資源簡介

(共16張PPT)
4.
身體的“總指揮”
教科版
五年級上冊《健康生活》單元
聚焦
我們的身體能夠做不同的事情，是誰在指揮這一切？
腦能做哪些事情？
探索1.認識我們的腦
腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干等部分。
大腦就是腦嗎？
心跳
呼吸
消化
體溫
睡眠
控制運動
接受信息
處理信息
語言表達
調節軀體平衡和控制肌肉
探索1.認識我們的腦
腦與脊髓相連。腦和脊髓聯系著的神經分布到身體的各個部分。
探索1.認識我們的腦
大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區域控制著我們身體的各個部分。
探索2.說一說，我們的腦都能做什么
探索3.做個記憶游戲
用30秒鐘的時間，記住右面的12個詞匯。合上書，一分鐘后試著默寫出來。你做得怎樣?
橡皮、水杯、醬油、小白兔、桌子、跳舞、地板、咖啡、中國結、獅子
探索3.做個記憶游戲
用30秒鐘的時間，記住右面的12個詞匯。合上書，一分鐘后試著默寫出來。你做得怎樣?
橡皮、水杯、醬油、小白兔、桌子、跳舞、地板、咖啡、中國結、獅子
探索3.做個記憶游戲
用30秒鐘的時間,記住托盤中的物品。合上書，一分鐘后寫出看到的所有物品。你做得怎樣?
探索3.做個記憶游戲
我們的腦是柔軟而又脆弱的，它需要顱骨來保護，我們平時在生活中，也要注意不要讓腦受到劇烈撞擊。
探索3.做個記憶游戲
腦需要適當的休息。保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提，此外，學習一門功課時間過長，也會讓大腦感到疲倦，這時適當地活動身體或是聽聽音樂，都可以讓腦得到休息。
研討1：腦對我們的學習和生活有什么意義？
協調各種動作
協調各器官密切配合
指揮人的行為
完成各種學習活動
產生思想
進行認知和決策
……
研討2：為保護腦的健康，我們應該怎樣做？
充足的睡眠
適當活動身體
聽聽音樂
……
拓展
看看你的課表，從用腦的角度分析課表的安排是不是合理。我們可以怎樣安排自己的學習時間，以保證學習效率?
我的知識金庫
人腦能夠指揮人的行動，產生思想和情感，進行認知和決策。
人腦包括大腦、小腦和腦干等部分，分別控制著人體不同的生命活動。
大腦具有記憶、思維等高級功能。
充足的睡眠、輕松愉悅的心情等有益于腦的健康。
END

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