資源簡介

第2節(jié)　師生交往
1．教學相長的含義(或：教與學的關(guān)系)
古人云：“______________________?！苯膛c學是師生相互陪伴、__________________、__________________的過程。
(1)學生角度：我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導。
(2)教師角度：我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
2．正確對待老師的教育(或：如何促進教學相長)
(1)面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、__________________的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。
(2)真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的____________________，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。
(3)與老師分享自己的學習感受、__________________，可以促進師生共同進步。
(4)學會____________________________________，是我們成長的重要內(nèi)容。
①表揚：老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。
②批評：老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的____________上，理解老師的__________________。
1．師生交往的良好狀態(tài)(或：良好的師生關(guān)系)
特征：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生________________、__________________、________________，這是師生交往的良好狀態(tài)。
2．如何建立良好的師生關(guān)系
(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
①彼此尊重的內(nèi)容(或：要求)：師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。
②彼此尊重的原因：尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。
③彼此尊重的表現(xiàn)：尊重老師不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。
(2)主動關(guān)心、理解老師。
①原因：在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。
②要求：我們也應該主動關(guān)心老師、理解老師。在師生交往中，平等相待、相互促進。
一、選擇題
1．線上學習期間，陳剛對于自己喜歡的老師的課，就專心聽講，認真完成作業(yè)；對于自己不喜歡的老師的課，就三心二意，做其他的事情。對此，作為他的好朋友，你會勸告他(　　)
A．積極主動與老師溝通交流
B．接納與尊重風格不同的老師
C．教師是我們精神的引路人
D．正確對待老師的表揚與批評
2．對于教學風格不同的老師，我們要尊重并接納他們。下列不能體現(xiàn)這一觀點的是(　　)
A．魯寧：“英語老師雖然嚴厲了點，但老師是為我們好，我們要努力達到老師的要求。”
B．文琦：“數(shù)學老師講課思路清晰，善于調(diào)動我們的積極性。我們喜歡上她的課。”
C．子萱：“歷史老師講課博古通今，風趣幽默。我們很欽佩他，上課聽講特別認真?！?br/>D．浩然：“地理老師講課太嚴肅，從來不笑，太古板了。我不太喜歡她講課，上課有時做別的作業(yè)?！?br/>3．當你面對右邊漫畫中的兩難選擇時，最好的做法是(　　)
A．不告訴老師實情，因為做人要遵守承諾
B．為不傷同學友情，要編造理由蒙騙老師
C．體會老師的良苦用心，如實告訴老師
D．當老師問到我的時候，善意謊言不為錯
4．在教育教學活動中，教師越來越像一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。這體現(xiàn)了新型的師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是(　　)
A．年齡長幼
B．民主平等
C．互教互學
D．主動溝通
5．老師是我們學習的引導者和成長的引路人。很多人在回憶青春往事時，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。下列師生交往中值得提倡的是(　　)
①教學相長，相互促進　②面對批評，當面反駁?、矍趯W好問，消除分歧　④亦師亦友，彼此尊重
A．①③
B．②③
C．②④
D．①④
6．數(shù)學課上，小磊偷偷看小說，老師發(fā)現(xiàn)后批評了他，小磊悶悶不樂。我們應該這樣開導他(　　)
①要正確對待老師批評，老師出發(fā)點是好的
②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡
③可以不理睬老師，該干什么就干什么
④理解老師的良苦用心，尊重老師的勞動
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
7．漫畫中的“王小朋”應該(　　)
①據(jù)理力爭來維護自尊
②虛心接受老師的批評
③認真反思自己的錯誤
④理解老師的良苦用心
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．一位同學在日記中寫道：“我很愛戴我的老師，但也很害怕我的老師；我有許多話想和老師說，但又不敢說；我希望能和老師成為朋友，可又擔心老師瞧不起我?！边@是很多同學內(nèi)心的矛盾。對此，你給出的建議是(　　)
①親近老師，主動熱情地與老師交往
②對老師有禮貌，對老師的話言聽計從
③老師是長輩，對他們敬而遠之
④積極參加集體活動，在活動中主動與老師溝通交流
A．②③
B．①④
C．②④
D．①③
二、非選擇題
9．(10分)閱讀情境材料，回答問題。
電影《老師好》中有這樣的劇情：開學第一天，被苗老師批評訓斥的王海、劉昊等四位同學，表面上順從，背地里卻偷偷地把苗老師的自行車擋泥板給拆了，害得苗老師弄臟了衣服，出了洋相。
(1)你如何評價這幾位同學的行為？我們應該怎樣正確對待老師的表揚與批評？(6分)
苗老師雖然上課刻板、嚴肅，但在同學遇到困難的時候都會伸出援手，同學們開始和老師的關(guān)系慢慢變好。他們幫老師找回丟了的自行車，偷偷排練節(jié)目爭第一，以此來報答老師。
(2)結(jié)合所學知識，談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。(4分)
10．(8分)閱讀以下兩則日記，回答問題。
日記一
2020年12月20日
上自習課時，班主任莫老師發(fā)現(xiàn)小李同學趴在桌上睡覺，于是要求小李站起來。小李覺得很委屈，當場氣沖沖地頂撞了老師。老師后來才得知實情，小李是因為身體不適才趴在桌上休息。　
日記二
2021年2月28日
我不喜歡嚴厲的班主任，倒是喜歡幽默的社會老師。所以，我不敢主動請教班主任。今天他又批評我不認真，我很不開心！
(1)小李同學做法錯在哪里？面對當時的情景，他該怎么做？(4分)
(2)請你給日記二中的“我”，就如何處理與班主任的關(guān)系提兩條合理的建議。(4分)
參考答案
第2節(jié)　師生交往
【教材解讀】
一、1.教學相長　相互促進　共同成長
2．(1)勤學好問　(2)觀點和見解　(3)學習成果　(4)正確對待老師的表揚和批評　內(nèi)容和用意　良苦用心
二、1.彼此尊重　相互關(guān)心　攜手共進
【當堂鞏固】
一、選擇題
1．B　2.D　3.C　4.B　5.D　6.B　7.D　8.B
二、非選擇題
9．(1)是不尊重老師的行為。(2分)　學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容；老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(4分)
(2)學會尊重；禮貌待師；平等相待、相互促進；正確對待老師的表揚和批評；正確處理與老師之間的矛盾。
10．(1)小李當面頂撞老師，是不尊重老師的表現(xiàn)。(2分)　面對老師的誤解，小李不應該當面爭執(zhí)、頂撞老師，他應該尋找適當?shù)膱龊稀r機，心平氣和地向老師作出解釋，態(tài)度要誠懇，方法要恰當。(2分)
(2)①要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同；②要有主動參與、勤學好問的態(tài)度；③學會正確對待老師的表揚和批評。(任選兩點，每點2分)

展開更多......

收起↑