資源簡介

2021年新蘇教版科學(xué)六年級上冊教學(xué)計劃
2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期
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指導(dǎo)思想
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
學(xué)情分析
今年所擔(dān)任的六年級(2)班的學(xué)生，共有37學(xué)生人。這個班級是我從一年級一直帶到了今年六年級，是個師生都相互了解的班級，是個很有凝聚力的班級。經(jīng)過前五年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學(xué)生能夠自主的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)時喜愛看一些有
益的課外書籍。但是，由于少部分學(xué)生因為基礎(chǔ)較差、沒有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生，還需要老師加強管理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學(xué)生成績能有所提高。新學(xué)期中，一方面要加強“雙基”訓(xùn)練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗，有所
感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教材分析
本冊教材為蘇教版教材，為新修訂的教材，本教材的設(shè)計理念與國家課程改革的三個關(guān)鍵詞“核心素養(yǎng)”“學(xué)科核心素養(yǎng)”“學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)”高度一致。教材以主題為標(biāo)準(zhǔn)劃分單元，一個單元一個主題，共分為五個單元。
第一單元，主題是“物質(zhì)的變化”，本單元由《蠟燭的變化》《鐵釘生銹》《制作汽水》《化學(xué)家的研究》組成。第一課總體認(rèn)識物質(zhì)變化的種類。第二課具體探究鐵釘生銹的條件。第三課以自制汽水活動為載體，進(jìn)一步認(rèn)識產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。第四課從科學(xué)家分工的角度，介紹化學(xué)家研究物質(zhì)的學(xué)問，加深學(xué)生對物質(zhì)變化的認(rèn)識。
第二單元，主題是“遺傳與變異”，本單元由《生物的遺傳》《生物的變異》《尋找遺傳與變異的秘密》組成。前兩課與第三課是外部現(xiàn)象和內(nèi)部原因之間的關(guān)系。前兩課講述遺傳和變異的發(fā)生表現(xiàn)在生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點、行為方式等方面；第三課講述遺傳和變異的物質(zhì)基礎(chǔ)是基因，它決定著生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點、行為方式。
第三單元，主題是“化石的奧秘”，本單元由《消失的恐龍》《化石告訴我們什么》《用化石作證據(jù)》三課組成，采用由點及面、由淺入深的設(shè)計思路，不斷擴(kuò)展對化石奧秘探索的范圍。第一課《消失的恐龍》，要了解消失了的物種，必須研究化石。第二課《化石告訴我們什么》是在第一課基礎(chǔ)上的深入與拓展。第三課《用化石作證據(jù)》在第二課基礎(chǔ)上擴(kuò)大了對化石奧秘的探索范圍。
第四單元，主題是“探索宇宙”，本單元由《太陽系大家族》《觀察星空》《沖出地球》《探索宇宙》四課組成，這四課的編排呈遞進(jìn)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生一步步對宇宙空間展開探索。四個次級主題從學(xué)生比較熟悉的恒星和太陽系的行星入手，逐步拓寬認(rèn)識范圍，發(fā)展到觀察星座和探索宇宙空間，介紹人類在探索宇宙空間進(jìn)程中取得的科技成果。這四課的內(nèi)容在邏輯上逐步擴(kuò)展并環(huán)環(huán)相扣，均關(guān)注了科學(xué)史的滲透，又各具特色。
第五單元，主題是“科技改變生活”，本單元由四個次級主題組成：《影響人類文明的里程碑》《人造肥料和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》《鋼筋混凝土和現(xiàn)代建筑業(yè)》和《電動機和現(xiàn)代工業(yè)》，這四個次級主題為總分關(guān)系，第一課概述很多技術(shù)產(chǎn)品對人類文明的進(jìn)程產(chǎn)生了重要的影響。第二、三、四課分別從農(nóng)業(yè)、工業(yè)和建筑業(yè)這三個方面敘述重要的發(fā)明對人類生產(chǎn)、生活的改變和影響。
教學(xué)目標(biāo)
本冊是小學(xué)階段最后一次工程實踐活動的專項學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要由兩部分組成。第一部分是帶領(lǐng)學(xué)生一起回憶做過的所有專項學(xué)習(xí)活動，歸納工程師設(shè)計開發(fā)或改進(jìn)產(chǎn)品時一系列的步驟和程序。第二部分，提出“自制一艘能在80厘米的航道上最快到達(dá)終點的蒸汽船”的任務(wù)，通過明確問題、前期研究、設(shè)計方案、制作模型、測試改進(jìn)，最終向同伴展示交流。
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1.能夠從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，描述兩類變化的特征。
2.能夠借助控制變量實驗，歸納鐵釘生銹的條件，解釋防銹的道理。
3.學(xué)會制作汽水，能夠分辨制作過程中產(chǎn)生了哪類變化，意識到人類生產(chǎn)生活可以利用物質(zhì)變化。
4.利用觀察、調(diào)查、統(tǒng)計的方法，發(fā)現(xiàn)并歸納生物體的遺傳和變異現(xiàn)象，并基于證據(jù)，對生物體的遺傳和變異現(xiàn)象作出合理的推測。
5.了解科學(xué)家對遺傳和變異的秘密的研究，感受生生不息的生命的意義，反思現(xiàn)代基因技術(shù)帶給人類的影響。
6.能運用從化石資料中獲取的信息，分析滅絕生物和當(dāng)今生物之間的聯(lián)系。
7.能夠運用化石作為支持某些科學(xué)假說的證據(jù)。
8.認(rèn)識太陽系和星座的有關(guān)知識，能夠識別常見的星座和北極星，知道太陽系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。
9.了解人類探索宇宙的典型事件，能夠體會人類沖出地球所付出的巨大努力和犧牲，意識到科學(xué)技術(shù)對人類探索太空的巨大作用。
10.通過資料檢索、模擬制作、制作知識卡片、對比實驗、栽培種植、閱讀調(diào)查等活動，體會非自然狀態(tài)下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鋼筋混凝土、電動機的特點和作用，體會科技產(chǎn)品對人類生活所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響
11.動手動腦，設(shè)計合理方案，制作出滿足需求的蒸汽船并向同伴展示交流。
12.能夠明確工程任務(wù)，在實踐中經(jīng)歷工程活動的完整過程，重點領(lǐng)會前期研究、設(shè)計方案、制作模型和展示交流四個要素的基本方法。
教學(xué)重難點
1.了解物質(zhì)變化的分類，觀察物質(zhì)變化時產(chǎn)生的現(xiàn)象，并運用這些知識解釋日
常生活中的一-
些現(xiàn)象。
2.了解科學(xué)家對遺傳變異的秘密的研究，利用觀察調(diào)查統(tǒng)計的方法，發(fā)現(xiàn)并歸
納生物體的遺傳變異現(xiàn)象，并基于證據(jù)對生物體遺傳變異現(xiàn)象作出合理的推測。
3.了解化石的特點及作用，并能夠運用從化石資料中獲取的信息，分析滅絕生
物和某些當(dāng)今生物之間的聯(lián)系。。
4.認(rèn)識太陽系和星座的有關(guān)知識,能夠識別常見的星座和北極星，知道太陽系、
銀河系和宇宙之間的關(guān)系。
5.了解人類探索宇宙的典型事件，能夠體會人類沖出地球所付出的巨大努力和
犧牲，意識到科學(xué)技術(shù)對人類探索太空的巨大作用。
6.通過資料檢索、模擬制作、制作知識卡片、對比實驗、栽培種植、閱讀調(diào)查
等活動，體會非自然狀態(tài)下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鋼筋混凝土、電動機的特點和作用，體會科技產(chǎn)品對人類生活所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響
7.能夠明確工程任務(wù)，在實踐中經(jīng)歷工程活動的完整過程，重點領(lǐng)會前期研究、
設(shè)計方案、制作模型和展示交流四個要素的基本方法。
教學(xué)措施
1.教師要加強自身科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2.結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)-一個民主、
和諧、開放的教學(xué)氛圍，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取-
-切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。。
3.根據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點和高年級學(xué)生的特點，科學(xué)學(xué)科課依然要加強直觀教學(xué)，重視課本上的圖畫和實踐操縱。
4.充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
5.注重學(xué)生的課外拓展，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課從課堂延伸到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。
教學(xué)進(jìn)度表
周次
單元
課題
課時
1
?第一單元物質(zhì)的變化
l.蠟燭的變化
7
2
2.鐵釘生銹
3
3.制作汽水
4
4．化學(xué)家的研究
5
第二單元遺傳與變異
5.生物的遺傳
5
6
6.生物的變異
7
7.尋找遺傳與變異的秘密
8
第三單元化石的奧秘
8.消失的恐龍
5
9
9.化石告訴我們什么
10
10.用化石作證據(jù)
11
第四單元探索宇宙
11.太陽系大家族
6
12
12.觀察星空
13
13.沖出地球
14
14.探索宇宙
15
第五單元科技改變生活
15.影響人類文明的里程碑
6
16
16．人造肥料與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
17
17.鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)
18
18.電動機與現(xiàn)代工業(yè)
19
專項
?像工程師那樣
2
20
總復(fù)習(xí)
3
?

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