資源簡介

20世紀(jì)初的世界格局
重點(diǎn)：兩大軍事集團(tuán)的形成
難點(diǎn)：英德矛盾
新課導(dǎo)入：
教師出示英國國旗，提問“這是哪個(gè)國家的國旗？”——學(xué)生回答英國國旗。
教師出示四面國旗，提問“那這幾面國旗通有什么共同特點(diǎn)嗎？”——學(xué)生回答：都有英國國旗在里面。這說明了什么呢？引導(dǎo)學(xué)生回答說明這些地區(qū)都是當(dāng)時(shí)英國的殖民地。這是19世紀(jì)中后期的英國殖民地的旗幟，
教師提問：分別代表當(dāng)時(shí)的哪些地區(qū)。引導(dǎo)學(xué)生推測出分別是非洲、美洲（加拿大）、澳洲、亞洲（香港），英國曾經(jīng)擁有眾多的海外殖民地。
教師提問“那么歷史上英國的走向海洋進(jìn)行殖民擴(kuò)張是從哪個(gè)歷史事件之后開始的呢？”學(xué)生回答新航路的開辟。
教師過渡：新航路的開辟使西方國家認(rèn)識了更廣闊的世界，也拉開了西方國家殖民擴(kuò)張的歷史序幕。
【一段瓜分世界的歷程】
教師出示早期西方國家殖民擴(kuò)張的地圖，提問“最早進(jìn)行殖民擴(kuò)張的國家有哪些？你請說出先后順序。”
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖，得出新航路開辟后最早進(jìn)行殖民擴(kuò)張的國家是葡萄牙、西班牙和荷蘭，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早期殖民地主要位于大西洋沿岸，都是開辟新航路的先行者。
教師過渡：18世紀(jì)到19世紀(jì)中期殖民擴(kuò)張又發(fā)生了什么新變化。
教師出示19世紀(jì)中期英國殖民地地圖。在18世紀(jì)到19世紀(jì)中期成為了世界上最強(qiáng)大的殖民國家，擁有世界上最多的殖民地，被稱為日不落帝國。
教師出示地圖二，教師提問：“那么到了17世紀(jì)后期西方國家的殖民擴(kuò)張又有了什么新變化呢？——學(xué)生回答：英國成為了最強(qiáng)大的殖民國家，被成為日不落帝國。
教師提問：“英國為什么能夠成為日不落帝國呢？”教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識來進(jìn)行回答。——政治方面17世界英國進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命，經(jīng)濟(jì)方面英國率先完成了第一次工業(yè)革命，成為世界上頭號第一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國，軍事上擁有強(qiáng)大的海洋艦隊(duì)，并且優(yōu)越的地理位置能夠用來進(jìn)行海上殖民擴(kuò)張。
教師過渡：當(dāng)然，在英國成為日不落帝國的同時(shí)其他國家也在進(jìn)行殖民擴(kuò)張，教師展示20世紀(jì)初殖民擴(kuò)張的地圖。
教師提問：“20世紀(jì)初哪位國家擁有最多的殖民地？”引導(dǎo)學(xué)生回答仍然是英國。
教師提問：“仔細(xì)觀察地圖，找一找19世紀(jì)末20世紀(jì)初又有哪些新的國家走上了殖民擴(kuò)張的道路？”學(xué)生觀察地圖，發(fā)現(xiàn)美國、日本、德國、比利時(shí)、俄國相繼加入殖民擴(kuò)張的行列。并且引導(dǎo)學(xué)生找出美、日、德的殖民地。（）日本：在中國有勢力范圍、吞并朝鮮德國：殖民地主要集中在非洲）
教師提問：那個(gè)洲在短期內(nèi)幾乎被列強(qiáng)瓜分殆盡？——非洲
教師總結(jié)：到了20世紀(jì)初世界基本被瓜分完畢，而英國無疑成為了20世紀(jì)初世界殖民地的贏家，坐擁世界霸主的地位，傲視他國。
【一組不可調(diào)和的矛盾】
教師提問：“那么英國是否能夠穩(wěn)坐世界霸主地位呢？”教師展示漫畫并且解讀漫畫。
教師提問：誰向英國發(fā)起了挑戰(zhàn)——德國
教師出示材料二，提問：他向英國挑戰(zhàn)什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：英德矛盾主要集中在爭奪世界霸權(quán)和殖民地。
教師提問：德國為什么要爭奪殖民地？殖民地對他意味著什么？殖民擴(kuò)張是為了獲得資本主義發(fā)展所必須的原料、市場和資本。所有殖民擴(kuò)張是資本主義發(fā)展所畢竟之路。誰控制了殖民地誰就控制了財(cái)富，誰就控制了世界。
教師提問：為什么德國敢于向當(dāng)時(shí)的世界霸主英國發(fā)起挑戰(zhàn)？
教師提問：教師出示倒掛現(xiàn)象表格。引導(dǎo)學(xué)生閱讀表格，1、德國：國家統(tǒng)一、第二次工業(yè)革命的推動作用，采用了新技術(shù)和新設(shè)備，發(fā)展迅速，實(shí)力劇增，
1851年到1900年德國取得技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造的成果達(dá)到202項(xiàng)，超過英法兩國的總和。20世紀(jì)初成為僅此于英國的歐洲第二號資本主義強(qiáng)國，他有強(qiáng)烈的搶奪殖民地的訴求，但是它搶占的殖民地少。2、英國：在第二次工業(yè)革命時(shí)實(shí)力不如從前，但是手里掌握著眾多的殖民地。所以德國敢于向?qū)嵙Υ蟛蝗缜暗牡怯斜姸嘀趁竦氐挠魬?zhàn)。
教師提問：“這又說明了什么？”學(xué)生回答：資本主義各國間的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是激化矛盾的主要原因。
教師過渡：除了英德這對矛盾以外，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡還導(dǎo)致了其他國家之間的矛盾激化。
教師展示普法戰(zhàn)爭的材料和巴爾干半島的地圖，讓學(xué)生思考討論，德法矛盾是爭奪歐洲大陸霸權(quán)，法國一直在尋找復(fù)仇機(jī)會，夢想建立一個(gè)“新法蘭西帝國”，德國深恐法國東山再起，積極推行遏制法國政策。德法矛盾積怨已久，而俄奧矛盾是爭奪巴爾干半島，不斷干涉巴爾干半島的局勢，使巴爾干半島成為隨時(shí)可能爆炸的“火藥桶”。特別是英德之間誰也不服輸，這三對矛盾不可調(diào)和。
后起而強(qiáng)大貪婪的德國與已經(jīng)擁有既得利益的英法等國競相爭奪歐洲乃至世界的霸權(quán)，矛盾不斷尖銳，在這個(gè)過程中每個(gè)強(qiáng)國都在尋求同盟者以壯大自己的力量。
教師展示：“沒有永恒的朋友,也沒有永恒的敵人,只有永恒的利益。”引導(dǎo)學(xué)生能夠回答：“拉攏盟友”。
教師提問：“你覺得英德會拉攏哪些盟友呢？為什么？”
——英國：拉攏法國和俄國，應(yīng)為法國和德國是宿仇，俄國和奧地利德國又在互相爭奪巴爾干半島，德國：拉攏奧匈帝國和意大利，因?yàn)閵W與俄有宿仇，而且意大利又與法國有過節(jié)。
教師引導(dǎo)：最終歐洲列強(qiáng)逐步形成了兩大敵對的軍事集團(tuán)，一個(gè)是由德、奧、意組成的三國同盟，核心是德國；另一個(gè)是由英國、法國和俄國組成的三國協(xié)約，核心是英國。
【一場劍拔弩張的較量】
教師出示一句話：“德國的未來在海上”，“我們必須把制海權(quán)奪到手”，引導(dǎo)學(xué)生回答：對內(nèi)采取增強(qiáng)軍事實(shí)力，進(jìn)行軍備競賽。
教師提問：“結(jié)合書本，歸納英德兩國采取了哪些措施進(jìn)行軍備競賽？”——學(xué)生回答：增加陸海軍人數(shù)、研發(fā)新式武器。
教師出示圖片，分析英德兩國海軍數(shù)量增加到80萬和87萬，海軍艦船增加到12艘和9艘，
教師出示圖片，分析研發(fā)的武器，提問：“為什么研發(fā)的新式武器殺傷力如此大？”——學(xué)生回答：主要是因?yàn)槔昧斯I(yè)革命中的科技成功，而這一點(diǎn)更增加了軍備競賽的激烈性。
教師提問：“那么，英德為首的歐洲列強(qiáng)為什么要進(jìn)行軍備競賽呢？”教師展示材料《大幻影》，引導(dǎo)學(xué)生回答，軍備競賽的最根本目的在于增強(qiáng)實(shí)力以便能夠瓜分世界，爭奪霸權(quán)。
教師過渡：除了軍備競賽，英德還會采取什么措施來增強(qiáng)自己的綜合實(shí)力呢？
【一場不可避免的戰(zhàn)爭】
教師總結(jié)：這兩個(gè)軍事集團(tuán)的擴(kuò)軍備戰(zhàn)的結(jié)果造成了國際關(guān)系的極度緊張，整個(gè)歐洲籠罩在戰(zhàn)爭的陰云之下。而通過這堂課的學(xué)習(xí)我們也知道了資本主義各國之間的政治經(jīng)濟(jì)不平衡是激發(fā)矛盾的主要原因，而瓜分世界和爭奪霸權(quán)是激化戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因，所以第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)是不可避免的。
20世紀(jì)初的國際關(guān)系基本格局是以歐洲為中心的，也正是由此歐洲列強(qiáng)之間聯(lián)合與分裂，矛盾與沖突，戰(zhàn)爭與和平必將帶來世界全局的變化。
延伸：20世紀(jì)初是個(gè)列強(qiáng)逐鹿世界的年代，英國世界霸主，德國怒目而視，美國羽翼豐滿，為什么卻是德國向英國發(fā)動挑戰(zhàn)而不是美國呢？
探究單
材料一：
德國隨著經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的增強(qiáng)，其野心大為膨脹，要求爭奪世界霸權(quán)，在非洲，德國企圖建立從東非到西南非洲斜跨非洲大陸的“赤道非洲帝國”，這與英國從開普敦到開羅的計(jì)劃交叉相撞。德國修建的“三B鐵路”，直接損害了英國在中東的利益，并威脅這英屬印度的安全。
探究一：結(jié)合材料分析英德矛盾的焦點(diǎn)是什么？
材料二
材料三
探究二、結(jié)合材料分析法德矛盾和奧俄矛盾的焦點(diǎn)分別是什么？
探究三、從爭奪的地域范圍角度分析三組矛盾各自有什么特點(diǎn)嗎？矛盾的本質(zhì)是什么？
普法戰(zhàn)爭法國戰(zhàn)敗。法國一直在尋找復(fù)仇機(jī)會，夢想建立一個(gè)“新法蘭西帝國”，德國深恐法國東山再起，積極推行遏制法國政策。德法矛盾積怨已久。
多年來，俄國打著大斯拉夫主義的旗號，向巴爾干半島上進(jìn)行擴(kuò)展，而奧匈帝國也向巴爾干半島擴(kuò)張。巴爾干半島成為了隨時(shí)爆發(fā)的“火藥桶”。

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