資源簡介

《晝夜和四季變化對生物的影響》教學設計
【教材分析】
本課的主要任務是探究晝夜和四季變化對生物的影響，通過交流意見—查閱資料補充信息—研討會總的活動過程，讓學生充分了解晝夜交替和四季變化對生物的影響，并通過繪制思維導圖清晰地球的運動特點與地球上的一些現象有因果關系。通過查閱資料、交流意見逐漸擴充關于地球運動與自然現象的認知圖式。
本課教材基于課程標準的“地球每年自西向東圍繞太陽公轉，形成四季等有規律的自然現象”學習目標而設定的，作為本單元最后一課，讓科學的學習回歸生活，同時培養學生總結提升的學習習慣。本課設計有2個探究活動，一是了解晝夜交替與四季變化對生物產生了哪些影響。二是用思維導圖總結我們知道的地球運動知識。
拓展環節希望學生能用思維導圖的方式進行概況式表達，學生在表達過程中，尤其要表達清楚概念之間的關系，如運動與現象之間的關系，學生對概念關系的表達是區分學生是否真正理解地球運動的關鍵，另外教師應鼓勵學生使用多種形式的表達增強對知識的理解和遷移。
【學情分析】
交流交替和四變化對生物的影響是一個人人都有話可說的問題，對學生來說難度不大。但通常情況下，學生的自然觀察經驗也不多，探討得出的結果不夠全面，便需要借助資料補充信息并互相交流。通過前面的學習，學生對地球的運動有了一定的了解，這些在學生認知中以點狀的形式存在的信息需要加以歸納整理。學生的信息加工形式各有不同，通過思維導圖形成認知圖式的過程中可建議使用自己喜歡的方式，但關于評選標準的相關約定需要在活動前與學生說明清楚以保證思維導圖構建知識網格的教學意義。
【教學目標】
科學概念目標：
晝夜交替和四季變化影響著生物的生長與生活。
地球運動與地球上的一些現象有因果關系。
科學探究目標：
能通過網絡學習了解晝夜交替和四季變化對生物的影響。
能利用思維導圖總結歸納地球運動的相關知識。
科學態度目標：
了解自然之妙，感受生命之堅強、生命之美，形成自然敬畏之心。
有總結歸納知識的習慣，有建構知識網絡的意識。
科學、技術、社會與環境（STSE）目標：
了解科學研究與技術應用，知道產品的投產必須經過環境和自然影響的論證。
【教學重難點】
重點：分別了解晝夜交替和四季變化對地球生物的影響。
難點：自主利用思維導圖歸納總結地球運動的相關知識。
【材料準備】
為學生準備：文字資料、視頻資料（與四季變化對生物產生影響相關）
教師準備：班級記錄表、教學課件
【教學流程圖】
【教學過程】
1.導入
播放關于地球自轉和公轉以及產生晝夜交替現象和四季變化的視頻。
教師提問：晝夜交替對生物有什么影響？四季變化又對生物有什么影響呢？
學生思考：晝夜交替和四季變化都體現在什么方面？對生物又有哪些直接的影響？
教師活動：引入研究主題，引導學生對自然條件與生物的關聯產生探究興趣。
設計意圖：通過總結本單元兩大結論，即地球自轉形成了現象，地球公轉產生了四季變化，聚焦本課主題，引發學生對地球運動形成的自然現象與生物關系的思考。
2.探索
（1）初步探索
學生活動：小組內交流分享已經知道的相關知識。
教師活動：請學生分別介紹自己知道的有關晝夜交替和四季變化對生物影響的知識，并記錄。
設計意圖：依據生活經驗，學生對此問題都有一定的認識，在交流中創造發表自己見解的機會，保證后續全班交流更加有效。將晝夜變化對生物的影響與四季變化對生物的影響區分開，條例更加清晰，不容易混淆。
（2）補充加工信息
學生活動：通過搜索查閱相關材料補充并加工信息，以圖文形式全班展示匯報。
設計意圖：學生的自然觀察經驗不足，對兩個問題的答案不夠齊全，需要通過材料提供補充，并與已知信息進行加工整合形成體系，匯報展示也是一個信息交換與補充的重要契機，更容易幫助理清探究問題。
3.拓展
教師引導：通過本單元的學習，你一定認識了地球的運動及伴隨的自然現象，請用思維導圖將其整理出來吧！與學生約定思維導圖的評選標準。
學生活動：繪制自己的地球運動思維導圖
設計意圖：在活動前將可能出現的問題列出評價清單，對學生活動起到更清晰的指導性。利用思維導圖總結歸納單元知識，形成建構知識網絡的意識。
【板書設計（生成）】
【班級記錄表設計】
《晝夜和四季變化對生物的影響》探究記錄單
班級：____
晝夜交替對
生物的影響
1.
2.
3.
4.
四季變化對
生物的影響
1.
2.
3.
4.(共7張PPT)
7.
晝夜和四季變化對生物的影響
教科版
六年級上冊《地球的運動》單元
聚焦
我們已經知道，地球不停的自轉形成了晝夜交替現象，地球在公轉的過程中產生了四季變化。
晝夜交替對生物有什么影響？四季變化又對生物有什么影響呢？
探索
你知道晝夜交替和四季變化對生物有哪些影響呢？
查閱資料，了解更多有關晝夜和四季變化對生物影響的信息。
郁金香
蝴蝶
探索
展示我們收集到的信息
晝夜交替和四季變化對生物的影響
（班級記錄表）
日期：
晝夜交替對生物的影響
四季變化對生物的影響
研
討
通過收集資料，我們知道晝夜交替和四季變化對生物還有哪些影響呢？
白晝與黑夜對生物最大的影響是光照。
四季變化對生物最大的影響是溫度。
不同季節動物會換毛色。
······
拓展
總結本單元中我們認識到的地球運動的知識。
地球的運動
自轉
特點
形成
現象：
方向：
周期：
方式
方式
產生
特點
周期：
我的總結
晝夜交替
自西向東
一天
四季變化
公轉
一年
END
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夏季的北極狐
冬季的北極狐
刺猬
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CHINA
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