島；
公元前264-公元前146年進行戰爭擊敗迦太基；公元前2世紀末取得了地中海的霸權
A.?雅典奴隸制城邦的征服與擴張???????????????B.?斯巴達奴隸制城邦的征服與擴張
C.?羅馬共和國的征服與擴張??????????????????????D.?羅馬帝國的征服與擴張
6.（2019八上·秀洲月考）一個生活在商朝的中國人，他能夠做到的有（?
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①將占卜的結果刻在龜甲和獸骨上???
②通過《史記》了解黃帝情況
③到市場上購買青銅器用具?????????
④到佛寺上香
A.?②④????????????????????????????B.?①③????????????????????????????C.?①②????????????????????????????D.?①④
7.（2019八上·秀洲月考）閱讀報紙是我們了解國內外大事的渠道之一，與我們的日常生活密切相關。與以下報紙的得名相關的古代制度是（
??）
A.?禪讓制???????????????????????B.?郡縣制???????????????????????C.?行省制???????????????????????D.?分封制
8.（2019八上·秀洲月考）某班同學對春秋戰國時期的歷史開展了研究性學習，以下研究題目不恰當的是（?
?）
A.?《孔子私學：譜寫古代教育新篇章》
B.?《諸子百家：思想解放的潮流》
C.?《孫臏兵法：世界上最早的兵法著作》
D.?《法與時移：法家受統治者青睞的原因》
9.（2019八上·秀洲月考）對“以眼還眼，以牙還牙”
這句話的理解不正確的是（?
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A.?出自《漢謨拉比法典》??????????????????????????B.?反映了奴隸制度的殘酷
C.?帶有平等思想????????????????????????????????????????D.?目的是維護奴隸主的利益
10.（2019八上·秀洲月考）伯利克里時代，雅典公民塔克里和妻女居住在一個小山村，作為一家之主的塔克里（
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A.?因家庭貧困沒有資格參加公民大會
B.?派奴隸哈比代表他出席公民大會
C.?因擔任政府公職獲得津貼
D.?與妻子一起參加公民大會，把女兒托付他人
11.（2019八上·秀洲月考）春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因是（??
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A.?諸侯爭霸????????????????B.?百家爭鳴????????????????C.?商鞅變法????????????????D.?生產力的發展
12.（2019八上·秀洲月考）從“元老院掌握國家實權”、“布匿戰爭”、“稱霸地中海地區”、“奴隸大量逃亡和起義”這些關鍵詞中提煉出的學習主題是（
??）
A.?希臘文明的繁榮????????????????????????????????????B.?羅馬帝國的興衰
C.?羅馬共和國的興衰?????????????????????????????????D.?雅典奴隸制民主政治
13.古埃及、古巴比倫、古中國、古印度與古希臘的早期文明存在著明顯的差異。這說明（???
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①自然環境對早期區域文明有著很大的影響；
②人類文明有著多樣性的特點；
③文字、階級、國家等是人類社會進入文明時代的共同標志；
④人類文明的發展具有不平衡性
A.?①②④???????????????????????B.?①②③???????????????????????C.?②③④???????????????????????D.?①③④
二、非選擇題
14.（2019八上·秀洲月考）【工具與改革】
材料一：
圖1
鐵制農具?????
???????圖2
穿有鼻環的牛尊
材料二：?商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不避親近。法及太子，黥劓師傅，期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革強大。
?——《戰國策·秦策》
材料三：秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《前漢書·食貨志》
材料四：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露匦⒐?，太子立，公子虔之徒告商君欲反，發吏捕商君。……秦惠王車裂商以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。
——《史記·商君列傳》
（1）根據材料一，請你說明商鞅變法的物質基礎是什么？
（2）根據材料二，你認為商鞅變法的理論基礎是什么？變法法令得以推行的原因是什么？
（3）請從材料二、三中找出商鞅變法作用的語句。
（4）請結合材料四
，
分析導致商鞅悲慘結局的原因，并說說你從中得到什么認識？
15.（2019八上·秀洲月考）在古代中西文化史上有兩個令人目眩的文明高峰，它們以極其輝煌的成就，奠定了中西文化的基礎。閱讀材料，運用所學知識回答問題。?
材料一：?
材料二：《史記》記載，西周建立后，“分封親戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一國”。?
材料三：公民大會是最高權力機關，由年滿20歲的全體成年男性公民組成，每隔10天左右召開一次。在會上，公民可以登臺演講，對事關國家的議案發表自己的意見。
（1）圖1與古代中國的哪一歷史事件有關？圖2反映的國家在世界文明史上有何地位？
（2）兩圖反映的歷史時期都產生出燦若群星的文化巨匠。請各列舉一位及其成就。
（3）材料二反映哪一制度？材料三反映的政治制度在哪位當權者當政期間達到全盛？
（4）根據圖1和材料三，分別分析兩個文明高峰產生的原因。
答案解析部分
一、選擇題
1.【答案】
A
【考點】探究早期區域文明的異同
【解析】【分析】北緯30度附近的古老文化有埃及金字塔、中國三星堆、巴比倫空中花園等。從自然條件看，北緯30度這條溫度帶是處于亞熱帶和溫帶的過渡地帶，應該說是最適于人生存的地帶，它的降水相對比較豐沛，植物相對比較茂盛，溫度也比較適合人的生存，尤其是在生產力水平比較低的情況下，人可以靠自然的供給，就獲得一個比較良好的發展，所以在這里早期人類可以比較容易生存下去，在這種情況下，早期文明和社會就容易在這個地帶發展起來。
A項地理環境的影響應該是題干現象產生的最合理的原因，符合題意；
BCD三項和題干現象不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查古代文明產生的原因，要求具備運用所學分析題干的能力。
2.【答案】
D
【考點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】結合所學可知，商鞅變法的主要內容有國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。故“扮演秦孝公的乙同學向全國頒旨：廢除土地私有制”是錯誤的。
ABC三項都正確，不符合題意；
D項扮演秦孝公的乙同學向全國頒旨：廢除土地私有制錯誤，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對商鞅變法相關知識的掌握，重點識記內容與影響。
3.【答案】
C
【考點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據所學可知，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。
A項是新石器時代陶器上的，不是文字，不符合題意；
B項是兩河流域的楔形文字，不符合題意；
C項是古代中國的甲骨文，符合題意；
D項是故埃及的象形文字，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查商朝甲骨文的知識。選項為圖片型選擇題根據題干表述確定文字答案后，必須準確識別對應圖片。
4.【答案】
D
【考點】大河文明---古代埃及，古代西亞國家
【解析】【分析】古代埃及文明屬于非洲，③地處亞洲不是古代埃及和古巴比倫的相同點，排除含③的選項。
D項①②④是古代埃及和古巴比倫的相同點，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查古代埃及和古巴比倫的相同點，要求識記基礎史實。
5.【答案】
C
【考點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】依據所學知識可知，羅馬共和國建立后逐步征服了意大利半島。前264年-前146年羅馬和迦太基之間為爭奪地中海沿岸霸權發生了三次戰爭，被稱為布匿戰爭，最終取得勝利。公元前2世紀，羅馬成為地中海霸主。因此題干框所示內容反映的主題是羅馬共和國的征服與擴張。
ABD三項和題干框內容不符，不符合題意；
C項羅馬共和國的征服與擴張是題干框所示內容反映的主題，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查羅馬共和國的征服與擴張及學生的歸納概括能力。靈活掌握羅馬共和國的相關知識。
6.【答案】
B
【考點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】商朝人迷信鬼神，貴族凡事要占卜，將占卜的結果刻在龜甲和獸骨上——甲骨文，①符合題意；《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，②不符合題意；商朝青銅制造業發達商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等，③符合題意；佛教到西漢末年才傳入中國，商朝時沒有，④不符合題意。
B項①③生活在商朝的中國人能夠做到，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查商朝的相關史實及學生靈活運用所學知識解決問題的能力。理解并識記我國古代的青銅器和甲骨文的相關史實。
7.【答案】
D
【考點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】西周建立后，為了鞏固統治，實行分封制。當時今山東地區被分封的諸侯國主要是齊國和魯國。當時今河北北部地區被分封的諸侯國主要是燕國和趙國等。當時今山西地區被分封的諸侯國主要是晉國。當時今湖北地區被分封的主要諸侯國是楚國?！洱R魯晚報》、《楚天都市報》等名稱的由來都與分封制有關。
ABC三項與題干報紙的得名無關，不符合題意；
D項分封制與題干報紙的得名相關，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查分封制，要求運用所學分析解讀題干信息。
8.【答案】
C
【考點】百家爭鳴
【解析】【分析】根據所學可知，世界上最早的兵書是《孫子兵法》，是春秋時期兵家創始人孫武寫的一部軍事著作。
ABD三項都恰當，不符合題意；
C項《孫臏兵法：世界上最早的兵法著作》不恰當，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰國的有關史實，要求具備知識的識記和靈活運用能力。
9.【答案】
C
【考點】古代西亞國家
【解析】【分析】公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立起中央集權的奴隸制國家。他在位時，為維護奴隸主的利益，制定了《漢謨拉比法典》。同等級實行“以眼還眼，以牙還牙”的同態復仇法。
ABD三項理解都正確，不符合題意；
C項帶有平等思想理解不正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查《漢謨拉比法典》的相關知識及學生的理解能力。識記與理解掌握《漢謨拉比法典》的相關史實。
10.【答案】
C
【考點】西方文明的搖籃
【解析】【分析】A項因家庭貧困沒有資格參加公民大會不正確，不符合題意，在伯利克里當政時期，雅典的民主政治達到極盛。雅典的民主政治規定：雅典的每個公民都有機會通過抽簽的形式成為陪審法庭的陪審員、五百人會議的議員、公民大會的輪值主席；
BD兩項不正確，不符合題意，雅典的民主政治僅適用于雅典的成年男性公民，眾多的婦女、奴隸和外邦人無權享受這種民主；
C項因擔任政府公職獲得津貼正確，為保證公民能積極參加城邦政治活動，國家為擔任公職、參與政治事務的公民發放津貼，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對雅典民主政治的掌握。對于雅典的民主政治既要看到它的進步性，也要看到它的局限性。
11.【答案】
D
【考點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，我國開始出現鐵農具，到戰國時，鐵農具使用范圍擴大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰國時期牛耕進一步推廣。鐵農具和牛耕的推廣，促進了農業上的深耕細作，使土地利用率和農作物的產量顯著提高。鐵器和牛耕是我國農業發展史上的一次革命。生產力的發展是春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因。
ABC三項都不是春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因，不符合題意；
D項生產力的發展是春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因及學生的理解能力。理解并識記春秋戰國時期生產力水平的提高的相關史實。
12.【答案】
C
【考點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】依據所學可知，羅馬共和國初期元老院掌握政權，建立后不斷向外擴張，通過布匿戰爭打敗了迦太基，稱霸地中海，強盛的共和國貴族把占有財富和奢侈享受視為神圣，導致了大量奴隸逃亡和起義，其中影響最大的是斯巴達克起義，斯巴達克起義沉重打擊了奴隸制，加速了羅馬共和國的衰落。
ABD三項和題干關鍵詞不符，不符合題意；
C項羅馬帝國的興衰是從題干關鍵詞中提煉出的學習主題，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查羅馬共和國。要求具備題干分析與知識識記的能力。
13.【答案】
A
【考點】探究早期區域文明的異同
【解析】【分析】根據所學知識可知，古埃及、古巴比倫、古中國、古印度是大河流域。古希臘屬于海洋流域。自然環境對早期的區域文明有著很大的影響。他們之間的差異說明人類文明有多樣性的特點，說明人類文明發展不均衡。故A正確。文字、階級、國家等是人類社會進入文明時代的共同標志這是它們的共同點，不屬于差異。因此含有③的選項錯誤。排除BCD項。故選A。
二、非選擇題
14.【答案】
（1）鐵農具和牛耕技術；促進生產力的發展
（2）理論基礎：法家思想；原因：秦孝公的支持；賞罰發明、公平無私
（3）材料二：道不拾遺，民不妄取，兵革強大。材料三：傾鄰國而雄諸侯。
（4）“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者”
體現了變法中“獎勵軍功”觸動了舊貴族的利益,遭到他們的強烈反對
改變舊制度的改革總會遭到舊勢力的阻撓，改革者往往要付出血的代價才能換取社會的進步，要有不怕犧牲的精神
【考點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】（1）由材料一兩幅圖片可知，農業生產領域出現了鐵器牛耕的使用，先進生產工具的使用推動社會生產力的發展，是商鞅變法的物質基礎。
（2）據所學可知，戰國時期法家的代表人物是韓非子，他主張改革，提倡法治；提出建立君主專制中央集權的封建國家；變法法令推行的原因是變法改革順應歷史潮流，利于國家進步；商鞅變法得到了秦孝公的支持，賞罰發明、公平無私。
（3）材料二中的“道不拾遺，民不妄取，兵革強大”和材料三中的“傾鄰國而雄諸侯”都表明了商鞅變法的作用：社會安定，百姓生活安穩，提高了軍隊戰斗力，使秦國國力大為增強，成為戰國后期最強盛的諸侯國。
（4）商鞅變法根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族特權，從而觸動了舊貴族的利益，遭到他們的強烈反對；秦孝公死后，商鞅失去政治支柱，導致了悲慘的結局。第二問屬于開放性問題，學生言之有理即可?。
故答案為：（1）鐵農具和牛耕技術；促進生產力的發展。
（2）理論基礎：法家思想；原因：秦孝公的支持；賞罰發明、公平無私。
（3）材料二：道不拾遺，民不妄取，兵革強大。材料三：傾鄰國而雄諸侯。
（4）“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者”
體現了變法中“獎勵軍功”觸動了舊貴族的利益，遭到他們的強烈反對。改變舊制度的改革總會遭到舊勢力的阻撓，改革者往往要付出血的代價才能換取社會的進步，要有不怕犧牲的精神。
【點評】本題難度適中，考查學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力。要求運用所學分析解讀材料信息。
15.【答案】
（1）百家爭鳴。西方文明之源。
（2）開放性試題。示例：孔子強調“仁”，主張以“德”教化人民，反對殘暴統治和任意刑殺，是儒家學派的創始人。
哲學家亞里士多德刻苦鉆研，博學多才，創立了物理學、植物學和邏輯學等學科體系。
（3）分封制。伯利克里。
（4）圖1：科技進步推動理性和人文精神的覺醒；新興地主階級沖破舊貴族傳統禮制的束縛，解放思想，推動文化發展；地理環境決定了諸侯爭霸、競爭的格局，促成文化繁榮等。（一點即可）
材料三：優越的地理環境；古希臘的城邦民主制，推動希臘文明高度發展等。（一點即可）
【考點】百家爭鳴，西方文明的搖籃
【解析】【分析】（1）春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見，并互相爭論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面，歷史上把這一時期的不同學派稱為諸子百家；因此圖1
中國歷史上的諸子百家代表與春秋戰國時期的百家爭鳴有關。圖2
雅典學院反映的是古希臘，聯系所學，古希臘是西方文明的發源地。
（2）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：孔子強調“仁”，主張以“德”教化人民，反對殘暴統治和任意刑殺，是儒家學派的創始人。哲學家亞里士多德刻苦鉆研，博學多才，創立了物理學、植物學和邏輯學等學科體系。
（3）材料二“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國?！贝笾乱馑际欠址庾约旱挠H人功臣去建立自己的國家，讓這些國家來拱衛周王朝的統治，還可以通過這些國家來治理天下，基于這樣的原因，分封了七十一個諸侯國，這反映出西周實行的是分封制。材料三反映的是古希臘的民主政治，聯系所學，公元前5世紀后期，在伯利克里執政時期，古希臘雅典城邦達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。
（4）百家爭鳴產生的原因有：科技進步推動理性和人文精神的覺醒；新興地主階級沖破舊貴族傳統禮制的束縛，解放思想，推動文化發展；地理環境決定了諸侯爭霸、競爭的格局，促成文化繁榮等。雅典民主政治產生的原因有：優越的地理環境；古希臘的城邦民主制，推動希臘文明高度發展等。
故答案為：（1）百家爭鳴。西方文明之源。
（2）開放性試題。示例：孔子強調“仁”，主張以“德”教化人民，反對殘暴統治和任意刑殺，是儒家學派的創始人。哲學家亞里士多德刻苦鉆研，博學多才，創立了物理學、植物學和邏輯學等學科體系。
（3）分封制。伯利克里。
（4）圖1：科技進步推動理性和人文精神的覺醒；新興地主階級沖破舊貴族傳統禮制的束縛，解放思想，推動文化發展；地理環境決定了諸侯爭霸、競爭的格局，促成文化繁榮等。（一點即可）
材料三：優越的地理環境；古希臘的城邦民主制，推動希臘文明高度發展等。（一點即可）
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴和古希臘的相關知識。要求具備分析和理解問題的能力。
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