資源簡介

(共18張PPT)
2.
怎樣放得更大
教科版
六年級上冊《微小單元》單元
1.聚焦
科
紙上的字很小，想要看清楚就需要放得更大些，你有什么辦法？
2.探索
嘗試用自己的方法來組合放大鏡，看看能否把物體的圖像放得更大。
①5倍
②20倍
實驗材料
觀察對象
科
2.探索
①用放大倍數小的放大鏡找到一個清晰且較大的圖像；
②下方移入第二個放大倍數大的放大鏡并上下移動；
③找到清晰且更大的圖像，并反復移進移出第二個放大鏡進行觀察和比較；
④測量好兩個放大鏡之間的距離，并進行固定。
①5倍
②20倍
制作步驟：
2.探索
利用以下材料自制顯微鏡
①
2.探索
利用以下材料自制顯微鏡（根據需要可添加輔助材料）
5倍
20倍
紙筒
②
2.探索
利用自制顯微鏡觀察身邊的其他物體。
食鹽
面粉
花蕊
昆蟲的足、翅、觸角等
3.研討
1.怎樣組合凸透鏡，才能使圖像放得更大？
2.觀察學校實驗室用的顯微鏡由哪些部分組成，各部分的作用是什么？
3.研討
3.研討
3.我們的組合凸透鏡，相當于顯微鏡中的哪個部分？
筆記知識點
1.兩個凸透鏡平行組合可以是物體的圖像放得更大。
2.兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數和清晰度。
3.顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具，它的發明拓寬了觀察領域。
4.拓展
觀察方式的發展：
人眼
?一個放大鏡
?兩個放大鏡
?光學顯微鏡
?電子顯微鏡
4.拓展
不同時期的顯微鏡
大約在16世紀末，荷蘭的眼鏡商詹森和他的兒子把幾塊鏡片放進了一個圓筒中，結果發現通過圓筒看到附近的物體出奇的大，這就是現在的顯微鏡和望遠鏡的前身。
4.拓展
1665年，英國科學家羅伯特·胡克用他的顯微鏡觀察軟木塞切片的時候，驚奇的發現其中存在著一個一個“單元”結構，胡克把它們稱作“細胞”。胡克的顯微鏡能夠放大約140倍，這些部件經過不斷改進，成為現代顯微鏡的基本組成部分。
4.拓展
荷蘭人安東尼·馮·列文虎克制造的顯微鏡，其實就是一片凸透鏡。由于他的技藝精湛，磨制的單片顯微鏡的放大倍數將近270倍，超過了以往任何一種顯微鏡
4.拓展
1931年時恩斯特·魯斯卡(Ernst
Ruska)、馬克斯·克諾爾(Max
Knoll)就研制成功了具有兩個磁透鏡的透射電子顯微鏡(Transmission
ElectronMicroscope，簡稱TEM)，放大倍數雖然只有16~17倍。1933年，他用改進后的磁透鏡終于獲得了放大12000倍的電子顯微像——這可以說是現代電子顯微鏡真正的鼻祖。
1933年研制的透射電子顯微鏡
4.拓展
掃描隧道顯微鏡（Scanning
Tunneling
Microscope,
STM）是在1982年由IBM
蘇黎世實驗室的
G.
Binnig
和
H.
Rohrer
領導的科研小組研制成功的，STM的問世實現了科學家們幾個世紀以來希望直接觀察原子與分子的夢想，極大的促進了表面科學以及納米科學的發展。G.
Binnig
和
H.
Rohrer
也憑此獲得了1986年的諾貝爾物理學獎。
STM裝置示意圖
END2.《怎樣放得更大》
【學生記錄單設計】
組別：
日期：
自制顯微鏡
實驗材料
（5倍）
（20倍）
（硬紙筒）
以及剪刀、裁紙刀、直尺、馬克筆等
組裝方式
（圖文結合，
不同方式標序號）
觀察物體
觀察結果
（圖文結合，
不同方式標序號）
我的發現
兩個凸透鏡
組合，先確定上面放大倍數
的凸透鏡，后從下面移入放大倍數
的凸透鏡時，可以使物體的圖像放得更大。

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