資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
秒的認識教學設計
課題 秒的認識 單元 第一單元 學科 數學 年級 三年級
學習目標 1、認識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應用。2、通過觀察、體驗等活動．使學生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
3、學生體驗數學與生活的密切聯系，珍惜時間。
重點 認識時間單位秒，知道1分=60秒。
難點 初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
提高
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境導入：師：在上課前老師請同學們看一段視頻。（播放課件春晚倒計時視頻）師：新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計時，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！師：計量很小的時間單位常用秒，秒師比分更小的時間單位。 學生觀看視頻并倒計時。 通過視頻導入，激發學生的興趣，感受生活中的數學。
講授新課 （1）認識秒針。出示鐘面師：你看到了些什么？（時針、分針、秒針，12個數字、12個大格，60個小格。）鐘面上最長最細的針就是秒針。師：觀察鐘面，秒針還有什么特點？（最細最長走得最快）師：請找一找自己學具鐘面上的秒針，指給同桌看看。認識1秒，了解秒和分的關系。師：秒針走1小格的時間是1秒，秒針走2小格的時間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時間呢？為什么？（3）理解1分=60秒。課件演示秒針走動1圈，學生邊觀察邊說出時間：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。課件演示，學生仔細觀察鐘面。師：想一想，你有什么發現？學生匯報，教師引導：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發現了什么？（1分=60秒）師：你發現時、分、秒這三個單位間有什么關系？（1時=60分，1分=60秒）（4）認識秒表和秒的計時方法。師：這是秒表，一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。介紹秒表的計時方法。師：有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎？（6時55分57秒）師：請你讀出電子表上的時刻。體驗1分鐘、1秒和幾秒師：1秒究竟有多長呢？出示課件圖片，學生感受。師：1秒鐘能做哪些事？學生暢談，課件出示。1秒鐘，蜂鳥振翅55次；1秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米；1秒鐘，汽車可以行使20米。師：1分鐘有多長？課件播放《爸爸帶我做早操》，猜猜播放多長時間？課件驗證。師：1分鐘能做哪些事？學生暢談，代表匯報。 ①觀察鐘面，認識秒針。②仔細觀察老師操作，理解1秒的意義，了解秒的分的關系。③學生通過操作和交流感受1秒鐘有多長，1秒鐘能做什么。體會1分鐘有多長，1分鐘能做什么。 學生從認識秒針再到認識1秒，體會秒和分的關系。這個過程是讓學生初步建立1秒，1分的時間概念，了解秒和分的關系。層層遞進，學生在動手操作和和交流探索中掌握本節課的知識重點。
課堂練習 師：請你完成課本的第四頁第1題，最后選一項自己最喜歡的活動，用15秒完成，并記錄好。師：請以為同學來分享你的記錄結果。師：請同學們獨立完成練習一第2、4題。師：老師朗誦一首《長歌行》，請同學們先估算時間，再利用計時器檢驗用時多長。 完成練習作業。 課堂練習是對課堂知識的遷移運用，通過課堂練習加深學生對課堂知識的掌握，老師吟誦《長歌行》是為潛移默化的加強學生的時間觀念。
課堂總結 師：這節課你收獲了什么？師：通過這節課的學習我們知道了計量很短的時間,常用比分更小的單位——秒。看秒針的方法和分針的方法是一樣的，都是數鐘表面上的小格，秒針走一小格是1秒（1分=60秒）師：時間由分秒組成，不經意間就會流失，我們要珍惜時間，不浪費時間。 學生回顧本節課所學知識，跟老師一起做總結。 學生先做總結，教師再根據學生情況做補充，加強對知識點的掌握。
課后作業 1、課本第6頁第1題2、課本第7頁第5、第6題。 完成課后練習。 課后練習是對課堂知識的有效鞏固。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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秒的認識
人教版 三年級上
新知導入
十、九、八、七、六、
五、四、三、二、一！
新年的鐘聲敲響了！
新知導入
計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。
你發現了什么？
新知講解
鐘面上最長最細的針是秒針，秒針走1小格的時間是1秒。
秒針
新知講解
秒針走1圈的時間是60秒。
新知講解
秒針走1圈是60秒,分針走1小格是1分鐘，1分=60秒。
新知講解
1 時 = 60 分
1 分 = 60 秒
時、分、秒這三個單位之間有
什么關系呢？
這是秒表。一般在體育運動中
用來記錄以秒為單位的時間。
新知講解
有的電子表可以顯示到秒。
6時55分57秒
10時26分37秒
這個電子表顯示的時刻你知道嗎？
新知講解
1秒有多長呢？
點一次頭
眨一下眼。。。
新知講解
1秒能做什么呢？
1秒鐘，蜂鳥震翅55次。
新知講解
1秒種，我可以在草原
上可飛奔28米
新知講解
新知講解
新知講解
1分鐘有多長？
聽一聽，猜猜這首歌播放了多長時間？
再聽一聽，這首歌播放了1分鐘。
《爸爸帶我做早操》
試一試1分鐘能做些什么，把結果記錄下來。
我1分鐘跳繩120下。
我1分鐘可以寫20個字。
我的脈搏大約1分鐘75次。
探索交流
課堂練習
分別用15秒進行下面的活動，記錄結果。
深呼吸（ ）次
課堂練習
扔了（ ）次
由1寫到（ ）
另選一項自己喜歡的活動，用15秒完成，像上面那樣記錄活動的結果。
課堂練習
在（ ）里填上合適的時間單位。
時
秒
分
課堂練習
比一比。
60分○60秒 60分○1時 1分○85秒
100秒○1分 1時○55分 100分○1時
＞
=
＜
＞
＞
＞
老師吟誦下面的古詩，先估算時間再驗證用時多久。
課堂練習
課堂總結
你學會了哪些知識？
課堂總結
1.計量很短的時間,常用比分更小的單位——秒。
2.看秒針的方法和分針的方法是一樣的，都是數鐘表面上的小格，秒針走一小格是1秒。
1分=60秒
3.珍惜時間，不浪費時間。
作業布置
1、課本第6頁第1題
2、課本第7頁第5、第6題。
謝謝觀看
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填空題
鐘面上計量很短的時間常用　，它走1小格的時間是_____秒，走一圈的時間是_____秒。
課間休息時間是10_____；
小朋友系好紅領巾只需要大約20_____；
刷牙大約要花3_____；
小明做30道口算題要用4_____；
大人每天上班大約8_____；
判斷題
倒計時一般以“秒”為單位來數。（ ）
時間單位之間的進率是100。（ ）
在百米賽跑中，小明用了18分鐘。（ ）
人的脈搏1分鐘約跳75次。（ ）
3時等于180分。（ ）
三、選擇題
1、100米賽跑中，小紅用了20秒，小麗用了18秒，小琴用了22秒.三人中，（　　）跑得最慢。
A、小紅 B、小麗 C、小琴
2、1秒能做什么？（ ）
讀一首詩 B、給人一個微笑
做一遍廣播體操
秒針從1走到2，經過了5（ ）
A、時 B、分
秒
小軍每分鐘走60米，他從家里到學校要走5分鐘，他家到學校有（ ）米。
A、30 B、300
C、3000
比較大?。?、<、=）
1.3分（ ）150秒
2.9分（ ）90秒
3.140秒（ ）2分
4.60秒（ ）60分
5.500分（ ）50時
6.1分鐘（ ）60秒
參考答案
一、
1.1，60 2.分鐘 3.秒 4.分鐘 5.分鐘 6.小時
二、
√ 2.× 3.× 4.√ 5.√
三、
C 2.B 3.C 4.B
四、
> 2.> 3.> 4.<
5.< 6.=
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