資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
浙江攝影出版社信息技術(shù)五年級(jí)上第2課
現(xiàn)代信息技術(shù)
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
現(xiàn)代信息技術(shù)
單元
第一單元
學(xué)科
信息技術(shù)
年級(jí)
五年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.了解現(xiàn)代信息技術(shù)；了解信息技術(shù)的發(fā)展過程。
2.理解信息技術(shù)獲取、傳遞和存貯；理解信息技術(shù)的處理。
重點(diǎn)
理解信息技術(shù)獲取、傳遞和存貯；理解信息技術(shù)的處理。
難點(diǎn)
理解信息技術(shù)的處理。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
隨著時(shí)代的發(fā)展，為方便信息的獲取、傳遞、存儲(chǔ)、處理和發(fā)布，出現(xiàn)了很多新技術(shù)。
我想了解最新的機(jī)
器人技術(shù)發(fā)展情況，你
有辦法嗎？
有了現(xiàn)代信息技術(shù),
這個(gè)嘛，小意思！
信息技術(shù)的發(fā)展越來越快，社會(huì)活動(dòng)對(duì)人的信息能力的要求也越來越高，我們的生活、學(xué)習(xí)和工作更是越來越離不開信息技術(shù)。
思考
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
講授新課
人類為了擴(kuò)展自己的信息處理能力，不斷發(fā)明創(chuàng)造，產(chǎn)生了很多獲取、存儲(chǔ)、加工、傳遞、發(fā)布信息的技術(shù)這些技術(shù)統(tǒng)稱為信息技術(shù)
信息技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的總稱
一、信息的獲取
在古代，人們大多憑親身感受來獲取各種信息。
現(xiàn)在，利用各種先進(jìn)的工具可以獲取更多、更有效的信息，而且獲取信息的方法和途徑越來越多。
從古到今，人們在前人的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷改革創(chuàng)新，使人們解決問題的能力不斷增強(qiáng)，創(chuàng)造出一個(gè)文明昌盛的人類社會(huì)。
信息收集的途徑有很多種：眼睛、耳朵等感覺器官；放大鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)、聽診器等儀器；網(wǎng)絡(luò)。
信息技術(shù)進(jìn)步的足跡，除了語言文字外，還有結(jié)繩記事、烽火傳令……盡管有些技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)不使用了，但對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步都產(chǎn)生過重大的影響。
信息技術(shù)的發(fā)展歷程及主要影響人物
語言的出現(xiàn)
距今數(shù)萬年前，人類為了進(jìn)行思
想交流和信息傳遞形成了語言，
從而使人類區(qū)別于其他動(dòng)物
文字的發(fā)明
距今數(shù)千年前，文字的發(fā)明使信息可以傳得更久、傳得更遠(yuǎn)，是
人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志。
發(fā)明造紙術(shù)
約在105年，造紙術(shù)的發(fā)明使人
類對(duì)信息的保存和傳播取得重大
突破，較大地超越了時(shí)間和地域
的局限是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的總稱。
發(fā)明活字印刷術(shù)
約在105年，造紙術(shù)的發(fā)明使人
類對(duì)信息的保存和傳播取得重大
突破，較大地超越了時(shí)間和地域
的局限是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的總稱。
發(fā)明電報(bào)和電話
1838—1878年，電報(bào)和電話的
發(fā)明大大地加快了信息傳播的速
度和效率
第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ABC誕生
1939年由阿塔納索夫和貝瑞開發(fā)，標(biāo)志著快速自動(dòng)計(jì)算時(shí)代的
開始。1945年馮?諾依曼設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)至今仍未被超越
第一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ARPANET誕生
1969年，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)通信和數(shù)據(jù)共享，人類社會(huì)
進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息活動(dòng)
打破了時(shí)空的限制
第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ABC誕生
1983年起不斷改良創(chuàng)新，微軟
的Windows系列軟件和蘋果系列產(chǎn)品的成功，推動(dòng)個(gè)人計(jì)算機(jī)
進(jìn)入大眾化時(shí)代
電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用
信息技術(shù)極大地拓展了人的信息活
動(dòng)能力，人類活動(dòng)越來越依賴信息技術(shù)，人類發(fā)展進(jìn)入信息社會(huì)
想一想
現(xiàn)在有哪些工具可以幫助我們獲取高質(zhì)量的信息?
計(jì)算機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星等
二、信息的傳遞
為了傳遞信息，人們想了很多辦法，發(fā)明了很多工具，如長城上的烽火臺(tái)就是古代用來傳遞戰(zhàn)爭信息的。
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)了很多提高信息傳輸質(zhì)量和速度的技術(shù)，文字、圖像、聲音及視頻等都能迅速地傳輸?shù)绞澜绺鱾€(gè)角落。
人們可以用各種各樣的途徑傳遞信息，如通過信號(hào)燈、衛(wèi)星、
動(dòng)物、聲音、電磁波、電纜、光纖等。
試一試
比較聲音在古代和現(xiàn)代的傳輸方式和傳輸效果。
古代聲音的傳播長距離依靠信鴿傳書、風(fēng)箏通信等，傳播速度慢，效率低；現(xiàn)代可以使用電話、網(wǎng)絡(luò)等，可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)傳播，速度快、效率高。
三、信息的存儲(chǔ)
我國古代四大發(fā)明之一——印刷術(shù)，為當(dāng)時(shí)信息的保存做出了很大的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在，除了紙質(zhì)上的文字信息記錄，聲音、圖像、影像等信息都能用各種存儲(chǔ)設(shè)備高質(zhì)量地保存下來。
存儲(chǔ)信息的媒體：紙張、磁帶、磁盤、光盤等
試一試
從信息的存儲(chǔ)容量、完整性等方面說說現(xiàn)代記錄材料的優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)代記錄材料存儲(chǔ)容量非常大、無論文字、聲音、圖片、視頻等都可以完整高質(zhì)量存儲(chǔ)，并且保存時(shí)間長，攜帶方便。例如：1G優(yōu)盤可存貯100000部大約50000字的小說。
四、信息的處理
信息的處理包括對(duì)信息的分類、檢索、排序、計(jì)算等。
在古代，人們通常只能依靠一些簡單的工具來處理信息。
計(jì)算機(jī)發(fā)明后,
因其強(qiáng)大的功能而逐漸成為處理各種信息的主要工具。
現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，給社會(huì)帶來了極大的影響和觸動(dòng)，正在逐步改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，令人們的生活更加便捷和舒適。
說一說
結(jié)合自己的體驗(yàn)，說一說現(xiàn)代信息技術(shù)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來的影響。
課堂練習(xí)
1.收集古代與現(xiàn)代在信息存儲(chǔ)方面所采用的材料、方法
和工具等資料。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。
學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。
學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。
學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。
學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。
學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)，并分組匯報(bào)。
通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)
通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)
通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)
鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。
通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)
鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。
通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)
鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。
通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)
鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的能力。
課堂總結(jié)
分小組總結(jié)歸納，教師補(bǔ)充。
各組匯報(bào)總結(jié)，其他小組成員做補(bǔ)充。
鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，邏輯思維、語言表達(dá)能力。
作業(yè)布置
1.
你還了解到哪些你感興趣的信息技術(shù)新產(chǎn)品?試說說這些產(chǎn)品的應(yīng)用特點(diǎn)。
板書
一、信息的獲取
二、信息的傳遞
三、信息的存儲(chǔ)
四、信息的處理
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
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（共
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第2課
現(xiàn)代信息技術(shù)
浙江攝影出版社
五年級(jí)上
新知導(dǎo)入
隨著時(shí)代的發(fā)展，為方便信息的獲取、傳遞、存儲(chǔ)、處理和發(fā)布，出現(xiàn)了很多新技術(shù)。
我想了解最新的機(jī)
器人技術(shù)發(fā)展情況，你
有辦法嗎？
有了現(xiàn)代信息技術(shù),
這個(gè)嘛，小意思！
新知導(dǎo)入
信息技術(shù)的發(fā)展越來越快，社會(huì)活動(dòng)對(duì)人的信息能力的要求也越來越高，我們的生活、學(xué)習(xí)和工作更是越來越離不開信息技術(shù)。
新知講解
人類為了擴(kuò)展自己的信息處理能力，不斷發(fā)明創(chuàng)造，產(chǎn)生了很多獲取、存儲(chǔ)、加工、傳遞、發(fā)布信息的技術(shù)，這些技術(shù)統(tǒng)稱為信息技術(shù)
信息技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的總稱
新知講解
一、信息的獲取
在古代，人們大多憑親身感受來獲取各種信息。
新知講解
現(xiàn)在，利用各種先進(jìn)的工具可以獲取更多、更有效的信息，而且獲取信息的方法和途徑越來越多。
新知講解
從古到今，人們在前人的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷改革創(chuàng)新，使人們解決問題的能力不斷增強(qiáng)，創(chuàng)造出一個(gè)文明昌盛的人類社會(huì)。
新知講解
信息收集的途徑有很多種：眼睛、耳朵等感覺器官；放大鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)、聽診器等儀器；網(wǎng)絡(luò)。
新知講解
信息技術(shù)進(jìn)步的足跡，除了語言文字外，還有結(jié)繩記事、烽火傳令……盡管有些技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)不使用了，但對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步都產(chǎn)生過重大的影響。
新知講解
信息技術(shù)的發(fā)展歷程及主要影響人物
語言的出現(xiàn)
距今數(shù)萬年前，人類為了進(jìn)行思
想交流和信息傳遞形成了語言，
從而使人類區(qū)別于其他動(dòng)物
新知講解
文字的發(fā)明
距今數(shù)千年前，文字的發(fā)明使信息可以傳得更久、傳得更遠(yuǎn)，是
人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志。
新知講解
發(fā)明造紙術(shù)
約在105年，造紙術(shù)的發(fā)明使人
類對(duì)信息的保存和傳播取得重大
突破，較大地超越了時(shí)間和地域
的局限是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的總稱。
蔡倫
新知講解
發(fā)明活字印刷術(shù)
約在105年，造紙術(shù)的發(fā)明使人
類對(duì)信息的保存和傳播取得重大
突破，較大地超越了時(shí)間和地域
的局限是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的總稱。
畢昇
新知講解
發(fā)明電報(bào)和電話
電報(bào)發(fā)明者
莫爾斯
電話發(fā)明者
貝爾
1838—1878年，電報(bào)和電話的
發(fā)明大大地加快了信息傳播的速
度和效率
新知講解
第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ABC誕生
電子計(jì)算機(jī)先驅(qū)阿塔納索夫
計(jì)算機(jī)之父
馮·諾依曼
1939年由阿塔納索夫和貝瑞開發(fā)，標(biāo)志著快速自動(dòng)計(jì)算時(shí)代的
開始。1945年馮?諾依曼設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)至今仍未被超越
新知講解
第一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ARPANET誕生
1969年，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)通信和數(shù)據(jù)共享，人類社會(huì)
進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息活動(dòng)
打破了時(shí)空的限制
新知講解
第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ABC誕生
蘋果創(chuàng)辦人
史蒂夫?喬布斯
Microsoft創(chuàng)始人比爾?蓋茨
1983年起不斷改良創(chuàng)新，微軟
的Windows系列軟件和蘋果系列產(chǎn)品的成功，推動(dòng)個(gè)人計(jì)算機(jī)
進(jìn)入大眾化時(shí)代
新知講解
電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用
信息技術(shù)極大地拓展了人的信息活
動(dòng)能力，人類活動(dòng)越來越依賴信息技術(shù)，人類發(fā)展進(jìn)入信息社會(huì)
合作探究
想一想
現(xiàn)在有哪些工具可以幫助我們獲取高質(zhì)量的信息?
合作探究
計(jì)算機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星等
新知講解
二、信息的傳遞
為了傳遞信息，人們想了很多辦法，發(fā)明了很多工具，如長城上的烽火臺(tái)就是古代用來傳遞戰(zhàn)爭信息的。
新知講解
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)了很多提高信息傳輸質(zhì)量和速度的技術(shù)，文字、圖像、聲音及視頻等都能迅速地傳輸?shù)绞澜绺鱾€(gè)角落。
新知講解
人們可以用各種各樣的途徑傳遞信息，如通過信號(hào)燈、衛(wèi)星、
動(dòng)物、聲音、電磁波、電纜、光纖等。
合作探究
試一試
比較聲音在古代和現(xiàn)代的傳輸方式和傳輸效果。
合作探究
古代聲音的傳播長距離依靠信鴿傳書、風(fēng)箏通信等，傳播速度慢，效率低；現(xiàn)代可以使用電話、網(wǎng)絡(luò)等，可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)傳播，速度快、效率高。
新知講解
三、信息的存儲(chǔ)
我國古代四大發(fā)明之一——印刷術(shù)，為當(dāng)時(shí)信息的保存做出了很大的貢獻(xiàn)。
三、信息的存儲(chǔ)
我國古代四大發(fā)明之一——印刷術(shù)，為當(dāng)時(shí)信息的保存做出了很大的貢獻(xiàn)。
新知講解
現(xiàn)在，除了紙質(zhì)上的文字信息記錄，聲音、圖像、影像等信息都能用各種存儲(chǔ)設(shè)備高質(zhì)量地保存下來。
新知講解
存儲(chǔ)信息的媒體：紙張、磁帶、磁盤、光盤等
合作探究
試一試
從信息的存儲(chǔ)容量、完整性等方面說說現(xiàn)代記錄材料的優(yōu)點(diǎn)。
合作探究
現(xiàn)代記錄材料存儲(chǔ)容量非常大、無論文字、聲音、圖片、視頻等都可以完整高質(zhì)量存儲(chǔ)，并且保存時(shí)間長，攜帶方便。例如：1G優(yōu)盤可存貯100000部大約50000字的小說。
新知講解
四、信息的處理
信息的處理包括對(duì)信息的分類、檢索、排序、計(jì)算等。
新知講解
在古代，人們通常只能依靠一些簡單的工具來處理信息。
新知講解
計(jì)算機(jī)發(fā)明后,
因其強(qiáng)大的功能而逐漸成為處理各種信息的主要工具。
新知講解
現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，給社會(huì)帶來了極大的影響和觸動(dòng)，正在逐步改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，令人們的生活更加便捷和舒適。
合作探究
說一說
結(jié)合自己的體驗(yàn)，說一說現(xiàn)代信息技術(shù)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來的影響。
課堂練習(xí)
1.收集古代與現(xiàn)代在信息存儲(chǔ)方面所采用的材料、方法
和工具等資料。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
作業(yè)布置
1.
你還了解到哪些你感興趣的信息技術(shù)新產(chǎn)品?試說說這些產(chǎn)品的應(yīng)用特點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)
一、信息的獲取
二、信息的傳遞
三、信息的存儲(chǔ)
四、信息的處理
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第2課
現(xiàn)代信息技術(shù)課時(shí)訓(xùn)練
1、
選擇題
1、信息技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)和（　
）。
A．編碼技術(shù)
B．電子技術(shù)
C．通信技術(shù)
D．顯示技術(shù)
2、電子計(jì)算機(jī)是一種（
）的工具。
A.
只能用于計(jì)算
B.
處理信息
C.
只能用于處理文字
D.
只能上網(wǎng)
3、當(dāng)今的信息技術(shù)，主要是指：
(
)
A、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)
B、計(jì)算機(jī)技術(shù)
C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D、多媒體技術(shù)
二、填空題
4、人類為了擴(kuò)展自己的信息處理能力，不斷發(fā)明創(chuàng)造，產(chǎn)生了很多獲取、存儲(chǔ)、加工、傳遞、發(fā)布信息的技術(shù)這些技術(shù)統(tǒng)稱為（
）。
5、（
）是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的總稱。
6、我國古代四大發(fā)明之一——（
），為當(dāng)時(shí)信息的保存做出了很大的貢獻(xiàn)。
三、判斷題
7、人類為了擴(kuò)展自己的信息處理能力，不斷發(fā)明創(chuàng)造，產(chǎn)生了很多獲取、存儲(chǔ)、加工、傳遞、發(fā)布信息的技術(shù)這些技術(shù)統(tǒng)稱為信息技術(shù)。（
）
8、信息技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的總稱。（
）
9、為了傳遞信息，人們想了很多辦法，發(fā)明了很多工具，如長城上的烽火臺(tái)就是古代用來傳遞戰(zhàn)爭信息的。（
）
10、我國古代四大發(fā)明之一——指南針，為當(dāng)時(shí)信息的保存做出了很大的貢獻(xiàn)。（
）
11、我國古代由于技術(shù)的落后，信息無法長距離傳遞。（
）
12、計(jì)算機(jī)發(fā)明后,
因其強(qiáng)大的功能而逐漸成為處理各種信息的主要工具。（
）
四、簡答題
13、談?wù)勗旒堄∷ⅰ㈦妶?bào)和電話、衛(wèi)星、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的出現(xiàn)拓展了人哪些方面的信息能力，并舉一兩個(gè)在社會(huì)生活中用的例子。
參考答案
1．C
2．B
3．A
4．信息技術(shù)
5．信息技術(shù)
6．印刷術(shù)
7．?
8．?
9．?
10．?
11．?
12．?
13．略
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