資源簡介

(共24張PPT)
第一單元　成長的節拍
第2課
學習新天地
第1框
學習伴成長
導入新課
學
雙手
結繩
房子
雛鷹飛翔
習
學習
你認得這兩個字嗎？在你看來，①至⑦各自表達什么意思？
還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。
探究一
打開學習之窗
探究新知
小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。
小勝在周末去敬老院做義工。
小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。
小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發生一樣，和同伴一起聊天。
他們是在學習嗎？為什么？
他們是在學習。因為初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人。
閱讀課外書籍能幫助我們掌握文化知識
做義工能培養自己的實踐能力
自己做飯并為加班的爸爸送飯能培養自己的生活能力
被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現了與人交往的能力和包容的品質
你經歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想得最多。
上網
討論問題
購物
彈鋼琴
洗碗
游泳
學習
社會實踐能力
人際交往能力
自理自立能力
掌握知識的能力
閱讀
輔導同學
聽課做題
……
總結
中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人。例如，學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。
探究與分享
同是一次春游，同學們各有不同的收獲。
他們的收獲分別是什么呢？
爬山真帶勁兒！我好高興??！
我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本
我覺得和同學一在起很有意思。
我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則……
總結
池塘邊的榕樹上
知了在聲聲叫著夏天
操場邊的秋千上
只有蝴蝶停在上面
黑板上老師的粉筆
還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停
等待著下課等待著放學
等待游戲的童年
福利社里面什么都有
就是口袋里沒有半毛錢
諸葛四郎和魔鬼黨
到底誰搶到那支寶劍
隔壁班的那個女孩
怎么還沒經過我的窗前
嘴里的零食手里的漫畫
心里初戀的童年
總是要等到睡覺前
才知道功課只做了一點點
總是要等到考試以后
才知道該念的書都沒有念
一寸光陰一寸金
老師說過寸金難買寸光陰
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊的童年
沒有人知道為什么
太陽總下到山的那一邊
沒有人能夠告訴我
山里面有沒有住著神仙
多少的日子里總是
一個人面對著天空發呆
就這么好奇就這么幻想
這么孤單的童年
陽光下蜻蜓飛過來
一片片綠油油的稻田
水彩蠟筆和萬花筒
畫不出天邊那一條彩虹
什么時候才能像高年級的同學
有張成熟與長大的臉
盼望著假期盼望著明天
盼望長大的童年
一天又一天一年又一年
盼望長大的童年
童年
上述歌詞中的學生，對學習是什么樣的態度？
你覺得學習的正確態度是什么？
態度：
正確態度：
不重視
自覺、主動
學習需要自覺、主動的態度。假如我們沒有積極學習的態度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
探究與分享
寫字的兒童
演奏樂器的少年
牙牙學語的嬰兒
學滑輪的少年
和同伴一起游戲的兒童
蹣跚學步的幼兒
每個人都要學習嗎？
每個人都要學習，不學習就無法成長。
長大成人以后，我們還需要學習嗎？
長大后還需要學習，學習沒有終點
材料展示
據報道，92歲的吳天雄原是合肥叉車廠的一名職工。1980年退休后，他了解到蜂毒可以治病，因此對蜂毒產生興趣，并經常到中國科學技術大學的課堂學習蜂毒知識。很快吳天雄被中科大生命科學院的老師發現，于是便讓他在生物系當一名清潔員，可以在閑暇時間到課堂學習。此外，吳天雄還跑到安徽農村，利用在中科大學到的養蜂知識幫助當地農民脫貧致富，還將自己的退休金拿出部分支援農村貧困地區。
80歲時，為了更好地研究蜂毒理論，吳天雄進入合肥市第28中學初中部學習生物、化學等基礎知識。12年，早已把“學習”當作習慣的吳天雄重回中國科學技術大學的課堂，每周三上午學習中華文化的相關課程?！坝械娜苏f年紀大了，記憶力不好，沒法再學習了，我不這么認為，我要將學習這件事進行到底?！眳翘煨壅f。
學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
總結
探究新知
探究二
學習點亮生命
閱讀教材P18“探究與分享”。
你想過自己為何而學嗎？
為中華之崛起而學習；
為提高自己的幸福指數而學習；
為實現自身價值而學習；等等。
閱讀教材P18～19“閱讀感悟”
閱讀感悟
從毛澤東學習的故事中，你領悟到了什么？
領悟到了學習的重要性。學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
課堂小結
學習伴成長
打開學習之窗
學習點亮生命
中學階段的重要任務
學習的表現
我們終生都要學習
擁有更充實的生活
激發前進的動力
為幸福生活奠基
1.在中學階段，學習是我們的重要任務。下列屬于中學階段學習內容的是(
)
①掌握一定的知識和技能
②學會處理生活中的問題
③在交往中學會處理人際關系
④掌握學習方法，養成良好的學習習慣
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
D
當堂演練
2.在學校舉辦的航空知識競賽中,同學們不僅翻閱課本查找相關問題,還通過報刊、課外圖書、互聯網等尋找問題的答案,收獲多多。這次競賽活動使我們認識到(
)
①學習不僅僅局限在學校②探究、
發現、感悟都是學習的表現③學習讓我們能夠生存④知識主要是通過課外學習獲得的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
3.現代人才學中的“蓄電池理論”認為，現代的人才當中，一
輩子只充一次電的時代已經過去了，我們必須要做一
塊高效能蓄電池，不間斷地、持續地充電，才能夠不間斷地、持續地釋放能量。這一理論告訴我們(
)
A.需要培養對學習的興趣
B.在實踐中學習
C.樹立終身學習的理念
D.學習就能夠成才
C
4.當今社會，終身學習已經成為一種生活方式。我們要確立終身學習的觀念，以適應現代社會不斷發展變化的新要求。下列說法能體現這一思想的是(
)
①少壯不努力，老大徒傷悲
②活到老，學到老
③吾生有涯，而知也無涯
④讀萬卷書，行萬里路
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
5.當前，有的農村孩子和家長認為，現在不少大學生都沒有找到工作，因此產生了新的“讀書無用論”。不少農村孩子小學、初中沒讀完就外出打工。這些孩子沒有認識到(
)。
A.學習需要自覺、主動的態度
B.學習不僅僅局限在學校
C.學習是人類特有的本領
D.學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活
D
布置作業
見講義練習

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