資源簡介

(共51張PPT)
導入新課
春秋時期的戰爭更像一場體育比賽，都是貴族參與的！
公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑，中國歷史從此進入東周時期。東周前期被稱為春秋時期，在這一時期，社會發生了哪些變化？周王室與諸侯國的關系如何？
導入新課
東周的兩個分期
1.春秋：公元前770年——公元前476年
2.戰國：公元前475年——公元前221年
前770年
前476年
前475年
前221年
春秋
戰國
動蕩的春秋時期
學習目標
了解春秋時期從經濟發展到社會制度的深刻變化，政治局面上諸侯爭霸斗爭及其影響。
認識春秋時期是生產力飛躍進步、社會制度大變革、政治局面大動蕩的時代，培養學生從歷史現象到歷史認知的思維能力。
閱讀教材，找一找春秋時期的經濟發展的表現有哪些？
可以從農業、手工業、商業方面了解經濟發展的情況。
農業：可以從生產工具、生產方式等方面去了解；
手工業：可以從各個具體的行業去了解；
商業：可以從商業城市、貨幣等方面去了解。
目標導學一：春秋時期的經濟發展
目標導學一：春秋時期的經濟發展
春秋時期穿有鼻環的牛尊
春秋時期的鐵鍤
農業上：勞動工具改進
《管子》記載：春秋時
齊國已經用鐵農具耕種土地。
春秋后期鐵制農具出現促進了農業上的深耕細作。
農業上：耕作方法改進
使用骨耜耕地
（人力）
牛耕
（畜力）
春秋后期，牛耕出現
變
《國語》中記載，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晉國有一大力士，名字就叫牛子耕。
農業上：鐵農具和牛耕的出現
鐵農具和牛耕的出現對農業發展什么作用呢？
鐵制農具和牛耕的出現，促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。
1.鐵制農具和牛耕的使用
春秋后期使用牛耕，戰國時進一步推廣。
牛耕是我國農業發展史上的一次革命。
　　鐵農具和牛耕的推廣促進了農業的巨大發展，推動了社會進步。
農業的發展
2.興修灌溉農田的水利工程
手工業的發展
手工業規模不斷擴大，青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業以及漆器制作等都有所發展。
春秋珍品蓮鶴方壺
青銅冶鑄方面發明了錯金、錯銀、嵌紅銅等新工藝。
青銅業
冶鑄業成就有鑄鐵柔化處理技術，比歐洲早兩千年以上
冶鐵業
手工業的發展
漆器
用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術品等，一般稱為“漆器”。
齊國的絲織品、楚國的漆器等水平很高。
紡織業和漆器
手工業的發展
手工業的發展
青銅業
冶鐵業
紡織業
煮鹽業
漆器制作
規模擴大，專業化程度高
商業發展：
商業活動逐漸活躍（出現商品交換市場，使用金屬貨幣使用）
商業的發展
商業的發展
開設商品交換市場
金屬貨幣廣泛流通
春秋時期的各地經濟的發展對當時的社會產生了怎樣的影響呢？
各地的經濟得到發展，實力得到增強。
各諸侯國實力不斷增強，對當時的周王室來說，是好事還是壞事呢？
諸侯國設置縣、郡，委派官員管理，加強對地方的控制。
各諸侯國實力得到增強。
思考探究
“鼎之大小輕重”
—《左傳·宣公三年》
楚莊王意欲移鼎于楚，
表示對周王室的藐視，
已有替代周王號令天
下的野心。
楚王問鼎說明了什么？
楚王問鼎
名稱
土
地
兵
力
財力、人口
天子與諸侯關系
西周
閱讀東周和西周王室實力對比表，你能得出怎樣的結論？
東周
面積縮小
經濟薄弱
政治地位下降
兵力下降
結論
直轄
方圓千里
直轄
方圓百里
直轄
14萬人
直轄
幾千人
人口眾多，
資源豐富
人口所剩無幾，
財力減少
天子在政治上
有最高的地位
天子成為傀儡，
依靠強大的諸侯
目標導學二：王室衰微
天子
諸侯
卿大夫
士
奴隸
平民
西周等級示意圖
目的：
作用：
為了鞏固西周的統治
開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家
周初大分封
分封制的主要內容：
①分封的范圍：周王對王族、功臣和先代貴族“授民授疆土”，分封他們為諸侯。
②諸侯的義務：諸侯必須接受周王的領導，要承擔鎮守疆土、保衛王室、定期朝覲、交納貢稅等義務。
分封的作用：
①分封制通過血緣關系，把政權與族權緊密結合，加強了周王室與諸侯國的政治、經濟和文化的聯系，對于維護以周王為首的奴隸主貴族的統治、控制以黃河流域為主的廣大地區是一種有效的統治方式；
②密切了西周與周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。
西周的分封制
今昔對比
西周—分封制
東周
普天之下莫非王土
率土之濱莫非王臣
層層分封土地和人口
向周王進獻貢物
周天子僅管轄洛邑一帶
不聽從王命，各自為政
設置縣郡，委派官員管理
不再定期向天子納貢
沒地
沒臣
沒權
沒錢
分封制逐步瓦解
周王室地位下降
權力被諸侯取代
難點解析
請你思考，東周王室衰微的根本原因是什么？
鐵器、牛耕的使用，生產工具的變革，說明生產力得到大發展，這就使原有的政治制度不再適應生產力的發展需求，分封制走向瓦解是歷史的必然趨勢。
生產力決定生產關系
材料研讀
平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。
——《史記·周本紀》
春秋時期諸侯取代周王室操縱了國家政治，使得整個國家處于什么樣的狀態？
諸侯爭霸，國家處于分裂割據狀態。
“王室衰微”知識小結
社會生產力的發展
諸侯崛起，爭霸
結果：
１、周王室的統治勢力大減。
２、天子無力控制諸侯，諸侯不再聽從王命。
３、諸侯不再定期向天子納貢。
原因：
表現：
如果春秋時期相當于一個班級
班主任
班上同學有100多位
齊桓公
楚莊王
晉文公
秦穆公
越王勾踐
你唱罷我登場
上演春秋爭霸
目標導學三：諸侯爭霸
春秋爭霸形勢圖
1.諸侯爭霸
觀察地圖，春秋時期較強大
的諸侯國有哪些？
分小組討論諸侯爭霸的原因？
何為“尊王攘夷”？
借尊奉周王之名號令諸侯，抵御狄戎（少數民族），爭奪諸侯霸主。
春秋爭霸的原因和實質
①周王室日益衰微，失去“天下共主”的地位。
原因
③大諸侯國為了爭奪土地、人口和支配別國的權利，不斷征戰，爭當霸主。
實質
性質：奴隸主的掠奪戰爭。
②各諸侯國政治經濟發展不平衡
背景：
政治、經濟發展不平衡。各諸侯國為自身利益相互展開爭斗；一些強大的諸侯為取得優勢，打著“尊王攘夷”旗號進行征戰。
經過：
齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原；到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。
結果：
不斷兼并和擴張；民族融合。
諸侯爭霸
春秋霸主
齊桓公
越王勾踐
吳王闔閭
齊桓公
晉文公
楚莊王
人物小傳
齊桓公
前685－前643年在位，齊國第十五位國君，齊襄公幼子。姜姓，呂氏，
名“小白”。
宿怨
公子小白與管仲的“一箭之仇”
拜相
法家代表人物
葵丘會盟
齊桓公不計前嫌，聽從鮑叔牙建議，拜管仲為相，對內大興改革、富國強兵。對外尊王攘夷，號令諸侯。
2.
春秋第一個霸主——齊桓公
公元前651年，齊桓公在葵丘大會諸侯，周襄王也派代表參加，標志著齊桓公的霸業達到頂峰，成為中原的首位霸主。
難點解析
3.齊國率先強大基于哪些因素？
地理優勢
地處山東，盛產魚鹽。
政治優勢
經濟優勢
外交優勢
尊王，賢才管仲執掌國政。
發展生產，重視工商業。
親鄰、攘夷。
倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱
山東臨淄春秋殉馬坑
反映出齊國國力強盛
春秋首霸之齊桓公
齊桓公爭霸的條件
地理條件：
靠海，盛產魚鹽，經濟富庶
管仲改革：
1.積極改革內政，發展生產
2.改革軍制，組建強大的軍隊
“尊王攘夷”
口
號：
稱霸標志：
公元前7世紀，召集諸侯會盟
4.一代霸主——晉文公
驪姬之亂時，重耳被迫流亡在外十九年，一路上吃盡苦頭。前636年在秦穆公支持下回晉奪權。
晉文公
（前697－前628）
姬姓，名重耳，
晉國第22任君主。春秋第二位霸主。
逃亡
變革
晉文公在位期間任用賢才，重視農業生產，
降低賦稅，使晉國國力大增。
城濮之戰
公元前632年，晉、楚兩國在衛國城濮
（山東鄄城）進行了爭奪中原霸權的大戰，楚軍大敗。
稱霸
踐土會盟，
成為春秋的第二位霸主。
據史書記載，春秋294年間，有43名君主被臣下或敵國殺，52個諸侯國被滅，有大小戰事480多起。齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公相繼稱霸。春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。
春秋霸主
夫差矛
勾踐劍
吳王闔閭
越王勾踐
（4）小結：
春秋爭霸的實質：奴隸主的掠奪戰爭。
春秋初期形勢圖
春秋后期形勢圖
觀察兩張地圖，春秋時期的爭霸有何利弊？
有利于國家走向統一，促進民族交融
春秋初有170多諸侯國
春秋末年數量大幅減少
給社會和人民帶來巨大災難。
5.爭霸利弊
課堂小結
春秋時期的經濟發展
鐵器、牛耕使用
生產力提高
王室衰微
諸侯爭霸
分封制瓦解
諸侯崛起
王室衰微
農業
手工業
商業
春秋霸主
影響：促進民族融合
1.
“他對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸首。”“他”是春秋五霸中的（
）
A．周武王
B．齊桓公
C．晉文公
D．秦王嬴政
B
隨堂練習
2.對諸侯爭霸影響的說法，不正確的一項是（
）
A．促進了民族融合
B．給人民帶來了災難
C．加劇了民族分裂的趨勢
D．加快了統一的步伐
C
3.我國春秋時期，社會經濟發展的表現不包括（
）
A．鐵農具的應用
B．牛耕的推廣
C．手工業規模擴大，專業化程度高
D．出現紙質貨幣
D
4．據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，
其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明（
）
A．魯國定期向周天子納貢
B．魯國國君很傲慢
C．諸侯之間來往十分密切
D．周王室地位衰落
D
5.下列現象中不符合春秋時期特征的是（
）
A．周王室衰微，周天子號令不行
B．諸侯國之間不斷進行戰爭
C．出現了春秋五霸
D．各國紛紛掀起變法運動
D
戰爭頻繁
爭霸戰爭
（2）客觀上有利于國家統一。（積極）
民族流動遷徙
民族融合
諸侯國減少
局部統一
（1）給人民帶來災難。（消極）
6.有人說，春秋時代把人們帶進了戰亂，對社會起了破壞的作用，延緩了歷史的發展。有人說，春秋時代“在戰斗中成長”，推動了歷史的發展。你的觀點如何呢？
7.請課后查閱相關資料，總結春秋時期出現過哪些我們熟悉的成語典故。
（要求：每位同學寫出10個春秋時期的成語典故）
前475—前221年
東周
春秋
戰國
前770—前476年
烽火戲諸侯
問鼎中原
退避三舍
一鳴驚人
老馬識途
負荊請罪
紙上談兵
三令五申
圍魏救趙
胡服騎射
朝秦暮楚
圖窮匕見
臥薪嘗膽
白虹貫日
抱柱而死
懸梁刺股
丁公鑿井
大義滅親
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
第6課《動蕩的春秋時期》教學設計
教學目標：
了解春秋時期從經濟發展到社會制度的深刻變化，政治局面上諸侯爭霸斗爭及其影響。
認識春秋時期是生產力飛躍進步、社會制度大變革、政治局面大動蕩的時代，培養學生從歷史現象到歷史認知的思維能力。
教學過程：
導入新課
播放視頻——春秋時期的戰爭更像一場體育比賽，都是貴族參與的！
公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑，中國歷史從此進入東周時期。東周前期被稱為春秋時期，在這一時期，社會發生了哪些變化？周王室與諸侯國的關系如何？
二、講授新課
目標導學一：春秋時期的經濟發展
1.閱讀教材，找一找春秋時期的經濟發展的表現有哪些？
可以從農業、手工業、商業方面了解經濟發展的情況。
農業：可以從生產工具、生產方式等方面去了解；
手工業：可以從各個具體的行業去了解；
商業：可以從商業城市、貨幣等方面去了解。
農業方面的：
春秋時期的鐵鍤
春秋時期穿有鼻環的牛尊
勞動工具改進，春秋后期鐵制農具出現促進了農業上的深耕細作。
耕作方法改進，春秋后期，牛耕出現。
鐵制農具和牛耕的出現，促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。
手工業方面：
手工業規模不斷擴大，青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業以及漆器制作等都有所發展。
青銅冶鑄方面發明了錯金、錯銀、嵌紅銅等新工藝。
冶鑄業成就有鑄鐵柔化處理技術，比歐洲早兩千年以上。
用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術品等，一般稱為“漆器”。
齊國的絲織品、楚國的漆器等水平很高。
4.商業發展：
商業活動逐漸活躍（出現商品交換市場，使用金屬貨幣使用）
教師總結：春秋時期農業、手工業、商業都得到了發展，特別是鐵農具和牛耕的使用，是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志，而生產力的發展是社會進步的根本動力。春秋時期的經濟得到了發展，但同時也處于動蕩時期。
5.思考探究：
春秋時期的各地經濟的發展對當時的社會產生了怎樣的影響呢？
各諸侯國實力不斷增強，對當時的周王室來說，是好事還是壞事呢？
目標導學二：王室衰微
1.播放視頻——楚王問鼎，周天子的九鼎，竟有如此大的威力
2.楚王問鼎說明了什么？
楚莊王意欲移鼎于楚，表示對周王室的藐視，已有替代周王號令天下的野心。
3.閱讀東周和西周王室實力對比表，你能得出怎樣的結論？
4.西周的分封制
分封制的主要內容：
①分封的范圍：周王對王族、功臣和先代貴族“授民授疆土”，分封他們為諸侯。
②諸侯的義務：諸侯必須接受周王的領導，要承擔鎮守疆土、保衛王室、定期朝覲、交納貢稅等義務。
分封的作用：
①分封制通過血緣關系，把政權與族權緊密結合，加強了周王室與諸侯國的政治、經濟和文化的聯系，對于維護以周王為首的奴隸主貴族的統治、控制以黃河流域為主的廣大地區是一種有效的統治方式；
②密切了西周與周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。
5.請你思考，東周王室衰微的根本原因是什么？
鐵器、牛耕的使用，生產工具的變革，說明生產力得到大發展，這就使原有的政治制度不再適應生產力的發展需求，分封制走向瓦解是歷史的必然趨勢。
6.材料研讀：平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。
——《史記·周本紀》
春秋時期諸侯取代周王室操縱了國家政治，使得整個國家處于什么樣的狀態？
諸侯爭霸，國家處于分裂割據狀態。
7.“王室衰微”知識小結
目標導學三：諸侯爭霸
春秋爭霸
1.觀察地圖，春秋時期較強大
的諸侯國有哪些？分小組討論諸侯爭霸的原因？
①周王室日益衰微，失去“天下共主”的地位。
②各諸侯國政治經濟發展不平衡
③大諸侯國為了爭奪土地、人口和支配別國的權利，不斷征戰，爭當霸主。
性質：奴隸主的掠奪戰爭。
2.何為“尊王攘夷”？
借尊奉周王之名號令諸侯，抵御狄戎（少數民族），爭奪諸侯霸主。
3.知識點
背景：政治、經濟發展不平衡。各諸侯國為自身利益相互展開爭斗；一些強大的諸侯為取得優勢，打著“尊王攘夷”旗號進行征戰。
經過;齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原；到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。
結果：不斷兼并和擴張；民族融合。
（二）春秋第一個霸主——齊桓公
1.人物小傳;齊桓公
前685－前643年在位，齊國第十五位國君，齊襄公幼子。姜姓，呂氏，名“小白”。
2.齊桓公爭霸的條件
（三）一代霸主——晉文公
1.人物小傳：晉文公（前697－前628）姬姓，名重耳，晉國第22任君主。春秋第二位霸主。
2.經過：驪姬之亂時，重耳被迫流亡在外十九年，一路上吃盡苦頭。前636年在秦穆公支持下回晉奪權。
晉文公在位期間任用賢才，重視農業生產，降低賦稅，使晉國國力大增。公元前632年，晉、楚兩國在衛國城濮（山東鄄城）進行了爭奪中原霸權的大戰，楚軍大敗。踐土會盟，
成為春秋的第二位霸主。
【資料鏈接】中國通史——5.春秋五霸
3小結
據史書記載，春秋294年間，有43名君主被臣下或敵國殺，52個諸侯國被滅，有大小戰事480多起。齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公相繼稱霸。春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。
春秋爭霸的實質：奴隸主的掠奪戰爭。
4.觀察兩張地圖，春秋時期的爭霸有何利弊？
有利于國家走向統一，促進民族交融
給社會和人民帶來巨大災難。
三、課堂小結
四、隨堂練習
1.“他對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸首。”“他”是春秋五霸中的（
C
）
A．周武王
B．齊桓公
C．晉文公
D．秦王嬴政
2.對諸侯爭霸影響的說法，不正確的一項是（
C
）
A．促進了民族融合
B．給人民帶來了災難
C．加劇了民族分裂的趨勢
D．加快了統一的步伐
3.我國春秋時期，社會經濟發展的表現不包括（
D
）
A．鐵農具的應用
B．牛耕的推廣
C．手工業規模擴大，專業化程度高
D．出現紙質貨幣
4．據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，
其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明（
D
）
A．魯國定期向周天子納貢
B．魯國國君很傲慢
C．諸侯之間來往十分密切
D．周王室地位衰落
5.下列現象中不符合春秋時期特征的是（
D
）
A．周王室衰微，周天子號令不行
B．諸侯國之間不斷進行戰爭
C．出現了春秋五霸
D．各國紛紛掀起變法運動
6.有人說，春秋時代把人們帶進了戰亂，對社會起了破壞的作用，延緩了歷史的發展。有人說，春秋時代“在戰斗中成長”，推動了歷史的發展。你的觀點如何呢？
（1）給人民帶來災難。（消極）
（2）客觀上有利于國家統一。（積極）
7.請課后查閱相關資料，總結春秋時期出現過哪些我們熟悉的成語典故。
（要求：每位同學寫出10個春秋時期的成語典故）
烽火戲諸侯
問鼎中原
退避三舍
一鳴驚人
老馬識途
負荊請罪
紙上談兵
三令五申
圍魏救趙
胡服騎射
朝秦暮楚
圖窮匕見
臥薪嘗膽
白虹貫日
抱柱而死
懸梁刺股
丁公鑿井
大義滅親
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精品試卷·第
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