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(共28張PPT)
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我們的班規我們訂
第2課時
部（統）編版
道德與法治/四上
視頻：無規矩不成方圓
　　無規矩不成方圓，我們是班規的制訂者，也應該是班規的守護者。大家一起制訂的班規，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。
今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。
如果遇到下面的情況怎么辦呢？你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規呢？
趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個小紙團。
我的建議
你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規。請把你的建議寫下來。
遵守班規之星
1、班規制訂并執行了一小段時間，大家都能自覺遵守班規嗎？說說你的發現。
2、我們一起來找一找、夸夸班里最遵守班規的人，給他們頒發“遵守班規之星”的榮譽稱號，并把他們的名字寫進公告欄的光榮榜里。
我選的是李明。他在學校的表現很出色，還經常得到老師的表揚。
我選的是張麗，因為她能夠嚴格要求。
　　我們是班規的制訂者，也是班規的守護者。希望有更多的同學成為“遵守班規之星”。
情景大探究
為了更好地執行班規，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規處理辦法”。其中規定，如果誰違反班規，就要寫檢查以示懲罰。
一天，吳林在教室里亂跑，撞到了一位同學。班長按照“違反班規處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛生來代替寫檢查。
討論：如果你是班長，你會怎樣執行這條班規？你認為這件事應該怎么處理？
[小小辯論臺]
甲
方
乙
方
我覺得可以換一種方式進行懲罰。
我覺得要嚴格按照班規的規定執行。
我的建議
如果確實認為班規存在不合理的地方，我們可以進行修改。但是在班規修改之前，我們應該按照班規的規定執行，畢竟，班規是全班同學共同制訂的，每個人都應該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學這次觸犯班規，仍需要按班規進行懲罰。
小提示
修訂班規前，即使有不合理的內容，也需要遵守。
閱讀角
在美國紐約哈德遜河畔，離美國18屆總統格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳墓。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個故事：
1797年7月15日，一個年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳墓。
后因家道衰落，這位父親不得不轉讓這片土地，他對新主人提出了一個特殊要求：把孩子墳墓作為土地的一部分永遠保留。
新主人同意了這個條件，并把它寫進了契約。100年過去后，這片土地輾轉賣了許多家，但孩子的墳墓仍然留在那里。
1897年，這塊土地被選為總統格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳墓依然被完整的保留了下來，成了格蘭特陵墓的鄰居。
又一個100年過去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時，當時的紐約市長來到這里，在緬懷格蘭特將軍的同時，重新修整了孩子的墳墓，并親自撰寫了孩子墓地的故事，讓它世世代代流傳下去。
那份延續了200年的契約揭示了一個簡單的道理：承諾了，就一定要做到。
一個小孩的故事
所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守信的精神。它要求契約締結的雙方平等地享有權利、平等地履行義務，無人有超出契約的特權，違背契約者要受到制裁。
相關鏈接：認識契約精神
提示：班規就是我們締結的契約，每個人都要嚴格遵守。
VS
有同學認為，新制訂的班規肯定不是十全十美的，如果發現班規存在問題，就應對班規進行修改，使其不斷完善。但有的同學認為，班規既然制定了，就要嚴格執行，不能隨意更改。你的看法是什么？
各抒己見
一些同學對班規修訂提出的意見，你贊同嗎？
如果情況變了，可以對班規進行修訂！
修改班規要遵循一定的程序。
班規中提了太多不準干這、不準干那的要求，應該告訴我們正確的做法是怎樣的。
班規既然制定了，就應該嚴格執行，不能隨意更改
班規可改進
國家的法律制訂以后，也需要與時俱進地進行修改，使它更加完善。班級的班規也是一樣，如果存在不合理的地方，我們也可以進行修改，但是修改也需要依照嚴格的程序進行討論、修改。
可以修訂班規的情況
當班級某些情況已經發生了變化，不再適用以前的班規條文時。
當發現班規中確實有不合理之處時。
當發現班規某些規定難以執行，實用性和可操作性不強時。
……
班規審查大會
1、你認為班規中哪些內容還不夠合理，應該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。
2、對各小組提出的意見和建議進行討論，按照班規修訂的程序進行投票修改。
修訂班規的建議
班規修訂前，即使有不合理的內容，也需要遵守。你能說說理由嗎？
我們的班規我們訂，發現問題合理修改。正是因為有了班規，我們的班級生活才會更健康有序，更愉快安全。
歸納總結
　　諸葛亮揮淚斬馬謖
諸葛亮攻祁山時，眾人都建議用舊將魏延、吳懿等人任先鋒，但諸葛亮不聽，任命自己十分賞識的參軍馬謖領導諸軍，后于軍事重地街亭防御曹魏將領張郃的進攻。馬謖在街亭違反諸葛亮節度，舉措煩擾，更加舍棄水源，選擇登上南山據守而非占據山下的城鎮。裨將軍王平曾多番規勸，但馬謖都不接納。張郃到后，包圍山上，又斷絕山上馬謖軍的水源，并且大舉進擊，大破馬謖軍，士卒四散，潰不成軍。王平此時命自己所領的軍隊鳴鼓自守，張郃懷疑有伏兵，不敢進逼，王平得以有時間收拾殘軍，并率領敗軍撤回。馬謖失守街亭后，諸葛亮失去重要據點，進退無據，無法再戰，于是，遷西縣一千多戶撤回漢中。后馬謖與將領李盛、張休等人被處死，黃襲被奪兵。
課外拓展
1、班規重執行
2、班規可改進
2我們的班規我們訂
第2課時
課堂小結
課后作業
在老師、父母、同學督促下，養成遵守班規的好習慣。
多思考，想一想除了班規，還有什么東西是可以改進的。
下
課
了
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