資源簡介

(共10張PPT)
2.
認識氣溫計
教科版
三年級上冊《天氣》單元
是的，今天的氣溫到底是多少呢？用什么來測量氣溫呢？
今天的天氣好熱，你感覺到沒有
氣溫計是測量氣溫的儀器，又叫寒暑表。
探究一
單位符號
刻度
液柱
液泡
常用的溫度單位是攝氏度，用符號℃表示。
探究二
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寫作：
4℃
讀作：
四攝氏度
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寫作：
0℃
讀作：
零攝氏度
氣溫計的讀與寫
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寫作：
讀作：
零下四攝氏度
-4℃
探究三
觀察其他溫度計
氣溫計
體溫計
雙金屬溫度計
水溫計
電子溫度計
電子溫度計
電子溫度計
電子溫度計
紅外線溫度計
紅外線溫度計
不同溫度計的結構與它們功能相匹配
探索
來觀看一下實驗指導視頻
研
討
讀氣溫計時需要注意什么問題呢？
1、使用前要注意觀察氣溫計的量程和分度值。
2、使用氣溫計測量時，要把氣溫計放置在測量環境中2~3分鐘。
3、要等氣溫計內的液柱停止上升或下降后再讀數。
4、讀數時，視線要與氣溫計中液柱的上表面保持水平。
研
討
氣溫計測量溫度對于描述天氣有什么作用？
溫度對天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數據。通過觀察和測量我們周圍大氣的溫度，就可以知道當地的氣溫變化情況。要準確地知道溫度，就要使用氣溫計來測量。
比較氣溫計、體溫計、水溫計
氣溫計
體溫計
水溫計
小結：氣溫計、體溫計、水溫計基本結構相同，都依據熱脹冷縮的原理制成。在量程、最小刻度上有很大不同。
END提煉
感性的
研討1
研討2
研討3
理性的
認識氣溫計
教學活
目標實現手段
提問:今天的氣溫是多少?
提煉
思考:氣溫用什么來測量
氣溫計特點
兩人小組觀察氣溫計的特點
→四一組察模型,并利用模
溫計模型讀數
型進行讀數練習
察其他溫度計,發現不溫
度計的應用場景
讀氣溫計時需雯
→實際使用過程中歸納、總結
意什么問題
意識到氣溫計測暈溫度
對于描述天氣的作用

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