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人教版歷史與社會(huì)九上1.2.1 20世紀(jì)初的中國(guó)局勢(shì) 教案

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  1. 二一教育資源

人教版歷史與社會(huì)九上1.2.1 20世紀(jì)初的中國(guó)局勢(shì) 教案

資源簡(jiǎn)介

20世紀(jì)初中國(guó)的局勢(shì)
一.教學(xué)目標(biāo)
1、【知識(shí)與能力】通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)20世紀(jì)初中國(guó)的局勢(shì)概況有個(gè)初步地了解和認(rèn)知;培養(yǎng)學(xué)生從有關(guān)資料中提取重要信息的能力。
2、【過程與方法】通過視頻材料,使學(xué)生對(duì)這段歷史時(shí)期的情況能有個(gè)直觀清楚的認(rèn)識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論互動(dòng),加深學(xué)生的印象。
3、【情感態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。
二.學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)中國(guó)近代史知識(shí)有一定基礎(chǔ);同時(shí),學(xué)生也具備一定的分析、理解問題的能力。
三.重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):孫中山與資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的建立
2、難點(diǎn):20世紀(jì)的中國(guó)局勢(shì)說明辛亥革命爆發(fā)的必然性。
四.教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【講授】  20世紀(jì)初的中國(guó)局勢(shì)
(一)導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí):利用歷史小影片尺引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)角度用“內(nèi)憂外患”復(fù)習(xí)回顧八國(guó)聯(lián)軍侵化戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂《辛丑條約》帶來的影響和危害:政治上清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具,中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì),中國(guó)的民族危機(jī)更加深重,社會(huì)矛盾日益尖銳;經(jīng)濟(jì)上控制中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈,把中國(guó)變成列強(qiáng)的原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng),最終完全控制中國(guó)(課本P13)。
這就是20世紀(jì)初中國(guó)的政治局勢(shì)。那么,20世紀(jì)初中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、思想等領(lǐng)域的情況又是怎樣的呢?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第二課
《中國(guó)的時(shí)局與辛亥革命》
第一目
20世紀(jì)初的中國(guó)局勢(shì)。
(二)講授新課
1、列強(qiáng)加緊對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略
閱讀課文:
(1)請(qǐng)從課文中歸納出20世紀(jì)初列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)掠奪的具體表現(xiàn)在哪些方面,并舉例說明。
(2)說說列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)控制的目的和影響。(注意引導(dǎo)學(xué)生辯證的分析消極和積極影響)
面對(duì)列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略,中國(guó)人民采取了什么措施呢?
2、中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展與民族資產(chǎn)階級(jí)的成長(zhǎng)
指出民族工業(yè)得以發(fā)展的條件是什么?
清政府的支持;列強(qiáng)忙于一戰(zhàn)無法顧及;有識(shí)之士的愛國(guó)心。(張謇的貢獻(xiàn))
隨著中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的不斷成長(zhǎng),資產(chǎn)階級(jí)革命思想得到了廣泛宣傳。
3、資產(chǎn)階級(jí)革命思想的宣傳
(1)簡(jiǎn)單介紹資產(chǎn)階級(jí)革命派代表人物及宣傳革命思想,如孫中山、章太炎、黃興、鄒容、蔡元培、秋瑾等
(2)引導(dǎo)學(xué)生比較資產(chǎn)階級(jí)革命派與資產(chǎn)階級(jí)改良派的區(qū)別。他們與資產(chǎn)階級(jí)改良派主要表現(xiàn)在手段和目的的不同,資產(chǎn)階級(jí)革命派主張使用暴力手段,推翻封建統(tǒng)治,而資產(chǎn)階級(jí)改良派主張改良,確立君主立憲制。
在眾多的革命人士中,對(duì)中國(guó)影響最大的是誰呢?為什么?
4、孫中山與中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的建立
(1)閱讀卡-----課本P12思考孫中山要為什么棄醫(yī)從政?
(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)中國(guó)的時(shí)局分析孫中山走上革命道路的原因)
(2)興中會(huì)的創(chuàng)建:時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人
(3)中國(guó)同盟會(huì)的成立:時(shí)間、地點(diǎn)、同盟會(huì)的性質(zhì)、革命綱領(lǐng)以及機(jī)關(guān)刊物、領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)(黃花崗起義)
重點(diǎn)介紹三民主義的主要內(nèi)容:
民族主義:“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華”
民權(quán)主義:“創(chuàng)立民國(guó)”
民生主義:“平均地權(quán)”
5、清政府的“新政”和立憲
展示PPT資料引導(dǎo)學(xué)生分析清政府的“新政”和立憲的原因和結(jié)果
(三)小結(jié):“山雨欲來風(fēng)滿樓”來總結(jié)本課內(nèi)有和引出下一節(jié)課《武昌起義與中華民國(guó)的創(chuàng)建》
思考提升:通過本課學(xué)習(xí),你能否理解辛亥革命的爆發(fā)是必然的嗎?
(四)作業(yè)安排:《作業(yè)本》

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