資源簡介

必修四哲學與文化4.1人的認識從何而來
學習目標
必備知識：
認識的含義、階段
實踐的含義、特點及實踐的三種基本形式
實踐是認識的基礎。
關鍵能力：1.能夠運用現實生活中的實例進行分析、歸納，說明實踐是認識的基礎，也通過聯系實際的方式加深對實踐是認識的基礎的理解，初步具備運用馬克思主義認識論原理分析問題、解決問題的能力
2.通過對本框內容的學習，增強學習動力，以汲取正確的價值觀和對事物、對社會的科學認識。增強實踐意識，積極投身社會實踐，學以致用，指導實踐，也檢驗認識的效果，豐富和發展我們的認識
基礎梳理
一、認識與實踐
1．認識
(1)含義：認識是主體對客體的能動反映。
(2)形式：感性認識和理性認識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式，也是認識過程的兩個不同階段。
感性認識
理性認識
含義
是人們在實踐基礎上由感覺器官直接感受到的關于事物的現象、事物的外部聯系、事物的各個方面的認識
是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規律性的認識
表現
感覺、直覺和表象
概念、判斷和推理
級別
認識的初級階段
認識的高級階段
關系
感性認識有待于發展、深化為理性認識，理性認識依賴于感性認識，二者相互滲透、相互包含，具有辯證統一關系
2．實踐
(1)含義：實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。
(2)性質：是以人為主體、以客觀事物為對象的物質性活動。
(3)形式：改造自然的生產實踐、變革社會的實踐、探索世界規律的科學實驗活動等。
(4)特點：實踐活動具有客觀物質性、主觀能動性、社會歷史性。
二、實踐是認識的基礎
1．實踐是認識的來源
在實踐活動中，人們借助一定的手段同客觀物質對象發生關系，從而獲得對客觀事物的認識。
2．實踐是認識發展的動力
(1)認識產生于實踐的需要：實踐不斷產生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究。
(2)實踐促進人類認識的發展：實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具，認識工具延伸了人類的認識器官，促進人類認識的發展。
(3)實踐鍛煉和提高了人的認識能力：人類在改造客觀世界的同時，也改造自己的主觀世界，提高自己判斷和推理的能力，從而推動認識不斷深化。
3．實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準
(1)檢驗要求：只有把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照的東西，才能檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合。
(2)檢驗標準：實踐處于主觀和客觀交匯點上。通過實踐，人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。
(3)檢驗措施：人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照，從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。
4．實踐是認識的目的
認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的。
易錯提示
實踐是人類特有的活動，人的一切活動都是實踐。
答案：×
解析：實踐是人類特有的活動，并不意味著人的一切活動都是實踐，人類的活動包括認識世界和改造世界，而改造世界又包括改造客觀世界和改造主觀世界，只有人們改造客觀世界的活動才是實踐。
實踐是人有意識、有目的的能動性活動，因而盲目的實踐不存在。
答案：×
解析：實踐具有主觀能動性，沒有意識參與的實踐是不存在的，但并不意味著盲目的實踐不存在。盲目的實踐是錯誤的認識指導下的實踐。
實踐是社會性的活動，因此，單個人的社會活動是不存在的。
答案：×
解析：實踐的社會性指的是脫離了他人和社會的孤立的活動是不存在的，否定的只是孤立的活動，并不否定個人活動的存在。
只有引起客觀世界變化的活動才是實踐活動。
答案：×
解析：實踐是人們改造客觀世界的活動，一般會引起客觀世界事物的狀態和屬性的變化，但是有些活動（如天文觀測、軍事偵察）雖然沒有引起所觀察的對象的變化，但它們是為改造客觀世界作基礎性的準備工作，也被納入實踐的范疇。
實踐是獲得認識的唯一途徑
答案：×
解析：實踐是認識的唯一來源，但獲得認識的途徑有兩個，即直接經驗和間接經驗。
實踐是客觀見之于主觀的活動。
答案：×
解析：實踐是主觀見之于客觀的活動，是主觀與客觀相互聯系的橋梁和紐帶。
認識的根本目的是透過現象看本質。
答案：×
解析：認識的根本目的是指導實踐，認識的根本任務是透過現象看本質。
深化探究
1.“北斗”導航、“神舟”飛天、“嫦娥”探月……近年來,我國太空探索不斷取得新突破、創造新成績。太空是全新的“物理疆界”,也是人類新的“知識疆界”,包含著大量激動人心、亟待探索的未知領域;伴隨太空探索新工具的研發,人類還將由此前往新的“技術疆界”“應用疆界”,促進通信、導航、天氣預報等領域的發展,推動微重力環境下新材料、新物質的研發制造等,讓人類生活直接或間接受益。太空探索永無止境,中國航天夢圓任重道遠。
人類對太空的探索體現了認識論的哪些道理?
2.隨著城市的高速發展,消費水平的提高,城市生活垃圾的產量不斷增加,垃圾的成分也越來越復雜。大量垃圾不僅占用耕地,還污染土壤、水源、大氣,傳播疾病,危害人體健康等。面對日益嚴重的垃圾污染問題,垃圾的處理引起人們高度關注。傳統的垃圾處理方式主要是填埋、高溫堆肥和焚燒等,這會帶來二次污染,也面臨種種技術難題。垃圾分類是對傳統垃圾收集處置方式的改革,是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。通過垃圾分類管理,最大限度地實現垃圾資源利用,減少垃圾處置量,改善生存環境質量。目前,許多國家在垃圾分類管理上獲得很大成功,上海市正式施行《上海市生活垃圾管理條例》以來,也取得明顯成效。
結合材料,分析人們處理生產、生活垃圾的方式變化是如何體現“實踐是認識的基礎”這一道理的。
3.北斗衛星導航系統是中國自行研制的全球衛星導航系統，可在全球范圍內為各類用戶提供高精度的定位、導航、授時等服務。
隨著社會的發展，我國眾多領域對自主衛星導航系統的需求巨大。1994年，中國“北斗”正式立項。一批批北斗人不斷攻克技術難題，完成了北斗一號試驗系統和覆蓋亞太的北斗二號衛星定位導航系統。近年來，衛星導航系統在運用中帶來巨大的商業價值，我國加快了北斗項目的實施步伐，將在2020年建成覆蓋全球的北斗三號系統。屆時，30多顆“北斗”導航衛星能提供更加精準的服務，技術將會更為成熟，應用將更加廣泛。目前，我國已經掌握了衛星導航核心技術自主知識產權。我們有理由相信，“眾星拱北斗”不僅是人間天象，也必將是大國崛起之象征。
結合北斗衛星導航技術的發展過程，說明實踐是怎樣為認識發展提供動力的。
隨堂訓練
1.對于同一句格言,出自飽經風霜的老年人之口與出自缺乏閱歷的青少年之口,其內涵是不同的。這反映了(
)
A.感性認識與理性認識是認識過程的兩個階段
B.理性認識是感性認識的指導
C.認識起源于感覺、經驗
D.理性認識要通過感性認識來說明
2.屬于理性認識的是(
)
A.奧運圣火傳遞
B.春夏秋冬氣溫的變化
C.鋸木生熱
D.商品是用于交換的勞動產品
3.感性認識與理性認識的區別是(???)
A.感性認識是可靠的,理性認識不可靠
B.感性認識是對現象的認識,理性認識是對本質的認識
C.感性認識來源于實踐,理性認識來源于書本
D.感性認識來源于直接經驗,理性認識來源于間接經驗
4.采用傳統的玉米和大豆間套種方法,大豆會缺少光照,倒伏嚴重,產量很低。針對該問題,農學家經過多年探索,反復試驗,提出玉米和大豆帶狀復合種植的新理論和新方法,實現了兩種作物的協調高產。由此可見(
)
①實踐是認識的來源
②認識產生于實踐的需要
③認識受具體的實踐水平限制
④認識受主體知識水平的限制
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.“2020宅家、宅家、宅家”“網絡上課，在云端”，不知從何時起,我們的生活已經離不開網絡流行用語了,它們為我們的生活增添了無窮的樂趣。事實上,每一個流行語背后都有一個飽受關注的社會事件。這反映的哲學道理是（
）
①物質和意識相互依賴,不可分離
②物質決定意識,意識是對物質的反映
③認識是主觀與客觀具體的歷史的統一
④主觀認識隨著客觀實際的變化而變化
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
6.從羊群奔跑的牧場、農田到北京大興國際機場，這是神奇而華麗的轉變，再次證明奇跡是干出來的，社會主義是干出來的。“奇跡是干出來的，社會主義是干出來的。”體現了(
)
A．事物的發展前進性和曲折性的統一
B．人為事物的聯系是主觀的，具有“人化特點”
C．事物的發展是質量互變的必然結果
D．實踐是處在主客觀交匯點上的直接現實活動
7.公共衛生安全是人類面臨的共同挑戰,團結合作是國際社會戰勝疫情最有力武器。這凸顯了實踐活動的（
）
①能動性
②客觀物質性
③社會歷史性
④直接現實性
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
8.2020年7月1日,北斗全球衛星導航系統星座部署全面完成,“百度地圖北斗系統”將為用戶打造更加優質的精準導航體驗。北斗全球衛星導航系統建設歷經20余年,分3個系統階段,共有55顆導航衛星組成。北斗衛星系統的建設歷程表明(
)
①認識具有反復性和無限性
②實踐具有主體差異性
③科學實驗推動科技的發展
④實踐具有社會歷史性
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
9.“尊重知識,尊重人才”是社會的共識,但有些人從自身成功經驗出發,認為這還不夠,提出“尊重知識,尊重人才,尊重勞動”。他們這樣認為的依據是(
)
①實踐是認識的最終目的
②認識是推動社會進步的重要力量
③意識活動具有能動創造性
④知識只有通過人的實踐才能轉化為現實的力量
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
參考答案
深化探究
1.答案：(1)實踐是認識的來源和發展的動力。太空的未知領域,推動人類去探索、研究;太空探索新工具的研發,提高了人類對太空的認識水平。
(2)實踐是認識的目的。人類對太空的認識促進了相關技術的發展和應用,讓人類受益。
(3)認識具有反復性、無限性、上升性,要經歷從實踐到認識、從認識到實踐的多次反復。人類對太空的探索永無止境,中國航天夢圓任重道遠。
2.答案：①在傳統的垃圾處理過程中，人們日益認識到垃圾污染的嚴重性及垃圾處理方式的落后，表明實踐是認識的來源。②傳統的垃圾處理方式帶來二次污染以及面臨的種種技術難題，促使人們對垃圾進行分類管理，表明實踐是認識發展的動力。③許多國家在垃圾分類管理上獲得成功，上海市也取得明顯成效，表明實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。④垃圾分類管理，促進垃圾資源利用，改善生存環境質量，表明實踐是認識的目的。
3.答案：①在實踐中不斷產生新的問題，提出新要求推動人們進行新的研究和探索。社會發展過程中產生的對自主衛星導航系統的需求，促成我國北斗項目的立項，近年來衛星導航運用在實踐中的商業價值得以普遍認同和重視，加速了我國北斗項目的推進實施。
②實踐的發展為人們提供日益完善和先進的認識工具，從而促進人類認識的不斷發展。30多顆“北斗”導航衛星能提供更加精準的服務，促進我國衛星導航技術的不斷成熟。
③實踐活動提高了人們的認識能力。科學家們在科學實踐過程中不斷攻克難關，提高了自己的認識能力，從而不斷推動了認識的發展。
隨堂訓練
1.答案：A
解析：對于同一句格言,缺乏閱歷的青少年感性認識較多,飽經風霜的老年人理性認識更多,反映了感性認識是認識的初級階段,理性認識是認識的高級階段,感性認識有待于發展、深化為理性認識,否則就不能達到對事物本質和規律的認識,A正確切題。理性認識是感性認識的升華而非指導,B表述錯誤。認識起源于實踐，而不是起源于主觀認識范疇的感覺、經驗,C表述錯誤。理性認識依賴于感性認識,而不是要通過感性認識來說明,D表述錯誤。
2.答案：D
解析：提示：奧運圣火傳遞、春夏秋冬氣溫的變化、鋸木生熱都能為人的感官直接感知，屬于對客觀事物的現象和外部聯系的反映，因此屬于感性認識，故排除選項ABC。理性認識是對事物本質及其規律的反映，選項D是對商品本質的認識，屬于理性認識，故答案選D。
3.答案：B
解析：本題考查感性認識與理性認識的區別。感性認識是
感覺、知覺、表象，理性認識是概念、判斷和推理；感性認識是對
事物現象的認識，理性認識是對事物本質的認識。B正確。
4.答案：A
解析：農學家經過反復試驗，提出玉米和大豆帶狀復合種植的新理論和新方法，體現了實踐是認識的來源，①正確;為解決采用傳統的玉米和大豆間套種方法出現的問題而不斷探索、反復試驗，說明認識產生于實踐的需要，②正確；材料強調農學家經過反復試驗提出新理論和新方法，體現了認識具有上升性和無限性，③④是認識具有反復性的原因,排除。故答案為A。
5.答案：D
解析：②④：每一個流行語背后都有一個飽受關注的社會事件，“2020宅家、宅家、宅家”、“網絡上課，在云端”就是對今年新冠疫情給人們生活和學習所帶來的影響的反映。這表明物質決定意識，意識是對物質的反映，主觀認識隨著客觀實際的變化而變化，②④符合題意。①：物質獨立于意識之外，意識離不開物質，①中“相互依賴，不可分離”說法錯誤，排除。③：認識有正確與錯誤之分，只有正確認識才是主觀與客觀具體的歷史的統一，③說法錯誤，排除。故本題選D。
6.答案：D
7.答案：A
8.答案：D
解析：③④：材料中北斗系統建設歷經20余年，3個階段，共發射55顆衛星，表明實踐不斷推動人們進行新的探索和研究，也體現實踐具有社會歷史性的特點，③④符合題意。①：材料中主要體現的是北斗衛星系統的建設歷程，并沒有涉及認識的反復性和無限性，①與題意無關。②：實踐具有客觀物質性、主觀能動性和社會歷史性等特點，但不具有主體差異性特點，②說法錯誤。故本題選D。
9.答案：C
解析：②錯誤,認識有正確與錯誤之分，只有正確的認識才能推動社會的進步。③與材料中的觀點不構成因果關系。有些人提出“尊重知識，尊重人才，尊重勞動”，并認為這是他們成功的經驗，從哲學上來講這是因為實踐是認識的最終目的，知識只有通過人的實踐才能轉化為現實的力量，①④入選

展開更多......

收起↑