資源簡介

《改變運輸的車輪》實驗記錄單
班級
姓名
小組
日期
我是
材料員
操作員
記錄員
模擬測試：運輸物品
任務1：分別用平板和手推車在操場上運送物品，先將兩紙箱沿直線從A點運輸到B點(直道），用秒表測量時間。
任務2：分別用平板和手推車在操場上運送物品，再將兩個裝一半水的水槽從B點運到C點(彎道)，用秒表測量時間。
任務目標
工具
是否完成任務
用力情況
完成任務的時間
其他指標
結論：根據以上實驗，我認為，使用
運輸物體，更加（省力費力
省時費時
平穩晃動
靈活呆板
）(共14張PPT)
4.
改變運輸的車輪
教科版
三年級上冊《工具與技術》單元
你會選擇哪種購物籃？說說你的你的理由？
探索
從B地運到C地(
你還見過哪些車輪?它們有什么作用?
實地測試
分別用平板和手推車在操場上運送物品。
任務1：先將兩紙箱沿直線從A點運輸到B點(直道），用秒表測量時間
探索
實地測試
分別用平板和手推車在操場上運送物品。
任務2：再將裝滿一半水的水槽從B點運到C點(彎道)，用秒表測量時間
探索
探索
你有哪些指標評價這次的任務?
探索
我們來觀看一下實驗指導視頻
探索
實驗活動注意事項
1.四人小組，做好分工，兩人體驗，兩人負責協助(計時、觀察、記錄)，體驗的人和協助的人要輪換一次。
2.不能用力過猛，注意安全。
3.物品運送到指定地點后，要及時檢查物品是否完整。
探索
完成實驗記錄單
從B地運到C地(
記錄從A點運輸到B點，從B點運輸到C點所需時間。
研
討
1.
你如何評兩種工具的運輸方式?
有哪些指標可以評價這兩種工具的優劣?
2.你認為車輪在運輸過程中有什么作用?
研
討
1.用有輪的推車運送物品比較省力、靈活。
2.運用時間、用力、平穩、靈活等多個指標評價這兩種工具的優劣。
3.車輪在運輸過程中發揮的巨大作用。
拓
展
無輻條的車輪
有輻條的車輪
有輪胎的車輪
觀察這三種車輪，你能發現它們的結構和材料有
哪些不同和相同?
拓
展
車輪是一種輪軸，也是一種簡單機械
半徑較大的輪
半徑較小的軸
拓
展
輪
軸
輪
軸
找一找下列圖片中哪里是輪?哪里是軸?你還能舉出其他的實例嗎？

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