資源簡介

第二單元
綜合探究二
從地球儀上看世界
教學(xué)設(shè)計
課題
從地球儀上看世界
單元
二
學(xué)科
人文地理
年級
七年級
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.
觀察地球儀，掌握經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點。2.知道南北半球、東西半球的劃分。3.運用經(jīng)緯線知識，判斷地理位置、方位等。
重點
知道經(jīng)線、緯線、經(jīng)度和緯度的特點。
難點
培養(yǎng)學(xué)生通過經(jīng)緯網(wǎng)的信息，判斷地理位置、方位的能力
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
大海的“誘惑”與“……”在蒼茫的大海上，泛舟碧波，風(fēng)和日麗，非常愜意。然而……狂風(fēng)暴雨驟至，瞬間有可能船翻人遇難！怎么辦？……
怎么描述遇難位置呢？
快請地球儀來幫忙！
學(xué)生看圖片，感受學(xué)習(xí)“從地球以上看世界”的緊迫性。
問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
講授新課
一、地球儀
【新知講解】1.地球儀上有很多
線和
線。2.說說“經(jīng)線的那些事！”經(jīng)線特征定義圓弧狀況長度指示方向【教師歸納】經(jīng)線特征定義連接南北兩極的弧線，又稱子午線圓弧狀況半圓形長度相等指示方向南北【新知拓展】
本初子午線的來歷1884年，國際經(jīng)線會議在美國華盛頓召開，規(guī)定經(jīng)過英國格林威治天文臺原址的那條經(jīng)線定為0°經(jīng)線，即本初子午線。這也是當(dāng)時英國的國力和科學(xué)技術(shù)水平是世界上最先進的體現(xiàn)。3.再說“經(jīng)度的那些事！”經(jīng)度特征度數(shù)起點線度數(shù)劃分代號半球劃分經(jīng)度特征度數(shù)起點線本初子午線度數(shù)劃分從本初子午線子午線開始，向東、向西各劃分為0°～180°。代號東經(jīng)用“E”
，西經(jīng)用“W”
半球劃分20°W～160°E的經(jīng)線圈【教師歸納】【新知拓展】
為什么東西半球的分界線不經(jīng)過本初子午線？本初子午線經(jīng)過歐洲、非洲的許多國家,為避免把許多國家分到東、西兩半球，國際上規(guī)定東經(jīng)20度、西經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈為東西半球的分界線。因為它們經(jīng)過的地方大多是海洋和海島。4.說說“緯線的那些事！”
緯線特征定義圓弧狀況長度指示方向相互關(guān)系【教師歸納】經(jīng)線特征圓弧狀況完整圓圈長度長度自赤道向兩極點逐漸縮短；
緯度相同的緯線，長度相等
。指示方向東西相互關(guān)系平行5.再說“緯度的那些事！”緯度特征緯度起點線度數(shù)劃分代號半球劃分緯度特征度數(shù)起點線赤道度數(shù)劃分從赤道開始，向南、向北各劃分為0°～90°。代號北緯用“N”
，
南緯用“S”
表示
半球劃分赤道把地球分為南北兩半球【教師歸納】【新知拓展】
赤道紀(jì)念碑在厄瓜多爾首都基多以北27公里的赤道線上，矗立著1982年8月9日建成的赤道紀(jì)念碑。這里被聯(lián)合國教科文組織確認(rèn)是世界上最準(zhǔn)確的赤道標(biāo)記，被看作是“地球的中心”。厄瓜多爾在西班牙語中是“赤道”的意思，基多海拔2850米，是世界上最接近赤道線的首都。二、使用地球儀【新知講解】1.使用地球儀，我們可以確定世界上任何地點的
。地理位置2.在地球儀，找到以下各點，確認(rèn)半球。（1）40°N，116°E附近的中國城市
，半球位置是
、
。（2）16°S，50°W附近的一座城市
，半球位置是
、
。3.同地球儀一樣，地圖上的經(jīng)緯線，可以我們幫助我們確定事物
和
。（1）根據(jù)圖中各點位置，判斷其方位？A點在B點的什么方向？C點在D點的什么方向（2）根據(jù)圖中各點位置，估算大致的經(jīng)緯度。A點緯度
。B點緯度
。C點經(jīng)度
。D點經(jīng)度
。4.利用經(jīng)緯網(wǎng)，還可以分析一個國家和地區(qū)
的
特點。
地理位置低緯度中緯度高緯度?30°～60°?北寒帶北溫帶熱帶南溫帶南寒帶??23.5°N～23.5°S?【教師歸納】5.中國的位置(1)半球位置：
（A.北半球
B.南半球）
（A.東半球
B.西半球）。(2)緯度位置：大部分地區(qū)
（A.低緯度
B.中緯度
C.高緯度）；大部分地區(qū)
（A.熱帶
B.溫帶
C.寒帶）(3)中國的經(jīng)度位置：
中國最西端的經(jīng)度
；
中國最東端的經(jīng)度
；中國東西跨越
度；根據(jù)經(jīng)度每相差15°，時間相差1小時，中國最東端和中國最西端的時間大約相差
個小時。【學(xué)以致用】
緊急救援一艘海輪在大洋上遭遇風(fēng)暴遇險，發(fā)出緊急呼救信號，并報告了具體位置:“140°E，20°N“。在A地的海事救援船接到信號后，立即駛往出事海城，營救遇險海輪。（1）請你標(biāo)出遇險海輪的地理位置。（2）救援船由A點向遇險海輪行進的方向是向
。（3）按經(jīng)度位置，遇險船只位于
半球（東半球/西半球）；按緯度位置，遇險船只位于
半球（南半球/北半球），
緯度（低緯度/中緯度/高緯度）,五帶中的
帶。
學(xué)生閱讀教材圖文：經(jīng)
緯
（1）學(xué)生觀察地球儀，自主探究“經(jīng)線”；（2）小組討論合作（3）學(xué)生展示。
學(xué)生糾正探究不準(zhǔn)確的知識點學(xué)生閱讀（1）學(xué)生觀察地球儀，自主探究“經(jīng)度”；（2）小組討論合作（3）學(xué)生展示。
學(xué)生糾正探究不準(zhǔn)確的知識點學(xué)生閱讀，拓展知識（1）學(xué)生觀察地球儀，自主探究“緯線”；（2）小組討論合作（3）學(xué)生展示。
學(xué)生糾正探究不準(zhǔn)確的知識點（1）學(xué)生觀察地球儀，自主探究“緯度”；（2）小組討論合作（3）學(xué)生展示。
學(xué)生糾正探究不準(zhǔn)確的知識點學(xué)生閱讀，拓展知識（1）學(xué)生觀察地球儀、地圖，自主探究“地理位置”；（2）小組討論合作（3）學(xué)生展示。
北京
東半球
北半球巴西利亞
西半球
南半球
方向
位置西北
東南55°N
15°N
45°E
135°E（1）學(xué)生觀察地球儀，自主探究“高、中、低緯”；和“五帶”的范圍（2）小組討論合作（3）學(xué)生展示。學(xué)生糾正探究不準(zhǔn)確的知識點（1）學(xué)生讀圖，完成對“中國地理位置”的探究（2）學(xué)生展示。AABB72°E135°E
62°E學(xué)生讀圖，獨立完成對“學(xué)以致用”的探究東南東北
低熱
本節(jié)課“海上救援”為線索，展開兩環(huán)節(jié)教學(xué)。本環(huán)節(jié)“地球儀”運用“新知講解”、“教師歸納”，培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察能力和分析、歸納能力，完成基本知識的構(gòu)建；運用“新知拓展”，增加學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生知識面。本環(huán)節(jié)“使用地球儀”。運用“新知講解”，完成在地球儀、地圖上判斷一點的地理位置和方位；本環(huán)節(jié)運用地圖，探究“高、中、低緯”；和“五帶”的范圍，培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察能力和分析、歸納能力，讓知識更全面！本環(huán)節(jié)運用地圖，探究“中國的地理位置特點”，培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察能力和分析、歸納能力，讓學(xué)生對我國的地理位置特點有更全面的認(rèn)識。本環(huán)節(jié)運用“緊急救援”，培養(yǎng)學(xué)生利用新知解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)的針對性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們探究了關(guān)于“在地球以上看世界”知識：認(rèn)識經(jīng)緯的特征（經(jīng)緯線、經(jīng)緯度）；認(rèn)識在地球儀上、地圖上確定任何地點的位置，分析某地地理位置的特點等。
板書
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）

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