資源簡介

第2節(jié)　活出生命的精彩
人們對待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。
類　型
態(tài)　度
具體表現(xiàn)(或：原因)
生命貧乏
消極態(tài)度
①把自己封閉起來，不愿也不善于__________________________，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長
②缺乏__________________，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛
生命充盈
積極態(tài)度
①生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來
②________________，________________，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力
③敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的__________________就會(huì)不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)
要　求
具體說明
拒絕冷漠
(原因)
必要性
①人與人在__________________和__________________中感受溫暖，傳遞溫暖
②沒有人愿意遭遇冷漠。______________________
意義
拒絕冷漠，用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以__________________、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界
關(guān)切他人
傳遞溫暖
善待他人
原因
①用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界
②有利于共同營造一個(gè)互信、________________、和諧的社會(huì)
要求
①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人
②我們要用心對待自己和他人，用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)
1．平凡與偉大的關(guān)系(或：怎樣正確認(rèn)識(shí)平凡與偉大)
(1)每個(gè)人的生命都有自己____________________。
(2)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。生命雖然________________，但也能時(shí)時(shí)__________________。
2．平凡中造就偉大(或：如何在平凡中創(chuàng)造偉大)
角　度
創(chuàng)造偉大的要求(或：途徑)
偉人實(shí)現(xiàn)生命
價(jià)值的途徑
偉大在于____________________。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的__________________，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和__________________，影響著一代又一代的人
平凡人實(shí)現(xiàn)生
命價(jià)值的途徑
面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和____________________貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值
從平凡到偉
大的途徑
生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、________________的、________________的、________________的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大
讓生命充盈的方法。
閱讀好書；專注地做自己熱愛和有興趣的事情；走出家門，了解他人不同的生活方式；外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情……
一、選擇題
1．獲得“改革先鋒”稱號(hào)的程開甲院士，是我國核武器事業(yè)的開拓者。他隱姓埋名40年，一生為國鑄核盾。他的一生詮釋了(　　)
A．只有事業(yè)成功生命才有意義
B．只有犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值
C．默默無聞是豐盈生命的必備要素
D．對國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人生更精彩
2．一個(gè)叫薛煜的男孩因車禍引發(fā)關(guān)注，社會(huì)愛心涌向他和他的家庭，但薛煜還是離開人世。薛煜的家人捐出薛煜的器官，讓他的生命在別人體內(nèi)延續(xù)。活出生命的精彩，我們應(yīng)該(　　)
①拒絕貧乏，充盈人生
②養(yǎng)護(hù)精神，無需愛護(hù)身體
③拒絕冷漠，關(guān)愛他人
④發(fā)掘生命力量，逃避挫折
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
3．“在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州山里的孩子們用質(zhì)樸無華的天籟之聲演唱的《苔》——即使擁有不多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，不要小看自己”，讓億萬中國人為之感動(dòng)。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”啟示我們(　　)
①每個(gè)生命都有活著的意義
②生命雖然平凡，但總能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大
③平凡之中也能活出生命的價(jià)值
④只有偉大的生命才有價(jià)值和意義
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
4．“最美北京人”無臂女孩夏紅成立了公益團(tuán)隊(duì)，幫助其他殘疾人通過學(xué)習(xí)剪紙技藝來解決生計(jì)。她對來北京治病的兒童也是傾囊相助。“那些小孩很可憐，沒錢治病，我就賣出自己的作品捐給他們。”夏紅表示，買走她作品的人也能感受到其中的正能量，她希望能通過這種愛心傳遞的方式幫助更多人。夏紅的事跡啟示我們(　　)
①要學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)　②每一個(gè)人只要有夢想就能取得成功　③在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中做更好的自己　④只有殘疾人才能創(chuàng)造有意義的人生
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5．生命的貧乏或充盈取決于個(gè)人的行動(dòng)。下列行為有利于充盈自己生命的是(　　)
①李明利用寒假閱讀《上下五千年》《唐詩宋詞三百首》
　　
②肖伊堅(jiān)持每天練習(xí)硬筆和軟筆書法
③吳芳和父母一起看望在農(nóng)村生活的爺爺奶奶
　　
④張強(qiáng)整個(gè)十一假期一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
6．2020年4月4日，全國多地舉行新冠肺炎疫情犧牲烈士和逝世同胞哀悼活動(dòng)，通過銘記烈士事跡來繼承烈士遺志、弘揚(yáng)烈士精神。這些烈士們讓我們明白了(　　)
A．人的生命雖然是有限的，但是生命的價(jià)值是無限的
B．生命的價(jià)值只有在轟轟烈烈的奉獻(xiàn)中才能得以體現(xiàn)
C．生命是寶貴的，沒必要為了他人的生命而犧牲自己
D．人的生命是短暫的，我們應(yīng)該盡情享受才不枉此生
7．西安青年孫小培捐獻(xiàn)遺體器官，挽救了5個(gè)生命。他的行為引起了人們對生命價(jià)值的思考。下列說法中你贊同的是(　　)
①他的生命在平凡中閃耀出偉大
②他創(chuàng)造出比自己生命更長久的社會(huì)價(jià)值
③他用自己的善良、責(zé)任書寫自己的生命價(jià)值
④只有偉人才能創(chuàng)造出社會(huì)價(jià)值
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
二、非選擇題
8．(8分)閱讀下列材料，回答問題。
材料一：嘉興農(nóng)科院“南繁”育種人，一個(gè)在平凡崗位作出眾多貢獻(xiàn)的先進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)。他們耐得住枯燥寂寞，頂?shù)米∥孟x叮咬，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，懷抱科教興國夢想，堅(jiān)持科技創(chuàng)新，弘揚(yáng)中國精神。每年候鳥般南飛“天涯海角”，進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)，相繼培植成功秀水、嘉禾等系列水稻新品種。這不僅改善了稻米品質(zhì)，而且累計(jì)推廣面積7億余畝，增產(chǎn)糧食100多億公斤，為“中國飯碗”貢獻(xiàn)了“嘉興力量”。
(1)有人說“南繁”育種人甘于平凡，也有人說他們活出了生命的精彩。對此，你是怎么認(rèn)識(shí)的？請運(yùn)用相關(guān)知識(shí)加以說明。(4分)
材料二：
　　　　
(2)“他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生。”黃文秀、杜富國對于人生意義的感悟，對于人們活出生命的精彩有何啟示？(4分)
9．(8分)閱讀材料，回答問題。
二伯是個(gè)地道的農(nóng)民，從小到大從未離開過山村。他唯一的兒子大學(xué)畢業(yè)后留在省城當(dāng)教授，要接他過去，他說他離不開田地：“娃上大學(xué)的錢可都是田地里出的，咋能將地荒了？”
二伯一生從不抱怨，手腳也從未閑著。他一年四季在田間地頭勞作，夏秋的蔬果就不要說了，春節(jié)去給他拜年，他到自家田間地頭轉(zhuǎn)一圈就能帶回冬筍、荸薺、薺菜……一大堆我都叫不上名字的好吃的菜。
日出而作，日落而息，日子安穩(wěn)地過去。年近七十，他便覺得該為自己準(zhǔn)備后事了。所謂的后事，便是為自己選一塊可以的墓地。七十三歲生日的前夜，理了發(fā)，洗了腳的二伯安然地睡過去，不再醒來，沒給別人添一絲麻煩。
(1)二伯坦然面對死亡的行為能告訴我們一個(gè)關(guān)于生命的什么道理？(2分)
(2)有人認(rèn)為二伯這樣的人生缺少意義，不夠精彩。請亮出你的觀點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明理由。(6分)
參考答案
第2節(jié)　活出生命的精彩
【教材解讀】
一、①感受生活中的美好　②生活目標(biāo)　②熱愛學(xué)習(xí)　樂于實(shí)踐　③道德體驗(yàn)
二、①相互依存　彼此關(guān)切　②生命拒絕冷漠　溫暖他人　②友善
三、1.(1)獨(dú)特的使命　(2)平凡　創(chuàng)造偉大
2．創(chuàng)造和貢獻(xiàn)　社會(huì)價(jià)值　精神財(cái)富　社會(huì)的發(fā)展　集體　民族　國家
【當(dāng)堂鞏固】
一、選擇題
1．D　2.C　3.B　4.B　5.A　6.A　7.B
二、非選擇題
8．(1)兩種說法不矛盾，“南繁”育種人既平凡又偉大，活出了生命的精彩。偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，他們憑借自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出了不平凡的社會(huì)價(jià)值；生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，他們將個(gè)體生命和他人的、集體的、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中閃耀出了偉大。
(2)生命的意義，在于對國家和社會(huì)的貢獻(xiàn)。(或：生命的意義，在于能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。)(2分)生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。(2分)
9．(1)生命是不可逆的，生老病死是自然規(guī)律。
(2)示例一：觀點(diǎn)不正確。二伯的人生是有意義的，也是精彩的。(2分)①二伯養(yǎng)育了自己的兒子，實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②二伯一生勤勞、善良，雖默默無聞，但為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量，書寫了自己的生命價(jià)值。③每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)，二伯熱愛生活，自力更生，生命是充溢的，因此是有意義的。④生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。二伯活出了自己的人生，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。(4分)　示例二：觀點(diǎn)不夠準(zhǔn)確。二伯的人生有意義但可以更精彩。(2分)①二伯一生在狹小的世界里，這限制了生命的生長，使得生命不夠充溢。②平凡的生命也能創(chuàng)造偉大，當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。二伯一生只關(guān)注自己的家庭生活，因此使生命意義打了折扣。(4分)

展開更多......

收起↑