資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2.1
學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
一、單選題
1．2019年11月21日，海淀區(qū)迎來(lái)第十五屆“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”，此活動(dòng)旨在推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。對(duì)“學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)”的理解正確的是(
)
A．學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
B．不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)
C．青少年才需要不斷學(xué)習(xí)
D．我們可以通過(guò)多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)
2．文盲原來(lái)指不識(shí)字的人。現(xiàn)代社會(huì)，不會(huì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處，不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致，情感缺乏的人，都可能成為21世紀(jì)的“文盲”。這告訴我們（?
）
A．要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力
B．讀書(shū)識(shí)字不重要了
C．注重情感的人不會(huì)成為21世紀(jì)的文盲
D．會(huì)計(jì)算機(jī)的人不會(huì)成為文盲來(lái)源
3．陽(yáng)陽(yáng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣——經(jīng)常梳理教材中的知識(shí)點(diǎn)。以下知識(shí)梳理正確的是（
）
①正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校
②怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——照搬學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
③如何認(rèn)識(shí)自己——自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)
④做更好的自己——揚(yáng)長(zhǎng)避短、激發(fā)潛能
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4．今年大熱的科幻電影《流浪地球》原作者是憑借《三體》拿到雨果獎(jiǎng)的劉慈欣。劉慈欣從小就喜歡閱讀科幻小說(shuō)，小學(xué)就讀完了卡贊采夫的《太空神曲》、葉弗列莫夫的《仙女座星云》。整個(gè)大學(xué)時(shí)期，他都泡在圖書(shū)館里，把外國(guó)的科幻小說(shuō)一本本讀下去。畢業(yè)后在發(fā)電廠當(dāng)了一名計(jì)算機(jī)工程師，當(dāng)同事打麻將時(shí)，他卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。劉慈欣的經(jīng)歷啟示我們（
）
①只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
②要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
③養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益
④堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，能豐富和完善自己
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5．下圖漫畫(huà)啟示我們（
）
人在網(wǎng)課，心在網(wǎng)游
①要多方面培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好
②要正確處理游戲和學(xué)習(xí)的關(guān)系
③互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了多種選擇
④學(xué)習(xí)需要有自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
A．①②
B．②④
C．①④
D．③④
6．我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，應(yīng)
。（
）
①養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
②養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣
③增強(qiáng)自我更新的能力
④增強(qiáng)學(xué)以致用的能力
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
7．2020年8月21日，西安碑林博物館開(kāi)展了“科學(xué)少年碑林行”研學(xué)教育活動(dòng)。此次研學(xué)教育活動(dòng)，是碑林博物館在研學(xué)教育課程開(kāi)發(fā)中的一次創(chuàng)新與嘗試，通過(guò)讓同學(xué)們親身體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的敏銳觀察力和無(wú)限創(chuàng)造力。西安碑林博物館的做法說(shuō)明（
）
①學(xué)習(xí)也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
②生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)
③學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校
④參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)生的主要任務(wù)
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③
8．2020年2月12日《人民日?qǐng)?bào)》撰文《教育部“停課不停學(xué)”不等同于網(wǎng)上上課：不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”》。部分地方陸續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上“停課不停學(xué)”工作，針對(duì)社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)：目前采取的網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一項(xiàng)臨時(shí)應(yīng)急措施。“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是對(duì)學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，而是一種廣義的學(xué)習(xí)。針對(duì)“停課不停學(xué)”，你的認(rèn)識(shí)是（
）
A．停課期間不停學(xué)，考試成績(jī)最重要
B．疫情時(shí)期應(yīng)放寬，學(xué)生學(xué)習(xí)可暫緩
C．學(xué)習(xí)內(nèi)容要多樣，愛(ài)國(guó)健康都可有
D．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)管難，學(xué)習(xí)打卡好策略
9．“你為什么要學(xué)習(xí)？”“”掌握知識(shí)又是為了什么呢？“我應(yīng)該堅(jiān)定地說(shuō)（
）
①學(xué)習(xí)與生存無(wú)關(guān)
②學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活
③學(xué)習(xí)能為幸福生活奠基
④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
10．七年級(jí)學(xué)生李燕燕家住偏遠(yuǎn)山區(qū)，父親外出打工，母親臥病在床，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是酷暑嚴(yán)寒，她每天不但照顧母親，還堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)，因?yàn)樗茫?br/>）
①只要努力學(xué)習(xí)，就能夠擁有一切
②只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)
③學(xué)習(xí)能讓她擁有更充實(shí)的生活
④學(xué)生任務(wù)是學(xué)習(xí)，洗衣做飯不是學(xué)習(xí)
A．①②
B．③④
C．①③
D．②③
11．在美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有一條格方“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”這句格方啟迪我們（
）
A．根據(jù)自身特點(diǎn)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法
B．從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
C．認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
D．興趣對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力
12．楊樹(shù)蘭老人經(jīng)過(guò)多年的自學(xué)，從一個(gè)法盲，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)“法律通”。為了讓更多的人懂法，她還成立了一支近兩百人的老年宣傳隊(duì)，并且自己作詞、作曲，將法律知識(shí)“唱”給大家聽(tīng)。楊樹(shù)蘭老人的事跡告訴我們（
）
①學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧
②學(xué)習(xí)能讓人獲得更多的榮譽(yù)
③學(xué)習(xí)可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)
④學(xué)習(xí)為幸福生活奠基
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③
二、簡(jiǎn)答題
13．
七年級(jí)一班的自習(xí)課上，小剛正在做老師布置的語(yǔ)文作業(yè)，這時(shí)他聽(tīng)到同桌小偉在讀英語(yǔ)，這讓他想到了英語(yǔ)老師中午就要檢查短文的背誦，如果通不過(guò)，那就……于是他迅速掏出了英語(yǔ)課本來(lái)，讀著讀著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)最好提前預(yù)習(xí)一下，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是小剛又翻看了數(shù)學(xué)課本……小剛的腦子亂糟糟的，想法很多，什么都要花時(shí)間，可是現(xiàn)在到底先干什么呢？這時(shí)，下課鈴聲響了。
（1）小剛的做法可取嗎？請(qǐng)你給他一些好的建議。
（2）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
（3）我們應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
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精品試卷·第
2
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課前導(dǎo)入
懸梁刺股
第二課
學(xué)習(xí)新天地
第
一
框
學(xué)
習(xí)
伴
成
長(zhǎng)
第一單元
成長(zhǎng)的節(jié)拍
2021
手把手傳授
教人算數(shù)、
習(xí)字的校舍
繩結(jié)，算籌，古代用來(lái)計(jì)數(shù)和計(jì)算
房子，教與學(xué)的地方
還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”
習(xí)
雛鷹向著太陽(yáng)飛翔
（雛鷹向著光明反復(fù)張開(kāi)翅膀練習(xí)飛翔，就是“習(xí)”。）
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)
01
打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
探究分享
小勝周末去
敬老院做義工
小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍
掌握科學(xué)文化知識(shí)
培養(yǎng)實(shí)踐能力
他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？
小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯
小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天
自理自立能力
與人交往的能力
學(xué)習(xí)
看書(shū)
彈琴
做家務(wù)
繪畫(huà)
寫(xiě)作
國(guó)學(xué)
輪滑
你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想的最多。
社會(huì)實(shí)踐能力
掌握知識(shí)的能力
人際交往的能力
自理自立的能力
學(xué)習(xí)的內(nèi)容
中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題；學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處等等。
1、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
探究分享
古語(yǔ)有云:“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，所聽(tīng)，所嘗，所觸，所做，都可以是學(xué)習(xí)。
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思。
我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
同是一次春游，
同學(xué)們各有不同的收獲，分別是什么呢？你從中獲得怎樣的啟示？
小小辯論賽
正方：
我們所學(xué)的知識(shí)，大多數(shù)來(lái)自學(xué)校；學(xué)校就是專(zhuān)門(mén)為學(xué)習(xí)而設(shè)立的。
反方：
在家里看書(shū)也是學(xué)習(xí)；社會(huì)也是一所學(xué)校。
辯題：學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎？
學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校！
我們所嘗
我們所看
我們所聽(tīng)
我們所觸
我們所做都可以是學(xué)習(xí)
不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則......
《童年》
……
總是要等到睡覺(jué)前
才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)
總是要等到考試后
才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念
一寸光陰一寸金
老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊地童年
……
歌曲中的主人公對(duì)什么樣的態(tài)度？
歌詞中對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是消極的；
歷史上有很多刻苦好學(xué)的典故，請(qǐng)看圖猜故事。
聞雞起舞
鑿壁偷光
囊螢映雪
牛角掛書(shū)
假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。
帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒
寫(xiě)字的兒童
一起游戲的兒童
蹣跚學(xué)步的幼兒
學(xué)輪滑的少年
演奏的少年
每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？
長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？
（2）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)
人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。
屠呦呦86歲獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)
莫言57歲獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)
股神巴菲特91歲高齡仍讀書(shū)看報(bào)
稻盛和夫78歲時(shí)拯救日本航空
鐘南山84歲積極抗擊新冠肺炎疫情
查閱相關(guān)資料，談?wù)勀銖纳鲜鋈宋锸论E當(dāng)中得到怎樣的啟示？
你out了嗎？
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以稱(chēng)之為最具代表性的語(yǔ)言界“網(wǎng)紅”，一旦出現(xiàn)就會(huì)霸占微信朋友圈、橫掃微博話題榜，刷屏程度讓人驚嘆。
（3）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)
我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)；
學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們需要終身學(xué)習(xí)
1
5
4
2
3
老師
2.
對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度？（P15-P17）
學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)；（地位）
學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校；
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度；（要求）
02
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
你為什么學(xué)習(xí)？
為了掌握更多知識(shí)。
掌握知識(shí)又是為了什么呢？
......
你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？
在學(xué)習(xí)中，你付出了什么？你認(rèn)為你的付出值得嗎？
在學(xué)習(xí)中，又獲得了什么？如果不學(xué)習(xí)我們可能會(huì)面臨怎樣的后果？
閱讀教材P18探究與分享，討論以下問(wèn)題
探究分享
當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，你可以說(shuō)：
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”
而不是只會(huì)得瑟：哈哈哈哈哈哈哈……
當(dāng)思念家鄉(xiāng)時(shí)，可以說(shuō)：
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”
而不是委屈捶腿：老子想回家！
看見(jiàn)夕陽(yáng)余暉的時(shí)候，又可溫柔講道：
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”
而不是：啊！夕陽(yáng)美，夕陽(yáng)真美，
夕陽(yáng)真的真的很美！
登山到頂?shù)臅r(shí)候，可以感慨：
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
而不是只會(huì)說(shuō)：這山咋這么高，腿都累抽抽了！
視頻：人,
為什么要讀書(shū)
這是最好的解釋!
3、學(xué)習(xí)的意義/為什么要學(xué)習(xí)？（P15-P17）
（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。打開(kāi)了生命的視窗，拓展了新的通道，改變了思維方式和行為，帶來(lái)更多的選擇等
（2）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
2.對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度
讓我們能夠生存，能夠擁有更充實(shí)的生活。
點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容
學(xué)
習(xí)
伴
成
長(zhǎng)
課堂小結(jié)
牛刀小試
1.
下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是
(
)
①小紅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言
②小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問(wèn)題
③小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生
④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
2.
有一款手機(jī)軟件，只要將作業(yè)掃一下上傳，答案馬上就出來(lái)了。部分學(xué)生有了這個(gè)神器后，天天上傳作業(yè)，知識(shí)不求甚解，只管抄襲答案。對(duì)這些同學(xué)的行為，你的看法是(
)
A.提高了學(xué)習(xí)效率，減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
B.網(wǎng)絡(luò)和科技豐富了我們的學(xué)習(xí)方式
C.抄襲答案是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)
D.有助于學(xué)生的全面發(fā)展
牛刀小試
牛刀小試
3.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)告訴我們
(
)
A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí)
B.樹(shù)立終生都要學(xué)習(xí)的觀念
C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
D.以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)
牛刀小試
4.（2020湖北宜昌）生命好像一場(chǎng)旅行。在這場(chǎng)旅行中，學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命的視窗，讓我們看到沿途的風(fēng)景，看到更廣闊、更精彩的世界。這啟迪我們（
????）
A.?學(xué)習(xí)是父母的殷切期望???????
B.?學(xué)習(xí)是締結(jié)友誼的捷徑
C.?學(xué)習(xí)是初中階段的任務(wù)???????
D.?學(xué)習(xí)是點(diǎn)亮生命的明燈
牛刀小試
5
.“我們所看,我們所聽(tīng),我們所嘗,我們所觸,我們所做都可以是學(xué)習(xí)。”對(duì)此理解正確的是(　　)
①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校　
②我們要從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)　
③學(xué)習(xí)既是接受和掌握知識(shí)的過(guò)程,又是發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)的過(guò)程　
④我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸的一切知識(shí)或感受都是對(duì)我們有利的
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
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2.1
學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
一、單選題
1．2019年11月21日，海淀區(qū)迎來(lái)第十五屆“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”，此活動(dòng)旨在推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。對(duì)“學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)”的理解正確的是(
)
A．學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
B．不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)
C．青少年才需要不斷學(xué)習(xí)
D．我們可以通過(guò)多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)
【答案】B
【詳解】
本題考查樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。
B：“學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，故B說(shuō)法符合題意；
A：學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，與“學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)”無(wú)關(guān)嗎，故A說(shuō)法與題意不符，排除；
C：人人都需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不只是青少年才需要不斷學(xué)習(xí)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D：學(xué)習(xí)的渠道，與“學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)”無(wú)關(guān)嗎，故D說(shuō)法與題意不符，排除；
故本題選B。
2．文盲原來(lái)指不識(shí)字的人。現(xiàn)代社會(huì)，不會(huì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處，不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致，情感缺乏的人，都可能成為21世紀(jì)的“文盲”。這告訴我們（?
）
A．要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力
B．讀書(shū)識(shí)字不重要了
C．注重情感的人不會(huì)成為21世紀(jì)的文盲
D．會(huì)計(jì)算機(jī)的人不會(huì)成為文盲來(lái)源
【答案】A
【詳解】
本題考查對(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。
A：新時(shí)代的“文盲”告訴我們，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，故A說(shuō)法正確；
BCD：這都是對(duì)材料的曲解，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
3．陽(yáng)陽(yáng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣——經(jīng)常梳理教材中的知識(shí)點(diǎn)。以下知識(shí)梳理正確的是（
）
①正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校
②怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——照搬學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
③如何認(rèn)識(shí)自己——自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)
④做更好的自己——揚(yáng)長(zhǎng)避短、激發(fā)潛能
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【詳解】
本題考查做更好的自己、學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。
①：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；
②：我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不能照搬他人的學(xué)習(xí)方法，②說(shuō)法錯(cuò)誤；
③：我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己，③說(shuō)法正確；
④：做更好的自己，需要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、激發(fā)潛能、主動(dòng)改正缺點(diǎn)，④說(shuō)法正確；
故本題選D。
4．今年大熱的科幻電影《流浪地球》原作者是憑借《三體》拿到雨果獎(jiǎng)的劉慈欣。劉慈欣從小就喜歡閱讀科幻小說(shuō)，小學(xué)就讀完了卡贊采夫的《太空神曲》、葉弗列莫夫的《仙女座星云》。整個(gè)大學(xué)時(shí)期，他都泡在圖書(shū)館里，把外國(guó)的科幻小說(shuō)一本本讀下去。畢業(yè)后在發(fā)電廠當(dāng)了一名計(jì)算機(jī)工程師，當(dāng)同事打麻將時(shí)，他卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。劉慈欣的經(jīng)歷啟示我們（
）
①只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
②要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
③養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益
④堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，能豐富和完善自己
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】D
【詳解】
本題考查對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。
②③④：分析材料劉慈欣的經(jīng)歷啟示我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，能豐富和完善自己，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益，故②③④說(shuō)法符合題意；
①：“就一定能實(shí)現(xiàn)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選D。
5．下圖漫畫(huà)啟示我們（
）
人在網(wǎng)課，心在網(wǎng)游
①要多方面培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好
②要正確處理游戲和學(xué)習(xí)的關(guān)系
③互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了多種選擇
④學(xué)習(xí)需要有自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
A．①②
B．②④
C．①④
D．③④
【答案】B
【詳解】
本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。
②④：漫畫(huà)《人在網(wǎng)課，心在網(wǎng)游》，啟示我們要正確處理游戲和學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理利用網(wǎng)絡(luò)；學(xué)習(xí)需要有自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，假如沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差；說(shuō)法②④正確；
①③：題干中的漫畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)“要多方面培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好”和“互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了多種選擇”，說(shuō)法①③不符合題意；
故本題選B。
6．我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，應(yīng)
。（
）
①養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
②養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣
③增強(qiáng)自我更新的能力
④增強(qiáng)學(xué)以致用的能力
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
【答案】A
【詳解】
本題考查終身學(xué)習(xí)理念。
①②③④：據(jù)教材知識(shí)，我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，應(yīng)
養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新的能力，增強(qiáng)學(xué)以致用的能力，故①②③④說(shuō)法符合題意；
故本題選A。
7．2020年8月21日，西安碑林博物館開(kāi)展了“科學(xué)少年碑林行”研學(xué)教育活動(dòng)。此次研學(xué)教育活動(dòng)，是碑林博物館在研學(xué)教育課程開(kāi)發(fā)中的一次創(chuàng)新與嘗試，通過(guò)讓同學(xué)們親身體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的敏銳觀察力和無(wú)限創(chuàng)造力。西安碑林博物館的做法說(shuō)明（
）
①學(xué)習(xí)也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
②生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)
③學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校
④參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)生的主要任務(wù)
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③
【答案】D
【詳解】
本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。
①②③：西安碑林博物館開(kāi)展了“科學(xué)少年碑林行”研學(xué)教育活動(dòng)，說(shuō)明學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟；生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。①②③說(shuō)法正確；
④：學(xué)習(xí)是中學(xué)生的主要任務(wù)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選D。
8．2020年2月12日《人民日?qǐng)?bào)》撰文《教育部“停課不停學(xué)”不等同于網(wǎng)上上課：不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”》。部分地方陸續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上“停課不停學(xué)”工作，針對(duì)社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)：目前采取的網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一項(xiàng)臨時(shí)應(yīng)急措施。“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是對(duì)學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，而是一種廣義的學(xué)習(xí)。針對(duì)“停課不停學(xué)”，你的認(rèn)識(shí)是（
）
A．停課期間不停學(xué)，考試成績(jī)最重要
B．疫情時(shí)期應(yīng)放寬，學(xué)生學(xué)習(xí)可暫緩
C．學(xué)習(xí)內(nèi)容要多樣，愛(ài)國(guó)健康都可有
D．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)管難，學(xué)習(xí)打卡好策略
【答案】C
【詳解】
本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
A：夸大了學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除A；
B：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：依據(jù)題文描述，疫情期間針對(duì)“停課不停學(xué)”，學(xué)習(xí)內(nèi)容要多樣化，愛(ài)國(guó)健康都是不可缺少的，故C說(shuō)法正確；
D：沒(méi)有正確理解題意，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選C。
9．“你為什么要學(xué)習(xí)？”“”掌握知識(shí)又是為了什么呢？“我應(yīng)該堅(jiān)定地說(shuō)（
）
①學(xué)習(xí)與生存無(wú)關(guān)
②學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活
③學(xué)習(xí)能為幸福生活奠基
④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
【答案】C
【詳解】
本題考查學(xué)習(xí)重要性。
②③④：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生，點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活，能為幸福生活奠基，故②③④說(shuō)法符合題意；
①：通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高我們的生存能力，從而讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選C。
10．七年級(jí)學(xué)生李燕燕家住偏遠(yuǎn)山區(qū)，父親外出打工，母親臥病在床，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是酷暑嚴(yán)寒，她每天不但照顧母親，還堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)，因?yàn)樗茫?br/>）
①只要努力學(xué)習(xí)，就能夠擁有一切
②只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)
③學(xué)習(xí)能讓她擁有更充實(shí)的生活
④學(xué)生任務(wù)是學(xué)習(xí)，洗衣做飯不是學(xué)習(xí)
A．①②
B．③④
C．①③
D．②③
【答案】D
【詳解】
本題考查學(xué)習(xí)的重要性。
②③：題干中的李燕燕從不缺課，這是因?yàn)槔钛嘌嗾J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，學(xué)習(xí)可以提升能力與智慧，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，學(xué)習(xí)可以讓我們擁有更好的生活，故②③正確；
①：錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)是提高自己的前提，但不可能擁有一切，故排除①；
④：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是也可以進(jìn)行洗衣做飯等家務(wù)的，故排除④；
故本題選D。
11．在美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有一條格方“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”這句格方啟迪我們（
）
A．根據(jù)自身特點(diǎn)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法
B．從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
C．認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
D．興趣對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力
【答案】C
【詳解】
本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的意義的理解。
C：題文中，通過(guò)美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上的格方向我們說(shuō)明了學(xué)習(xí)的意義，啟示我們要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，故C說(shuō)法正確；
ABD：說(shuō)法正確，但在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故ABD與題意不符；
故本題選C。
12．楊樹(shù)蘭老人經(jīng)過(guò)多年的自學(xué)，從一個(gè)法盲，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)“法律通”。為了讓更多的人懂法，她還成立了一支近兩百人的老年宣傳隊(duì)，并且自己作詞、作曲，將法律知識(shí)“唱”給大家聽(tīng)。楊樹(shù)蘭老人的事跡告訴我們（
）
①學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧
②學(xué)習(xí)能讓人獲得更多的榮譽(yù)
③學(xué)習(xí)可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)
④學(xué)習(xí)為幸福生活奠基
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③
【答案】C
【詳解】
本題考查學(xué)習(xí)的意義。
①：楊樹(shù)蘭老人通過(guò)自學(xué)，從一個(gè)法盲變成一個(gè)“法律通”的事例說(shuō)明了學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧，①正確；
③④：她將法律知識(shí)“唱”給大家聽(tīng)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基，③④符合題意；
②：說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)排除。
故選C項(xiàng)。
二、簡(jiǎn)答題
13．
七年級(jí)一班的自習(xí)課上，小剛正在做老師布置的語(yǔ)文作業(yè)，這時(shí)他聽(tīng)到同桌小偉在讀英語(yǔ)，這讓他想到了英語(yǔ)老師中午就要檢查短文的背誦，如果通不過(guò)，那就……于是他迅速掏出了英語(yǔ)課本來(lái)，讀著讀著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)最好提前預(yù)習(xí)一下，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是小剛又翻看了數(shù)學(xué)課本……小剛的腦子亂糟糟的，想法很多，什么都要花時(shí)間，可是現(xiàn)在到底先干什么呢？這時(shí)，下課鈴聲響了。
（1）小剛的做法可取嗎？請(qǐng)你給他一些好的建議。
（2）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
（3）我們應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
【答案】
（1）不可取。學(xué)習(xí)要有規(guī)劃。
（2）①學(xué)習(xí)不僅讓我們能生存，而且讓我們能擁有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力；②在學(xué)習(xí)中我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
（3）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
【詳解】
簡(jiǎn)答題，解析略。
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精品試卷·第
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