資源簡介

(共39張PPT)
思考：結合蘇炳添視頻談談你對學習的理解。
第一單元
成長的節拍
第二課
學習新天地
2.1
學習伴成長
自主學習
邊看課本邊思考，用鉛筆畫出答案
1.初中的學習包括哪些內容？
2.如何正確認識中學階段的學習？
3.為什么要終身學習？
4.學習的重要性/作用
運用你的經驗
你認得這兩個字嗎？①至⑦各表達
什么意思？
我們共同認可的解釋是？
1.這兩個字是“學習”。
3.我們共同認可的解釋：還沒有啟蒙的小孩，兩只手模仿大人繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。
2.分別表示：①學；②小孩兒的一雙手；③繩結；④房屋；⑤小孩；⑥習；⑦小鳥反復試飛。
一、打開學習之窗
業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
——韓愈
小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。
敬老院
小勝在周末去敬老院做義工。
掌握科學文化知識
培養實踐能力
閱讀教材P10探究與分享，討論以下問題
探究分享
他們是在學習嗎？為什么？
小鵬回家自己做飯，
還常給加班的爸爸送飯。
小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發生一樣，和同伴一起聊天。
培養自理自立能力
培養與人交往能力
學習
聽課做題
輔導同學
購物
閱讀
彈鋼琴
洗碗
游泳
上網
討論問題
學習
你經歷的學習還有哪些？和同學一起討論，看誰想得最多？
1.初中的學習包括哪些內容？
初中階段的學習，包括知識的獲取，能力的培養以及如何做人。
總結提升
學會運用所學知識思考
處理生活中遇到的問題
學習如何與不同個性的人相處
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。
表明在爬山過程中收獲了同學友誼。
表明在爬山過程中收獲了歷史知識。
表明在爬山過程中探索了世界的奧秘。
我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。
我覺得和同學一起玩很有意思。
閱讀教材P10探究與分享，討論以下問題
探究分享
同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？
小小辯論賽
正方：
我們所學的知識，大多數來自學校；學校就是專門為學習而設立的。
反方：
在家里看書也是學習；社會也是一所學校。
辯題：學習必須在學校完成嗎？
學習不僅僅局限在學校！
我們所嘗
我們所看
我們所聽
我們所觸
我們所做都可以是學習
學習的表現
不同的學習體驗
學習不僅僅局限在學校，我們所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且還表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則......
“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等考試后，才知道該念的書都沒有念……”
歌曲中的主人公對學習是什么樣的態度？
歌詞中對待學習的態度是消極的；
視頻中的主人公對學習是什么樣的態度？
視頻中對待學習的態度是自覺、主動的態度
假如我們沒有積極學習的態度，即使身處學校，也可能收獲不多。
帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
（1）學習需要自覺、主動的態度
牙牙學語的嬰兒
寫字的兒童
一起游戲的兒童
蹣跚學步的幼兒
學輪滑的少年
演奏的少年
每個人都要學習嗎？
長大成人以后，我們還需要學習嗎？
（2）學習伴隨著我們的成長
人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發展的過程。
看不完的書
做不完的題
考不完的試
堅持一下，等你考上大學以后就不用再辛苦學習了。
你out了嗎？
網絡時代，網絡流行語可以稱之為最具代表性的語言界“網紅”，一旦出現就會霸占微信朋友圈、橫掃微博話題榜，刷屏程度讓人驚嘆。
2020年的知識總量將是現在的3—4倍；而到2050年，目前的知識總量只占屆時知識總量的1%。因此，在農業經濟時代，只要7—14歲接受教育，就能滿足日后一生工作的需求；工業經濟時代，求學時間需延長為5—22年；而在信息技術高度發達的知識經濟時代，人類只有把12年制的學校教育延長為“80年制”的終身學習才能適應社會發展的要求。
（3）學習沒有終點
我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
2.如何正確認識中學階段的學習？
總結提升
①學習是我們的首要任務；（地位）
②學習不僅僅局限在學校；
③學習需要自覺、主動的態度；（要求）
④學習伴隨著我們的成長；
⑤學習沒有終點，我們終身都在學習，終身都需要學習。
每個人都需要學習嗎？
長大成人之后，我們還需要學習嗎？
探究與分享
思考：談談生活中學習表現在哪些方面？
3.為什么要終身學習？
①學習伴隨我們的成長。
②學習沒有終點。只有不斷地學習，不斷地充實自己，才能適應不斷發展的社會。
總結提升
二、學習點亮生命
業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
——韓愈
你想過自己為何而學嗎？
在學習中，你付出了什么？你認為你的付出值得嗎？
在學習中，又獲得了什么？如果不學習我們可能會面臨怎樣的后果？
……
……
掌握知識又是為了什么呢？
你為什么要學習？
為了掌握更多的知識。
閱讀教材P18探究與分享，討論以下問題
探究分享
視頻：人,
為什么要讀書
這是最好的解釋!
4.學習的重要性/作用？
①學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
②學習打開了生命的視窗；學習讓我們體驗不同的生活方式；學習改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習讓我們變的更加獨立和自由。
③學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
④學習可以給生命添加養料。
總結提升
今天，我們對學習產生了新的認識，也進一步明確了學習的重要意義。同學們，為了我們能夠全面發展，成為國家和社會的棟梁，讓我們從現在開始，攜起手來，“打開學習之窗”，努力學習吧！
課堂小結
1.（2021?煙臺）“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”以下與這句話蘊含道理一致的是（　　）
A．玉不琢，不成器。人不學，不知義
B．知之者不如好之者，好之者不如樂之者
C．獨學而無友，則孤陋而寡聞
D．發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知
D
課堂練習
2.（2021?呼和浩特）讀書如同吃飯：吃飯是為身體補充能量，讀書是為精神補充能量；好書如營養餐，壞書似垃圾食品；讀好書滋養人的靈魂，讀壞書毒害人的心智。這句話旨在強調（　　）
A．讀書的選擇
B．讀書的方法
C．讀書的態度
D．讀書的意義
A
課堂練習
3.（2021?海南）在慶祝中國共產黨成立100周年活動中，海南省各校學生紛紛前往紅色景點“打卡”。對此認識正確的是（　　）
A．參觀紅色景點浪費時間，不利于學習
B．學習不僅僅局限在學校，參觀紅色景點也是學習
C．學習就是接受和掌握，參觀紅色景點不是學習
D．參觀紅色景點是一種學習形式，沒有任何意義
B
課堂練習
4.（2021?江西）“把書念下去，然后走出去”，一位博士的論文致謝部分觸動了許多人，靠讀書他從山坳窮學生蛻變為中科院博士。這告訴我們（　　）
A．只讀圣賢書，不聞天下事
B．只要學習就一定能實現人生夢想
C．獨學而無友，則孤陋而寡聞
D．學習點亮人生，為幸福生活奠基
D
課堂練習
5.（2021春?肥鄉區月考）七年級某班有幾位同學正在討論什么是學習。小莉說：“只要是以前不會的東西，后來學會了，這都是學習。”小婷說：“參加公益勞動也是學習”……爭論十分有趣、激烈，那么，學習是（　　）
①學會運用所學知識思考、處理生活中所遇到的事情
②學習不僅僅在學校
③不僅僅是掌握和接受，還表現為探究、發現、體驗和感悟
④初中階段的學習僅僅包括知識的獲取
A．①②④
B．①③
C．①②③
D．②③④
C
課堂練習
謝謝觀賞
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