資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版科學七上第三章第5節《泥石流》教學設計
課題
泥石流
單元
三
學科
科學
年級
七
學習目標
知識與技能：1.觀看泥石流視頻，知道泥石流的危害。2.實驗探究泥石流形成原因，得出泥石流的發生條件。3.分析泥石流的發生條件，了解減少泥石流危害的方法。4.掌握遭遇泥石流的逃生方法。過程與方法：1.觀看泥石流視頻，認識泥石流的危害。2.模擬實驗，探究泥石流發生的原因。3.通過災后重建，了解泥石流的防御。4.對比圖片，材料分析，增強學生的分析、推理能力。5.分析模擬泥石流情景，結合泥石流發生的特點，掌握正確的逃生方法。情感、態度與價值觀：1.通過泥石流災難，對學生進行愛心教育。2.在課堂中進行思考討論解決問題，加強學生合作交流意識。3.通過學生課堂辯論，明白人類與自然和諧相處的重要性。4.
結合災后重建，增強學生的防災、抗災意識。
重點
泥石流的發生條件，防災、抗災意識，分析、推理能力培養。
難點
石流的發生條件，分析、推理能力培養
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
播放視頻《重訪舟曲：動畫演示還原山洪泥石流災害》。提問：說一說：你見到的泥石流是怎樣的一種災害？
觀看視頻，談感受
播放視頻資料引導學生直擊泥石流現場，產生震撼，為后面學習做好鋪墊
講授新課
活動一：探究泥石流的形成1.科學定義泥石流——指在山區因為暴雨或
其他原因引發的攜帶有大量泥沙以
及石塊的特殊洪流。2.引導學生探究泥石流的形成（1）步驟一.猜測泥石流形成需要什么條件？出示圖片，結合開頭視頻，引導學生思考：（2）步驟二：模擬實驗—泥石流形成的自然原因。出示探究問題：①用松散的泥土堆制一個山谷模型。②在土質山谷模型的坡面上灑水，觀察在圖
3-47A
處發生的現象。③加大灑水的量，使坡面形成較大
的水流，再次觀察在
A
處發生的現象。④在
圖
3-47A處發生的現象和圖3-48
中
C
處相似嗎？⑤在圖
3-47A處發生的現象是一種類似于泥石流的現象。由此推斷，影響泥石流形成的原因有？溫馨提示：影響泥石流形成的原因有——山區、丘陵等坡度陡峭的地形；暴雨或持續性降水，形成水量很大的流水。追問：由此推斷，影響泥石流形成的因素有哪些？⑥提出問題：泥石流形成的自然原因有哪些？A山區（特別是陡峭
地形）有利于水流匯集，水流的流速
較大，沖刷力強；B山坡或溝谷表層
堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊
等），容易被水流沖刷；C有暴雨或
持續性的降水，形成了大量的流水。（3）步驟三：模擬實驗—泥石流形成的人為原因。①
在土質山谷模型（如圖
3-47）的B處堆入一些沙子，再向坡面灑較大的水流。觀察在A處沉積的泥沙和前面的活動相比有什么變化。②有哪些人類活動可以起到類似“堆沙子”的效果
?③在土質山谷模型的坡面上覆蓋植物（草皮或苔蘚），再向坡面灑較大的水流。觀察在
A
處沉積的泥沙和沒有植被覆蓋相比有什么變化。追問：實驗說明了什么？有何啟示？補充：同樣，可以反過來推斷，植被的破壞是人類活動對泥石流發生的一個重要影響因素。④引導學生歸納總結：泥石流形成的人為原因？A亂砍濫伐、毀林開荒等會破壞植被。B在開礦、采石時不合理堆
放礦渣、棄土，形成大量的松散堆積土層；C在修建公路、鐵路、水渠以及
其他建筑活動中，破壞了山坡表面等。3.互動交流：世界上有50多個國家存在泥石流的潛在威脅，其中比較嚴重的地區有哪些國家和地區？出示世界泥石流分布圖4.我國是泥石流發生嚴重的國家，出示中國泥石流分布圖，引導學生找出我國泥石流發生地區主要分布在？5.出示我國泥石流多發的案例，引導學生認識泥石流在我國是一種多發的自然災害，分布區域比較廣。活動二.探究泥石流的危害1.出示泥石流發生產生的危害中發現泥石流的特征：總結：突發性、歷時短，經常與山體滑坡和崩塌相伴發生，破壞力巨大2.互動交流：歸納泥石流的危害出示圖片，感受視頻：歸納總結：泥石流常常會沖毀公路、鐵路、水電站等設施。摧毀礦山、掩埋良田，堵塞河流，毀壞房屋建筑等，會造成巨大的經濟損失和人員傷亡。活動三.探究泥石流的預防措施1.引導學生開展合作交流，出示問題：（1）泥石流發生前有沒有預兆呢？（2）泥石流發生時，我們該怎么逃生呢？（3）采取哪些措施可以預防泥石流的發生呢？2.展示交流環節：（1）播放小視頻，感受泥石流發生前的現象：A河流、溝谷中的小溪突
然發生斷流;B深谷或溝內傳來類似火車轟鳴或悶雷般的聲音;C溝谷深處突
然變得昏暗并有輕微震動感等（2）泥石流發生時如何逃生溫馨提示：不要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生。千萬不可在泥石流中橫渡。圖中泥石流來襲時的4條逃生路線中正確的是？（3）圖文結合——泥石流的防御措施①治水工程：修建水庫、水塘和引水、
排水工程，調蓄和引導地表水流。②防護工程：修建護坡、擋墻、順
壩、丁壩等，抵御泥石流的沖擊。③攔擋工程：修建攔擋壩等，攔截
泥石流，削弱泥石流強度。④排導工程：修建排導溝、導流堤、順水
壩等工程，規范泥石流流徑，削弱泥石流強度。⑤跨越工程或穿越工
程：鐵路、公路、橋梁高架于溝谷上方，跨越泥石流；或者鐵路、公
路用隧道、明洞從下方穿越泥石流溝。
1.讀一讀2.合作探究：（1）猜想：地形坡度、降水強度、地面物質松散程度、地面植被被破壞、地面堆積物……（2）實驗與觀察記錄：②
A處有泥土掉下來。③水流速度越大，沖刷力越強；在A處有較多的泥土掉下堆積。④發生相似的現象；觀察發現：地形地勢、降水強度、地面物質松散程度、地面堆積物……⑥歸納總結：山區地形陡峭；暴雨或持續性降雨、大量松散的碎屑物（3）實驗與觀察發現記錄：①A處泥沙更多。②開礦堆放的礦渣、采石形成的棄土等。③A處沉積的泥沙明顯減少。說一說：在模型坡面上覆蓋植物以后，水流對坡面的沖刷力減小。說明良好的植被可以減少泥石流的發生。說一說：破壞植被3.讀圖分析：哥倫比亞、秘魯、瑞士、中國和日本。4.讀圖分析：我國以四川、云南、甘肅和西藏等省區尤為嚴重。5.讀一讀，感受我國泥石流災害的多發性1.讀材料分析：破壞性極大，損失嚴重2.圖文結合，視頻感受1.合作交流—歸納整理2.展示交流：（1）能夠總結：河水斷流，有震動；（2）
展示交流：泥石流發生時，應設法從房屋里跑到開闊地帶，并迅速轉移到高處。AC（3）讀一讀，評價mei一種措施的優點
先從科學角度定義泥石流授予學生開展實驗探究的步驟：猜測—驗證—結論，鼓勵學生大膽嘗試，建立科學探究的意識問題導向，明確探究方向，開展小組合作學習，在合作中收獲知識，收獲方法及時歸納總結，形成關鍵詞語的界定開展實驗培養學生的動手能力，讓學生獲得真實的場景，為后面學習預防和逃生做好鋪墊抓好地圖分析，互動交流分享讀圖成果多以案例分析呈現真實的泥石流發生場景，幫助學生建立災害意識課堂體現學生的主體地位，發揮學生的主觀能動性開展小組合作學習，播放視頻，提供案例、圖片等多種形式幫助學生討論思考學生的獨立思考與補充的科學資料相結合，幫助學生建立科學的防災意識和減災意識
隨堂練習
1.下列有關泥石流的敘述，正確的是（　
）①泥石流的發生與強降水有關，與人類活動無關②山坡或溝谷表層堆積大量的松散碎屑物，容易被水沖刷成泥石流③植樹造林可以減緩泥石流或滑坡發生的頻率和強度④泥石流發生時，要順溝向上或向下逃生A．①②
B．②③
C．③④
D．①④2.下列關于泥石流特點的敘述，正確的是
（
）A.規模不大，但危害嚴重
B.活動頻繁，歷時長C.危及面狹窄，且重復成災
D.突發性強，歷時短3.下列各組省區中，均為我國主要泥石流分布區的是（
）①四川
②甘肅
③山東
④云南
⑤西藏
⑥浙江A．①②③⑥
B．①③④⑤
C．②③④⑤
D．①②④⑤4.容易爆發泥石流的地區是（
）A.陡峭的溝谷山區
B.地表植被覆蓋好的地區C.平原地區
D.我國西北沙漠地區5.泥石流頻發的地區，其氣候往往是（
）A．終年高溫多雨
B．終年高溫少雨C．四季分明，降水均勻
D．干濕季分明，暴雨集中6.人類的下列活動，有助于削弱泥石流活動強度的是(
)A.亂砍濫伐、毀林開荒
B.修建水庫、調蓄水流C.開采礦物、堆放礦渣
D.修建公路、破壞地表7.山上發生了泥石流，而此時你恰好在泥石流的路徑中央，此時你該沿哪個方向逃跑？???(
)A、迎著泥石流的方向跑
B、順著泥石流的方向跑C、垂直于泥石流的方向跑D、沿與泥石流成一定角度的方向跑
認真完成，當堂達標
課堂小結
這一節課我們學習了……1.通過學習我們知道了地質災害—泥石流，并且通過實驗知道了泥石流的發生原理。2.通過實驗我們知道了影響泥石流的自然因素是地形、降水、碎石和地面松散物體等；人文要素是植被覆蓋率的高低等。3.通過觀看視頻和圖片我們知道了泥石流產生的危害。4.通過搜集資料和觀看視頻我們知道了泥石流發生前的預兆和怎樣有效的逃生，并能為減少泥石流的發生做哪些預防措施。
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浙教版科學七上第三章第5節《泥石流》練習題
一.選擇題
1.下列關于山區常見自然災害的敘述，不正確的是(　　)
A．青藏高原邊緣地區是我國泥石流多發地區
B．泥石流一般發生在坡度陡、巖石破碎、地表植被覆蓋率差的溝谷地區
C．暴雨是形成崩塌、滑坡、泥石流的必備條件
D．護林造林，修建水庫、攔沙壩、開挖導流溝等工程是防治泥石流的主要措施
2.
泥石流災害頻發的地區，氣候特征往往是(　
　)
A．終年高溫多雨
B．終年高溫少雨
C．四季分明，降水均勻
D．干濕季分明，暴雨集中
3.下列人類活動中可能導致泥石流發生的是(　
　)
A．陡坡修筑梯田
B．圍湖造田
C．過度抽取地下水
D．內蒙古高原上墾殖草原
4.受暴雨影響，下列地區易發生泥石流的是(　
　)
A．甲地區
B．乙地區
C．丙地區
D．丁地區
5.下列關于泥石流特點的敘述正確的是(　
　)
A．規模不大，但危害嚴重
B．活動頻繁，歷時長
C．危及面狹窄，且重復成災
D．突發性強，歷時短
6.下列關于泥石流的危害的敘述，不正確的是(　　)
A．泥石流多發生在地形陡峭的山區，人煙稀少，故不會對人類產生危害
B．經常會沖毀鐵路、公路、橋梁、水電站等公共設施
C．它會摧毀礦山，掩埋良田，毀壞房屋
D．它會堵塞河流，造成河流決口，泛濫成災
7.泥石流的形成條件主要有(　　)
A．陡峭的地形，巨厚巖土體，長時間的穩定降雨
B．暴雨，松散堆積物
C．集水的地形，豐富的松散固體破碎物質，短時間內的大量流水
D．平緩的地形，薄層松散巖土體，降雨及地下泉水豐富
8.下列關于泥石流危害的敘述,不正確的是(　　)
A.泥石流多發生在地形陡峭的山區,人煙稀少,故不會對人類產生危害
B.泥石流經常會沖毀鐵路、公路、橋梁、水電站等公共設施
C.泥石流會摧毀礦山,掩埋良田,毀壞房屋
D.泥石流會堵塞河流,造成河流決口,泛濫成災
9.在泥石流的防治措施中,以下具有長期效益的措施是
(　　)
A.修筑永久性的鋼筋混凝土防護結構
B.種植草皮、造林護林
C.放棄在泥石流地區居住和建造工程
D.在地表鋪蓋黏土,防止雨水滲入
10.下列關于泥石流發生前的特征描述,不正確的是
(　　)
A.溝谷中的小溪突然斷流
B.深谷或溝內傳來類似火車轟鳴或悶雷般的聲音
C.溝谷深處突然變得昏暗并有輕微震動感
D.由于泥石流的發生具有突發性,所以其發生前不會有任何征兆
11.
如圖所示，在坡度較陡的溝谷中形成的飽含石塊和泥土的特殊洪流，具有強大的破壞力。這屬于(　　)
A．山洪暴發
B．山體滑坡
C．泥石流
D．地震
12.
．下列各組省區中，均為我國主要泥石流分布區的是(　　)
①四川　
②甘肅　
③山東　
④云南　
⑤西藏
⑥浙江
A．①②③⑥
B．①③④⑤
C．②③④⑤
D．①②④⑤
13.
泥石流是山區暴發的特殊洪流，根據其形成的自然條件，我國容易暴發泥石流的地區是(　　)
A．平原地區
B．西南山區
C．西北地區
D．植被較多地區
14.
泥石流是一種具有破壞力的地質災害，經常與之相伴發生的地質災害還有(　　)
A．火山和地震
B．地震和山體滑坡
C．崩塌和山體滑坡
D．火山和崩塌
15.
植被的破壞容易引發泥石流，對泥石流的防治工作我們可以做一些力所能及的事。下列行為不恰當的是(　　)
A．打草稿時充分利用紙張的正反面
B．就餐時使用一次性筷子和紙杯
C．旅行時愛護樹木，不踐踏草坪
D．將廢報紙送到回收站
16.
.在如圖所示的山區自然災害鏈中，①②③④依次是（　　）
A．滑坡、泥石流、地震、崩塌
B．泥石流、地震、崩塌、滑坡
C．地震、崩塌、滑坡、泥石流
D．泥石流、崩塌、滑坡、地震
讀“某地地質災害成災頻次示意圖”，回答17—18題：
17.關于該地地理特征的敘述，可能是（
）
①地形陡峭
②全年降水豐富，年際變化大
③地表基巖廣布
④地表巖石破碎，松散碎屑物多
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④
18.該地防御此類地質災害的主要措施有（
）
①提高植被覆蓋率
②修建水利工程
③修建護坡工程
④清除河道淤泥
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
二.填空題：
19．用松散的泥土堆制一個山谷模型，如圖所示，完成下列問題。
(1)在土質山谷模型的坡面上灑水，在A處發生的現象是__________________________________。
(2)若加大灑水的量，使坡面形成比較大的水流，在A處發生的現象是________________________
____________________。
(3)在A處發生的現象是一種類似于泥石流的現象。由此推斷，影響泥石流形成的自然原因有_____________________________________________________________________________________。
(4)若在B處坡面上覆蓋植物(草皮或苔蘚)，再向坡面灑較大的水流，A處水流與沒有植被覆蓋時相比的變化是__________________________________________。
(5)由此可見，__________________________可以減少泥石流的發生。
20.“我國特大、較大型山崩、滑坡和泥石流分布直方圖”如圖所示，根據圖像回答下列問題：
(1)讀圖分析，我國六大區中，出現特大、較大型山崩、滑坡和泥石流最多的地區是
。
(2)相對而言，我國六大區中
發生特大型山崩、滑坡和泥石流最少。
(3)據報道，我國已成為世界石材產量最大的國家。許多人認為，大量開采石材是一種因地制宜、充分利用自然資源的做法，你對此有何認識？
【答案】：
1.C
2.D
3.A
4.B
5.D
6.
A
7.
C
8.A
9.B
10.D
11.C
12.D
13.B
14.C
15.B
16.C
17.C
18.D
19.
(1)水流攜帶泥沙向下流淌
(2)水流中伴隨有大量的泥沙物質
(3)陡峭的山區地形，暴雨或持續性的強降水，堆積有大量松散碎屑物的坡面
(4)水流中的泥沙大量減少
(5)良好的植被
20.（1）西南地區
（2）華東地區
（3）開山采石，必然會破壞山林，使生態環境惡化，易發生泥石流等地質災害，因此需慎重(合理即可)。
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第5節
泥石流
浙教版
七年級上
新知導入
觀視頻答問題
說一說：你見到的泥石流是怎樣的一種災害？
新知講解
一.探究泥石流的形成
什么是泥石流？
泥石流是指在山區因為暴雨或
其他原因引發的攜帶有大量泥沙以
及石塊的特殊洪流。
合作探究
展示交流
探究泥石流的形成
步驟一.猜測泥石流形成需要什么條件？
地形坡度、降水強度、地面物質松散程度、地面植被被破壞、地面堆積物……
合作探究
實驗與觀察
步驟二：模擬實驗—泥石流形成的自然原因。
1.
用松散的泥土堆制一個山谷模型。
2.
在土質山谷模型的坡面上灑水，觀察在圖3-47A
處發生的現象。
現象：A處有泥土掉下來。
3.
加大灑水的量，使坡面形成較大的水流，再次觀察在A處發生的現象。
水流速度越大，沖刷力越強；在A處有較多的泥土掉下堆積。
合作探究
實驗與觀察
4.
在圖3-47A
處發生的現象和圖3-48C
處相似嗎？
發生相似的現象。
5.
在圖3-47A
處發生的現象是一種類似
于泥石流的現象。由此推斷，影響泥石流形成的因素有：
；
。
山區、丘陵等坡度陡峭的地形。
暴雨或持續性降水，形成水量很大的流水。
由此推斷，影響泥石流形成的因素有：
地形地勢、降水強度、地面物質松散程度、地面堆積物……
合作探究
歸納整理
6.泥石流形成的自然原因
（1）山區（特別是陡峭地形）
有利于水流匯集，水流的流速較大，沖刷力強。
（2）山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物
（土、石塊等），容易被水流沖刷。
（3）有暴雨或持續性的降水，形成大量的流水。
地震過后，坡面上的碎屑物受震動而變松動，容易形成泥石流。
在我國西北內陸地區，積雪融化引發的泥石流也經常發生。
合作探究
實驗與觀察
步驟三：模擬實驗—泥石流形成的人為原因。
在土質山谷模型（如圖3-47）的B
處堆入一些沙子，再向坡面灑較大的水流。觀察在A
處沉積的泥沙和前面的活動相比有什么變化。
現象：A處泥沙更多。
2.
有哪些人類活動可以起到類似“堆沙子”的效果？
開礦堆放的礦渣、采石形成的棄土等。
合作探究
實驗與觀察
3.
在土質山谷模型的坡面上覆蓋植物（草皮或苔蘚），再向坡面灑較大的水流。觀察在A處沉積的泥沙和沒有植被覆蓋相比有什么變化。
A處沉積的泥沙明顯減少。
在模型坡面上覆蓋植物以后，水流對坡面的沖刷力減小。說明良好的植被可以減少泥石流的發生。
4.說明了什么？有何啟示？
同樣，可以反過來推斷，植被的破壞是人類活
動對泥石流發生的一個重要影響因素。
合作探究
歸納整理
5.泥石流形成的人為原因
（1）亂砍濫伐、毀林開荒等會破壞植被。坡地失去了植被保護后，水土流失加重，崩塌、滑坡現象就會時常發生。
（2）同時，在開礦、采石時不合理堆放礦渣、棄土，形成大量的松散堆積土層。
（3）在修建公路、鐵路、水渠以及其他建筑活動中，破壞了山坡表面等。
改變地面形態和土層結構，或改變地面植被的狀況，從而促使泥石流的發生。
新知講解
讀圖分析
世界上有50多個國家存在泥石流的潛在威脅，其中比較嚴重的地區有哪些國家和地區？
哥倫比亞、秘魯、瑞士、
中國和日本。
新知講解
讀圖分析
舟曲
我國以四川、云南、甘肅和西藏等省區尤為嚴重。
請找出我國泥石流發生地區主要分布在？
新知講解
說一說
2011年7月3日凌晨汶川突降暴雨，多個鄉鎮多處發生泥石流。
2018年7月12日凌晨兩點左右，受持續降雨影響，四川汶川轄區國道317線再次發生泥石流。
2019年8月13日傍晚到14日凌晨，汶川遭受強降雨，全縣發生16處泥石流。
泥石流在我國是一種多發的自然災害，分布區域比較廣。
新知講解
泥石流有什么特征？
2015年11月13日22點50分左右，浙江麗水蓮都區雅溪鎮里東村發生泥石流，山體滑坡一直延伸到高速路邊，近二十棟房屋被埋，不少村民在睡夢中被活埋。
2006年8月11日凌晨受8號超強臺風帶來的強降雨影響,慶元縣石磨下村附近山體多處發生淺表層土質滑坡，并由這些滑坡作為起動條件形成了泥石流，共造成20人死亡,經濟損失達158萬元。
二.探究泥石流的危害
新知講解
展示交流
泥石流特點：
突發性、歷時短，經常與山體滑坡和崩塌相伴發生，破壞力巨大。
合作探究
展示交流
歸納泥石流的危害
泥石流常常會沖毀公路、鐵路、水電站等設施。摧毀礦山、掩埋良田，堵塞河流，毀壞房屋建筑等，會造成巨大的經濟損失和人員傷亡。
合作探究
三.探究泥石流的預防措施
泥石流發生前有沒有預兆呢？
泥石流發生時，我們該怎么逃生呢？
采取哪些措施可以預防泥石流的發生呢？
合作交流—歸納整理
合作探究
展示交流
泥石流發生前的預兆
1、河流、溝谷中的小溪突然發生斷流；
2、深谷或溝內傳來類似火車轟鳴或悶雷般的聲音；
3、谷溝深處突然變得昏暗并有輕微震感等。
出現上述現象，河谷上流一般已經形成泥石流！！！
合作探究
展示交流
1.泥石流發生時，應設法從房屋里跑到開闊地帶，并迅速轉移到高處。
2.不要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生。千萬不可在泥石流中橫渡。
圖中泥石流來襲時的4條逃生路線中正確的是______。
A
C
泥石流發生時如何逃生
合作探究
展示交流
(1)建立預測、預報及救災體系；
(2)對于遭受泥石流嚴重威脅的居民、企業和重要工程設施等，及時搬遷和疏散；
(3)植樹造林；
(4)修建工程設施阻擋、調整和疏導泥石流；
(5)受災時有效地搶險救災等。
泥石流的防御措施
課堂練習
做一做
1.下列有關泥石流的敘述，正確的是（　
）
①泥石流的發生與強降水有關，與人類活動無關
②山坡或溝谷表層堆積大量的松散碎屑物，容易被水沖刷成泥石流
③植樹造林可以減緩泥石流或滑坡發生的頻率和強度
④泥石流發生時，要順溝向上或向下逃生
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
2.下列關于泥石流特點的敘述，正確的是
（
）
A.規模不大，但危害嚴重
B.活動頻繁，歷時長
C.危及面狹窄，且重復成災
D.突發性強，歷時短
B
D
課堂練習
做一做
3.下列各組省區中，均為我國主要泥石流分布區的是（
）
①四川　
②甘肅　
③山東　
④云南　
⑤西藏　
⑥浙江
A．①②③⑥
B．①③④⑤
C．②③④⑤
D．①②④⑤
4.容易爆發泥石流的地區是（
）
A.陡峭的溝谷山區
B.地表植被覆蓋好的地區
C.平原地區
D.我國西北沙漠地區
5.泥石流頻發的地區，其氣候往往是（
）
A．終年高溫多雨
B．終年高溫少雨
C．四季分明，降水均勻
D．干濕季分明，暴雨集中
D
A
A
課堂練習
做一做
6.人類的下列活動，有助于削弱泥石流活動強度的是(
)
A.亂砍濫伐、毀林開荒
B.修建水庫、調蓄水流
C.開采礦物、堆放礦渣
D.修建公路、破壞地表
7.山上發生了泥石流，而此時你恰好在泥石流的路徑中央，此時你該沿哪個方向逃跑？???(
)
A、迎著泥石流的方向跑
B、順著泥石流的方向跑
C、垂直于泥石流的方向跑
D、沿與泥石流成一定角度的方向跑
B
C
課堂總結
這一節課我們學習了……
1.通過學習我們知道了地質災害—泥石流，并且通過實驗知道了泥石流的發生原理。
2.通過實驗我們知道了影響泥石流的自然因素是地形、降水、碎石和地面松散物體等；人文要素是植被覆蓋率的高低等。
3.通過觀看視頻和圖片我們知道了泥石流產生的危害。
4.通過搜集資料和觀看視頻我們知道了泥石流發生前的預兆和怎樣有效的逃生，并能為減少泥石流的發生做哪些預防措施。
板書設計
泥石流
泥石流的形成條件
泥石流的危害
泥石流的逃生、防御措施
自然條件
人類活動
陡峭地形
大量松散物
持續性降水或暴雨
濫砍亂伐、破壞植被
開礦、采石堆放礦渣、棄土
建筑活動破壞山坡表面
不要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生
防御措施—植樹造林、建立預測系統
到開闊地帶，迅速轉移到高處
突發性、歷時短、破壞性強
作業布置
做一做
繪制《泥石流》的思維導圖
1.從泥石流的危害、泥石流發生時的正確逃生、泥石流的預測防御等方面進行繪制。
2.比一比，哪一位同學繪制的全面、美觀。
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