資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
森吉德瑪
人音版
三年級(jí)上
新知導(dǎo)入
和我一起來感受草原風(fēng)情吧！
新知講解
這是一首蒙古族短調(diào)民歌，流行于內(nèi)蒙古伊克昭盟
鄂爾多斯部落聚居的地方。我國(guó)著名作曲家賀綠汀先生根據(jù)這首民歌改編了這首具有民族風(fēng)格
的管弦樂作品。
新知講解
賀綠汀(1903-1999)
原名賀楷，湖南邵陽人，是中國(guó)著名的作曲家、音樂家。他創(chuàng)作的音樂體裁廣泛，藝術(shù)性強(qiáng)，并具有濃郁的民族風(fēng)格和時(shí)代氣息，在中國(guó)有重大影響。代表作有《游擊隊(duì)歌》、《牧童短笛》、《森吉德瑪》等。
賀綠汀
新知講解
描繪了什么樣的畫面，表現(xiàn)了怎樣的情緒？
音樂表現(xiàn)了大草原美麗、寬廣的風(fēng)景，讓人聽后感覺心情悠閑、舒暢。
新知講解
主旋律共奏了幾遍？什么樂器在演奏？
共演奏3次
新知講解
雙簧管
雙簧管善于演奏徐緩如歌的曲調(diào)，所以也被譽(yù)為“抒情女高音”。
圓
號(hào)
圓號(hào)的聲音柔和豐滿，能和木管、弦樂很好的融合。
課堂練習(xí)
小提琴
小提琴的音色優(yōu)美、音域?qū)拸V，它發(fā)出的聲音即接近人聲，又具有人聲無法比擬的音域，有“樂器皇后”之美稱。
長(zhǎng)
笛
長(zhǎng)笛音色尖銳、光輝明亮，穿透力極強(qiáng)。
新知講解
聆
聽
第
一
樂
段
1.這段音樂的速度是怎樣的？
2.這段音樂的情緒是怎樣的？
慢速
優(yōu)美、寧?kù)o地
新知講解
聆
聽
第
二
樂
段
1.這段音樂的速度是怎樣的？
2.這段音樂的情緒又有什么變化呢？
快速
歡快、活潑地
新知講解
優(yōu)美、寧?kù)o的
慢速
速
度
與
情
緒
快速
歡快、活潑地
新知講解
后兩遍音樂和第一遍音樂有什么不同？
表現(xiàn)了草原上的什么場(chǎng)面？
第一次是慢速舒緩的，反映了牧民幸福美滿的生活。
第二次第三次快速熱鬧的，反映了草原上人們載歌載
舞的喜慶場(chǎng)面。
新知講解
森吉德瑪分析
新知講解
欣賞民歌版本《森吉德瑪》
課堂總結(jié)
今天我們聆聽一首管弦樂作品《森吉德瑪》，它是我國(guó)著名作曲家賀綠汀根據(jù)蒙古族民歌《森吉德瑪》改編而來的。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，相同的旋律，用不同的速度來演奏，所表現(xiàn)的音樂形象也是不同的。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈的基本動(dòng)作要領(lǐng)，感受豐富多彩的民族文化。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)第2單元第2課時(shí)欣賞
《森吉德瑪》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
《森吉德瑪》
單元
1
學(xué)科
音樂
年級(jí)
三年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能：通過聽辨練習(xí)，辨別主題出現(xiàn)的次數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺能力與音樂記憶。過程與方法：運(yùn)用聽、唱、舞、奏等音樂實(shí)踐環(huán)節(jié)開展教學(xué)，通過比較的方法感受由于速度的變化使音樂產(chǎn)生不同的情緒。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞樂曲，感受蒙古族的民族民間音調(diào)與音樂風(fēng)格。
重點(diǎn)
對(duì)音樂主題重復(fù)的聽辨與記憶，聽出音樂主題出現(xiàn)的次數(shù)。
難點(diǎn)
在音樂要素上感受速度及其表現(xiàn)作用。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
教師播放草原風(fēng)景視頻和學(xué)生一起觀看
感受蒙古族草原風(fēng)情，草原的美。
激發(fā)興趣，引出課題。
講授新課
歌曲介紹：
這是一首蒙古族短調(diào)民歌，流行于內(nèi)蒙古伊克昭盟
鄂爾多斯部落聚居的地方。我國(guó)著名作曲家賀綠汀先生根據(jù)這首民歌改編了這首具有民族風(fēng)格的管弦樂作品。
作者介紹：賀綠汀(1903-1999)
原名賀楷，湖南邵陽人，是中國(guó)著名的作曲家、音樂家。他創(chuàng)作的音樂體裁廣泛，藝術(shù)性強(qiáng)，并具有濃郁的民族風(fēng)格和時(shí)代氣息，在中國(guó)有重大影響。代表作有《游擊隊(duì)歌》、《牧童短笛》、《森吉德瑪》等。教師播放樂曲演奏視頻并講解：音樂表現(xiàn)了大草原美麗、寬廣的風(fēng)景，讓人聽后感覺心情悠閑、舒暢。教師播放樂曲音頻并講解：主旋律共奏了3遍，演奏樂器有雙簧管、圓號(hào)、小提琴、長(zhǎng)笛。主奏樂器介紹：雙簧管：善于演奏徐緩如歌的曲調(diào)，所以也被譽(yù)為“抒情女高音”。圓號(hào)的聲音柔和豐滿，能和木管、弦樂很好的融合。小提琴的音色優(yōu)美、音域?qū)拸V，它發(fā)出的聲音即接近人聲，又具有人聲無法比擬的音域，有“樂器皇后”之美稱。
長(zhǎng)笛音色尖銳、光輝明亮，穿透力極強(qiáng)。分段欣賞：教師播放樂曲音頻第一樂段：速度——慢速情緒——優(yōu)美、寧?kù)o地第二樂段：速度——快速情緒——?dú)g快、活潑地速度與情緒：慢速——優(yōu)美、寧?kù)o地快速——?dú)g快、活潑地教師播放樂曲音頻并講解：第一次是慢速舒緩的，反映了牧民幸福美滿的生活。第二次第三次快速熱鬧的，反映了草原上人們載歌載舞的喜慶場(chǎng)面。教師播放森吉德瑪賞析視頻。拓展欣賞：教師播放民歌版本《森吉德瑪》
學(xué)生聽老師對(duì)歌曲進(jìn)行介紹，識(shí)記相關(guān)知識(shí)。學(xué)生看屏幕上的文字，把作者介紹給同學(xué)們。學(xué)生欣賞視頻并回答：描繪了什么樣的畫面，表現(xiàn)了怎樣的情緒？學(xué)生欣賞樂曲音頻并回答：主旋律共奏了幾遍？什么樂器在演奏？學(xué)生了解樂器聽老師介紹雙簧管并說一說它的音色特點(diǎn)。自己形象一下圓號(hào)的音色特點(diǎn)。識(shí)記小提琴的音色特點(diǎn)。了解長(zhǎng)笛音色特點(diǎn)。學(xué)生欣賞并分析第一樂段：聆聽第一樂段說一說音樂的速度和情緒是怎樣的？第二樂段：聆聽第二樂段說一說音樂的速度和情緒是怎樣的？總結(jié)歸納速度與情緒的關(guān)系如何。學(xué)生欣賞全曲并回答：后兩遍音樂和第一遍音樂有什么不同？表現(xiàn)了草原上的什么場(chǎng)面？學(xué)生結(jié)合今天所學(xué)認(rèn)真觀看。9、學(xué)生欣賞并說一說這種版本有什么特點(diǎn)？
1、了解作品背景，有助于更好理解內(nèi)涵。積累作曲家相關(guān)知識(shí)。初次欣賞給學(xué)生一個(gè)完整的印象。再次欣賞加深旋律主題印象，聽辨演奏樂器。積累樂器音色特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)。分段欣賞可以增強(qiáng)對(duì)主題旋律的記憶，體會(huì)感受速度與情緒的關(guān)系。進(jìn)一步感受音樂，進(jìn)一步分析音樂，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。積累知識(shí)感受不同版本的《森吉德瑪》
課堂小結(jié)
今天我們聆聽一首管弦樂作品《森吉德瑪》，它是我國(guó)著名作曲家賀綠汀根據(jù)蒙古族民歌《森吉德瑪》改編而來的。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，相同的旋律，用不同的速度來演奏，所表現(xiàn)的音樂形象也是不同的。
學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
板書
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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