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(共36張PPT)
我學習我快樂（第二課時）
視頻：困難我不怕
學習是一件快樂的事，但是學習的過程中也會遇到許許多多的困難，你瞧，咱們班的這些同學，正煩惱著呢！
趙子華遇到了一道數學難題，心里很煩。
劉麗學做小木船，總是做不好，便泄氣不想做了！
孫田總是記不住英語單詞，發音也不準確。
這幾位同學在學習中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？
王棟學騎車。
哎呀！
太難了，我不想學了。
別著急，慢慢練。
我終于學會了。
王棟學騎車。
　　王棟學騎車的故事，帶給我們什么啟示？你有過戰勝困難的經歷嗎？與大家分享一下。
只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠戰勝困難。
觀看小視頻：遇到困難我不怕
晉代孫康因為家里貧困沒錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非常可惜，白白地浪費了光陰。一天，外面下起了很大的雪，半夜夢想，見一絲亮光從窗縫里鉆進來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經過他夜夜刻苦努力學習，孫康終于成為了一個有學問的人。
從這則故事當中，你懂得了怎樣的道理？
思考與討論
學習的路上總會遇到各種各樣的困難，我們要有戰勝困難的決心。
　　學習中遇到的“攔路虎”就像一座座小山上擋住我們前進的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。
你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？
分散注意力
做事沒長勁兒
膽怯自卑
實話實說
　　你遇到“攔路虎”時，會有什么心情？
　　你當時的心態與下圖中哪種心態吻合就在方框中打上“√”。想想哪種心態有助于你戰勝學習上的“攔路虎”，說說理由。
煩躁
　　泄氣
　　恐懼
　
不服氣
　多想辦法
　堅持
你遇到“攔路虎”時，會有什么心情？
煩躁
　　泄氣
　　恐懼
　
不服氣
　多想辦法
　堅持
√
√
√
想想哪種心態有助于你戰勝學習上的“攔路虎”，說說理由。
煩躁
　　泄氣
　　恐懼
　
不服氣
　多想辦法
　堅持
√
√
√
調整好心態，不服氣、多想辦法、堅持的心態有助于我們戰勝學習上的“攔路虎”。
小
組
討
論
遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？
1.遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。
2.遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。
3.制定學習計劃，嚴格按照計劃完成學習任務。
……
在意志面前，決無辦不到的事。　　　　　　　　　　　　　
——約·海伍德
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。　　　　
——蘇軾
困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
——契訶夫
◆與戰勝困難有關的名言
課外拓展
請你試著解決一下這些學習困難！
單詞、古詩總是記不住
做了很多次，還是做不好
一看書就犯困
作業總是不夠時間完成
上課總是開小差
正確認識“攔路虎”，
戰勝困難有決心，
困難來了不要怕，
良好心態最重要，
多想辦法勤動腦，
堅持不懈就會好。
分
享
會
你有過戰勝困難的經歷嗎？請你和大家分享一下吧！
（1）當你經歷困難的時候，你是怎樣的心情？
（2）你后來是怎么戰勝困難的？
（3）戰勝困難以后，你感覺怎么樣？
我的數學不好，每次做題做不出來的時候我都會很難過，覺得自己真笨！后來，在老師的幫助下我掌握了解題的方法，能夠自己獨立解決了！真高興！
我每個學期剛開學的時總是很有學習的勁頭，慢慢地，我就總是完不成作業了，我很著急、很泄氣。后來我堅持放學后要做完作業再去玩！這樣不僅能夠完成作業，還受到了老師的表揚！
學習是一件快樂的事，雖然學習過程中會遇到許許多多的困難，但是戰勝困難能夠享受到更多、更大的快樂！
一、判斷對錯，在正確的說法后打“√”，在錯誤的說法后打“×”。
1.成功的人一定很少遇到“攔路虎”。
2.遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，找到方法堅持到底才行。
3.上課時，林林沒有聽懂老師講的內容，他就小聲地問同桌。
4.為什么要學習英語呢？以后又不會出國。
5.小紅剛開始寫作業，小花貓就跳上了桌子，小紅和它開心地玩起來。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
×
√
×
×
×
實戰演練
二、選擇正確的答案。
1.如果你在寫作業時遇到了困難，你應該(
)
A.
算了，太難了，我放棄了。
B.
鼓足勇氣請教同學或老師。
C.
看一看周圍誰完成了作業，借來把答案抄下來。
B
二、選擇正確的答案。
2.在學習時，我們要養成正確的學習習慣或學習方法。下面哪種說法是不
正確的呢？(
)
A.
上課時認真聽講，把老師講解的重點部分或課本上沒有的知識記下來。
B.
放學后要先完成作業，再看電視或做游戲。
C.
成績優秀的同學沒有必要和別人交流學習體會，這完全是在浪費時間。
D.
每天都要進行睡前閱讀，哪怕只讀十分鐘。
C
　　學校里布置了一項周末實踐作業，內容是做市場小調查。可是林林是一個內向的孩子，他平時學習、做事都非常認真，學習成績很優秀，就是不太敢與陌生人交流，一看到陌生人就會臉紅。林林和佳佳是好朋友，他想讓佳佳替自己做調査，自已只做結果整理和分析。
　　1.如果你是佳佳，你會怎么做？
三、閱讀材料，回答問題。
如果我是佳佳，我不會替林林完成調查作業，但是我會先和林林一起做好計劃，想好要問什么問題，然后陪著林林一起去做調查，為他加油。
　　學校里布置了一項周末實踐作業，內容是做市場小調查。可是林林是一個內向的孩子，他平時學習、做事都非常認真，學習成績很優秀，就是不太敢與陌生人交流，一看到陌生人就會臉紅。林林和佳佳是好朋友，他想讓佳佳替自己做調査，自已只做結果整理和分析。
　　2.請你對林林說些鼓勵的話。
三、閱讀材料，回答問題。
林林，只有自己去調查，才能有所收獲，也才能感受到其中的樂趣。我相信你一定行！(意思對即可)
課堂小結
1、每個人在學習過程中都會遇到困難
2、戰勝困難有方法
3、戰勝困難更快樂
我學習，我快樂
第二課時
　　1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。
　　2.把本課習題答案整理在作業本上。
　　3.做一張書簽，做好后與同學分享。　
下
課
了
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