資源簡介

歷社九上第一單元第一課第一框 20世紀初的世界格局 同步練習(xí)
一、單選題
1．在某電視臺《挑戰(zhàn)主持人》的節(jié)目中，兩位挑戰(zhàn)者正在就“世界政治格局的演變”展開對擂。其中一個挑戰(zhàn)者抽到如下題目：世界基本上被歐美主要資本主義國家瓜分完畢是在（　　）
A．18世紀末 B．19世紀早期 C．19世紀中期 D．20世紀初
2．（2021·溫嶺模擬）下圖為英、法、美、德四國在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重圖，它有助于我們理解（　　）
A．英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的后果
B．美國挑起世界大戰(zhàn)的原因
C．一戰(zhàn)爆發(fā)及戰(zhàn)后世界格局的變化原因
D．資本主義世界經(jīng)濟危機對各國的影響
3．下表為1913年英、德、美、法的實力對比表。該表格所反映的史實導(dǎo)致的直接后果是（　　）
　 英 德 美 法
在工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量上所占位次 3 2 1 4
在殖民地面積上所占住次 1 4 5 2
A．美國成為殖民大帝國
B．美國成為經(jīng)濟大國
C．軸心國集團和反法西斯聯(lián)盟的形成
D．三國同盟和三國協(xié)約瘋狂擴軍備戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)
4．19世紀末20世紀初在第二次工業(yè)革命的推動下，主要資本主義國家相繼進入到帝國主義國家階段，為爭奪霸權(quán)，形成了兩個軍事集團。他們分別是（　　）
A．三國同盟（德國、奧匈帝國、意大利）和三國協(xié)約（英國、法國、俄國）
B．軸心國（德國、日本、意大利）和世界反法西斯聯(lián)盟
C．社會主義陣營和資本主義陣營
D．華沙和北約
5．19世紀末20世紀初，使人類社會面臨戰(zhàn)爭危機的是（　　）
A．兩個軍事侵略集團的形成 B．英國的外交政策
C．美國和德國的崛起 D．英法的衰落
6．德國統(tǒng)治者在一戰(zhàn)前聲稱：“讓別的民族去分割大陸和海洋，而我們德國人滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去了。我們也要為自己謀求日光下的地盤。”這說明德國要求（　　）
A．尊重自己的權(quán)利 B．遵守世界秩序
C．重新分割世界 D．建立軍事基地
7．關(guān)于20世紀初的世界格局，下列描述正確的是（　　）
①工業(yè)革命進一步發(fā)展 ②西方列強瘋狂搶占海外殖民地
③歐洲處于戰(zhàn)爭陰影下 ④大國主動裁減武器裝備
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．在后起的資本主義國家中，渴望重新瓜分世界的愿望最為強烈的是（　　）
A．美國 B．德國 C．日本 D．俄國
9．（2019九上·臺州開學(xué)考）19世紀末20世紀初帝國主義兩大軍事集團形成的根本原因是（　　）
A．各國壟斷組織形成
B．世界殖民地被瓜分完畢
C．資本主義經(jīng)濟和政治發(fā)展不平衡
D．資產(chǎn)階級在政治上走向全面反動
10．在瓜分世界和爭奪霸權(quán)的過程中，歐洲列強展開了激烈的軍備競賽。其中最引人注目的是（　　）
A．英法的陸軍競賽 B．俄德的陸軍競賽
C．英德的海軍競賽 D．美俄的海軍競賽
11．小明在學(xué)完本節(jié)課后進行知識總結(jié)，下面是他對三國同盟和三國協(xié)約的性質(zhì)的總結(jié)，你認為最能體現(xiàn)出它們的性質(zhì)的是（　　）
A．帝國主義侵略集團 B．封建軍事侵略集團
C．資本主義聯(lián)盟 D．經(jīng)濟發(fā)展組織
12．1885年6月20日，美國著名政治漫畫家托馬斯·納斯特在《Harper′s Weekly》刊登了一幅名為“THE WORLD′S PLUNDERERS(瓜分世界)”的漫畫(如圖)，并配文“It′s English，you know(你知道，這是英國人的)”。這幅漫畫反映的歷史現(xiàn)象是（　　）
A．英德俄聯(lián)合重新瓜分世界
B．英國的殖民霸權(quán)受到崛起的俄德的挑戰(zhàn)
C．英國在俄德爭奪時保持中立
D．英國支持俄國與德國對抗
二、材料分析題
13．歷史上，所有的大國都試圖建立符合自己利益的世界秩序，國家之間的分分合合，不同利益集團的較量，左右著歷史發(fā)展的進程，影響著世界格局的演進。閱讀下列材料，回答下列問題。
材料一：讓別的國家去分割大陸和海洋，而我們德國人滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去了。我們也要求陽光下的地盤。
材料二：
《凡爾賽和約》
領(lǐng)土 由法國收回阿爾薩斯和洛林
軍事 禁止德國實行義務(wù)兵役制；不許擁有空軍，陸軍人數(shù)不得超過10萬；萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國不得設(shè)防
政治 德國承認并尊重奧地利的獨立
賠款 由協(xié)約國設(shè)立“賠款委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款總數(shù)
殖民地 德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分
《九國公約》簽字儀式
（1）材料一中“我們也要求陽光下的地盤”，反映了德國怎樣的企圖。結(jié)合材料一，說明德國為什么會有這樣的企圖 為了爭奪“陽光下的地盤”，德國與哪一國家的矛盾最尖銳
（2）材料二的內(nèi)容構(gòu)成了哪一時期的什么樣的國際格局
14．閱讀材料，回答問題。
材料一 讓別的國家分割大陸和海洋，而我們滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。
——摘自外交大臣皮洛夫的演說
材料二
德國向英國提出挑戰(zhàn)
（1）外交大臣皮洛夫的演說反映了哪個國家的什么要求？
（2）結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析材料一中外交大臣皮洛夫發(fā)表演說的歷史背景。
（3）結(jié)合所學(xué)知識，解讀材料二中漫畫所要傳達的含義。
15．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一：它在人類歷史上首次創(chuàng)造了煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景。它在不過三代人的時間里，改變了整個英格蘭的面貌：從家庭手工業(yè)過渡到大工廠生產(chǎn)，從手工勞動過渡到機器勞動，從鄉(xiāng)村社會過渡到都市化的社會……
材料二：在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，雙方的差距不啻天壤之別。這不僅是中西方的差距，也是東西方的差距。到19世紀中期，印度完全淪為殖民地，埃及岌岌可危，地跨歐亞非的奧斯曼帝國風(fēng)雨飄搖，伊朗橫遭列強干涉。
（1）材料一反映的是哪一事件？材料二反映了這一事件的什么影響？
（2）材料一說明當(dāng)時英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式是什么？促使這一生產(chǎn)方式形成的關(guān)鍵發(fā)明是什么？
（3）分析材料三，1870到1913年期間經(jīng)濟發(fā)展最快的是哪個國家？這個國家發(fā)展快的主要原因是什么？
（4）材料四中皮洛夫所提要求的實質(zhì)是什么？此后，為實現(xiàn)其要求以德國為核心形成了哪一侵略集團？
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知，到20世紀初，世界基本上被列強瓜分完畢 ，世界殖民體系最終形成 。
ABC三項說法錯誤，不符合題意；
D項20世紀初世界基本上被歐美主要資本主義國家瓜分完畢，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查20世紀初的世界格局。要求識記基礎(chǔ)史實。
2．【答案】C
【知識點】第一次世界大戰(zhàn)
【解析】【分析】材料反映出1870-1913年英法在世界工業(yè)生產(chǎn)中比重減少，而美、德增多，并超過英法；導(dǎo)致這一變化的主要原因是第二次工業(yè)革命的影響。工業(yè)革命促進生產(chǎn)力飛躍，新興的帝國主義國家對原料、市場的需求增加，從而對外侵略擴張，引起新老帝國主義國家之間利益沖突，引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。
ABD三項理解錯誤，不符合題意；
C項一戰(zhàn)爆發(fā)及戰(zhàn)后世界格局的變化原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查一戰(zhàn)的原因及學(xué)生的理解能力。掌握一戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響。
3．【答案】D
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】根據(jù)圖表可知，到1913年時，美國和德國成為了世界第一和第二經(jīng)濟大國，但是它們所占有的殖民地卻遠遠小于英法等老牌殖民大國，正是由于主要帝國主義國家之間的政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，后起的國家要重新瓜分世界和爭奪殖民地，帝國主義列強爭奪世界霸權(quán)的斗爭愈演愈烈，形成了德奧意三國同盟和英法俄三國協(xié)約兩大軍事侵略集團，兩大集團形成后瘋狂擴軍備戰(zhàn)，最終導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項三國同盟和三國協(xié)約瘋狂擴軍備戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)是題干表格所反映的史實導(dǎo)致的直接后果，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識及學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。
4．【答案】A
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】本題考查的是20世紀初的世界格局的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)前，伴隨著帝國主義國家矛盾的加劇，德國、奧匈帝國和意大利組成了三國同盟集團，英國、法國和俄國組成了三國協(xié)約集團。故選擇A。
【點評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對20世紀初世界格局的識記。
5．【答案】A
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】本題考查的是20世紀初世界格局的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)前，伴隨著帝國主義國家矛盾的加劇，德國、奧匈帝國和意大利組成了三國同盟，英國、法國和俄國組成了三國協(xié)約．兩大軍事集團的擴軍備戰(zhàn)，使人類社會面臨戰(zhàn)爭危機。故選擇A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對20世紀初世界格局的識記。
6．【答案】C
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】本題考查的是第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，19世紀末，德國經(jīng)濟實力增強，工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第二位。后起的德國要求重新分割世界，和老牌的帝國主義國家矛盾激化，展開了激烈的爭奪。德國外交大臣所說的話反映了德國實行的外交政策是對外進行殖民擴張，重新分割世界。故選擇C。
【點評】本題比難度適中，主要考查學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的理解。
7．【答案】A
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】本題考查的是20世紀初的世界格局的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，由于資本主義政治經(jīng)濟殖民地發(fā)展不平衡，帝國主義列強希望重新瓜分世界，因此開展了激烈的軍備競爭，造成國際關(guān)系的極度緊張，整個歐洲籠罩在戰(zhàn)爭陰云下，所以④表述錯誤。故選擇A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對20世紀初的世界格局的識記。
8．【答案】B
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】 19世紀末20世紀初，帝國主義各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，實力對比發(fā)生重大變化，后起的帝國主義國家如德國要求重新瓜分世界．故19世紀末20世紀初，要求重新瓜分世界最強烈的國家是德國。ACD均不符合題意，B符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查三國同盟和三國協(xié)約的內(nèi)容，了解第一次世界大戰(zhàn)中各個國家之間的內(nèi)容。
9．【答案】C
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】19世紀末20世紀初，主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等相繼進入帝國主義階段。帝國主義之間的矛盾十分尖銳。后起的帝國主義國家如德國要求重新瓜分世界，與英、法、俄等老牌帝國主義開展激烈的爭奪。于是形成了兩大敵對的軍事集團德國、奧匈帝國、意大利組成的三國同盟和英國、法國、俄國組成的三國協(xié)約。第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。兩大軍事集團形成的根本原因是資本主義經(jīng)濟和政治發(fā)展的不平衡。
C項資本主義經(jīng)濟和政治發(fā)展不平衡是19世紀末20世紀初帝國主義兩大軍事集團形成的根本原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查帝國主義兩大軍事集團形成的根本原因。
10．【答案】C
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】20世紀初德國成為僅次于英國的歐洲第二號資本主義強國，但此時它比英國、法國搶占的殖民地少得多，在瓜分世界和奪取霸權(quán)的過程中，德國渴望重新瓜分世界的愿望最為強烈，歐洲列強的矛盾日益尖銳，彼此間展開了激烈的軍備競爭，其中德國和英國的海軍競賽最引人注目。
ABD三項說法錯誤，不符合題意；
C項英德的海軍競賽最引人注目，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查20世紀初的世界格局。要求具備識記歷史基礎(chǔ)史實。
11．【答案】A
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】19世紀末20世紀初，帝國主義國家之間矛盾尖銳，分別形成了由德國、奧匈帝國和意大利組成的三國同盟和由英國、法國和俄國組成的三國協(xié)約。三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團的形成主要是由于帝國主義國家經(jīng)濟、政治發(fā)展的不平衡，三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團瘋狂擴軍備戰(zhàn)，加劇世界局勢緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)，嚴重威脅了世界和平。“三國同盟”與“三國協(xié)約”都是帝國主義侵略集團。
A項帝國主義侵略集團是三國同盟和三國協(xié)約的性質(zhì)，符合題意；
BCD三項說法錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查三國同盟和三國協(xié)約的性質(zhì)。識記與靈活掌握三國同盟和三國協(xié)約的相關(guān)史實。
12．【答案】B
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】伴隨著第二次工業(yè)革命的開展，美國和德國走在了發(fā)展的前列，俄國和日本有所發(fā)展。英法等老牌資本主義國家發(fā)展滯后，德國等后起的資本主義國家要求重新劃分殖民地和勢力范圍，這種帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，最終導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆發(fā)。據(jù)1885年6月20日，美國著名政治漫畫家托馬斯 納斯特在《Harper’s Weekly》刊登的一幅名為“THE WORLD’S PLUNDERERS（瓜分世界）”的漫畫可知，題干這幅漫畫的主旨是崛起后的德俄挑戰(zhàn)英國的殖民霸權(quán)。
ACD三項都不是題干漫畫反映的歷史現(xiàn)象，不符合題意；
B項英國的殖民霸權(quán)受到崛起的俄德的挑戰(zhàn)是題干漫畫反映的歷史現(xiàn)象，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查三國同盟和三國協(xié)約的相關(guān)史實及學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記三國同盟和三國協(xié)約的相關(guān)史實。識讀圖片是解答本題的關(guān)鍵。
13．【答案】（1）德國也重新瓜分世界。第二次工業(yè)革命后，德國經(jīng)濟迅速增長，居世界第二位。英國。
（2）第一次世界大戰(zhàn)后的凡爾賽華盛頓體系
【知識點】第一次世界大戰(zhàn)；凡爾賽體系
【解析】【分析】（1）本題考查第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識。通過所學(xué)知識，我們知道：材料一中“我們也要求陽光下的地盤”，反映了德國的企圖是：要求重新瓜分世界；通過材料--，我們看出德國有這樣的企圖原因是：第二次工業(yè)革命后，德國經(jīng)濟迅速增長，居世界第二位；為了爭取“陽光下的地盤”，德國與英國的矛盾最尖銳。
（2）本題考查巴黎和會和華盛頓會議的相關(guān)知識。通過所學(xué)知識，我們知道：一戰(zhàn)后為了調(diào)整帝國主義國家在歐洲、西亞非洲統(tǒng)治的新秩序，召開了巴黎和會，為了調(diào)整帝國主義在東亞太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，開了華盛頓會議，最終形成了一戰(zhàn)后的世界格局：凡爾賽一華盛頓體系。
故答案為：（1）德國也重新瓜分世界。第二次工業(yè)革命后，德國經(jīng)濟迅速增長，居世界第二位。英國。
（2）第一次世界大戰(zhàn)后的凡爾賽-華盛頓體系。
【點評】本題難度適中，考查第一次世界大戰(zhàn)和凡爾賽-華盛頓體系的相關(guān)知識及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。
14．【答案】（1）反映了德國渴望重新瓜分殖民地的要求。
（2）第二次工業(yè)革命中，美國、德國超越了老牌殖民帝國，而英國的殖民地仍居領(lǐng)先。
（3）漫畫反映了德國向英國的海上霸權(quán)挑戰(zhàn)，說明了英德兩國矛盾激化，最終導(dǎo)致了歐洲兩大軍事集團的形成，整個歐洲籠罩在戰(zhàn)爭陰云下。
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】（1）依據(jù)所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命后，帝國主義矛盾十分尖銳，后起的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，搶占殖民地。德國外交大臣皮洛夫演說中提出“讓別的國家分割大陸和海洋，而我們滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。”
（2）依據(jù)所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命中，美國、德國經(jīng)濟快速發(fā)展超越了老牌殖民帝國。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，美國、德國后起的國家，要求重新瓜分世界，搶占殖民地，提高自己的政治地位。而英國的殖民地仍居領(lǐng)先，所以德國提出要瓜分英國的殖民地。
（3）依據(jù)前兩問和材料二“德國向英國提出挑戰(zhàn)。”可知反映了德國向英國的挑戰(zhàn)。結(jié)合課本所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命后，后起的帝國主義國家矛盾十分尖銳，后起的帝國主義國家要求重新分割世界，與英法等老牌帝國主義國家展開激烈的爭奪。德國與英國展開了激烈海軍競賽，德國向英國的海上霸權(quán)挑戰(zhàn)；英德兩國矛盾不斷激化，形成了德國、奧匈帝國、意大利組成的三國同盟，以德國為核心；英國、法國、俄國組成的三國協(xié)約，以英國為核心。兩大集團瘋狂擴軍備戰(zhàn)，使整個歐洲籠罩在戰(zhàn)爭陰云下。
故答案為：（1）反映了德國渴望重新瓜分殖民地的要求。
（2）第二次工業(yè)革命中，美國、德國超越了老牌殖民帝國，而英國的殖民地仍居領(lǐng)先。
（3）漫畫反映了德國向英國的海上霸權(quán)挑戰(zhàn)，說明了英德兩國矛盾激化，最終導(dǎo)致了歐洲兩大軍事集團的形成，整個歐洲籠罩在戰(zhàn)爭陰云下。
【點評】本題難度適中，考查20世界初的世界格局及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。
15．【答案】（1）工業(yè)革命，世界形成了西方先進、東方落后的局面。
（2）大工廠生產(chǎn)，瓦特改進蒸汽機。
（3）美國，第二次工業(yè)革命。
（4）要求重新分割殖民地，爭奪世界霸權(quán)，三國同盟。
【知識點】第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命；20世紀初的世界格局
【解析】【分析】（1）本題考查的是工業(yè)革命的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞“英格蘭、大工廠生產(chǎn)、機器勞動”可以判斷出相關(guān)事件是工業(yè)革命。18世紀60年代，工業(yè)革命首先在英國開始。工業(yè)革命使人類開始用機器生產(chǎn)代替手工勞動，從極大的提高了生產(chǎn)效率。結(jié)合材料二中的關(guān)鍵詞“東西方差距、印度”回顧所學(xué)知識可知，工業(yè)革命雖然創(chuàng)造巨大的生產(chǎn)力，但為了掠奪原料、開拓市場，歐美資本主義國家把侵略魔爪伸向亞、非、拉，從而造成亞、非、拉國家和地區(qū)的落后，出現(xiàn)了東方從屬于西方，西方先進、東方落后的局面。
（2）本題考查的是工業(yè)革命的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，18世紀60年代工業(yè)革命首先在英國爆發(fā)，世紀上半期英國率先完成了工業(yè)革命。工業(yè)革命后，現(xiàn)代大工廠制度建立起來，人類迅速完成了從手工工場向大工廠時代的過渡。工業(yè)革命中促使機器生產(chǎn)代替手工勞動的關(guān)鍵發(fā)明是瓦特改進蒸汽機，以瓦特蒸汽機為代表的、可帶動一切工作機的、萬能的原動機出現(xiàn)了，使人類迅速完成了從手工工場向大工廠時代的過渡。
（3）本題考查的是第二次工業(yè)革命的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，結(jié)合材料三中的數(shù)字變化可以得出結(jié)論，美國發(fā)展最快。從材料中的關(guān)鍵詞語“1870到1913”可以判斷與第二次科技革命有關(guān)。18世紀下半期，第二次工業(yè)工業(yè)開始，在第二次工業(yè)革命中美國領(lǐng)先一步，運用科技成果比較徹底，經(jīng)濟發(fā)展迅速，后來居上超過了英國、法國。
（4）本題考查的是20世紀初世界格局的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞“要求陽光下的地盤”可知，德國要求重新分割殖民地，爭奪世界霸權(quán)。第二次工業(yè)革命后，美國、德國后來居上超過英國、法國，他們不滿足現(xiàn)狀，強烈要求按現(xiàn)有的實力重新分割世界，爭奪世界霸權(quán)，表現(xiàn)出極大擴張欲望和侵略野心。德國為了在未來爭奪道路上避免腹背受敵，德國、奧匈帝國、意大利形成了由德國控制的“三國同盟”，又稱“同盟國”。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、20世紀初世界格局的識記。
1 / 1歷社九上第一單元第一課第一框 20世紀初的世界格局 同步練習(xí)
一、單選題
1．在某電視臺《挑戰(zhàn)主持人》的節(jié)目中，兩位挑戰(zhàn)者正在就“世界政治格局的演變”展開對擂。其中一個挑戰(zhàn)者抽到如下題目：世界基本上被歐美主要資本主義國家瓜分完畢是在（　　）
A．18世紀末 B．19世紀早期 C．19世紀中期 D．20世紀初
【答案】D
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知，到20世紀初，世界基本上被列強瓜分完畢 ，世界殖民體系最終形成 。
ABC三項說法錯誤，不符合題意；
D項20世紀初世界基本上被歐美主要資本主義國家瓜分完畢，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查20世紀初的世界格局。要求識記基礎(chǔ)史實。
2．（2021·溫嶺模擬）下圖為英、法、美、德四國在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重圖，它有助于我們理解（　　）
A．英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的后果
B．美國挑起世界大戰(zhàn)的原因
C．一戰(zhàn)爆發(fā)及戰(zhàn)后世界格局的變化原因
D．資本主義世界經(jīng)濟危機對各國的影響
【答案】C
【知識點】第一次世界大戰(zhàn)
【解析】【分析】材料反映出1870-1913年英法在世界工業(yè)生產(chǎn)中比重減少，而美、德增多，并超過英法；導(dǎo)致這一變化的主要原因是第二次工業(yè)革命的影響。工業(yè)革命促進生產(chǎn)力飛躍，新興的帝國主義國家對原料、市場的需求增加，從而對外侵略擴張，引起新老帝國主義國家之間利益沖突，引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。
ABD三項理解錯誤，不符合題意；
C項一戰(zhàn)爆發(fā)及戰(zhàn)后世界格局的變化原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查一戰(zhàn)的原因及學(xué)生的理解能力。掌握一戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響。
3．下表為1913年英、德、美、法的實力對比表。該表格所反映的史實導(dǎo)致的直接后果是（　　）
　 英 德 美 法
在工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量上所占位次 3 2 1 4
在殖民地面積上所占住次 1 4 5 2
A．美國成為殖民大帝國
B．美國成為經(jīng)濟大國
C．軸心國集團和反法西斯聯(lián)盟的形成
D．三國同盟和三國協(xié)約瘋狂擴軍備戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)
【答案】D
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】根據(jù)圖表可知，到1913年時，美國和德國成為了世界第一和第二經(jīng)濟大國，但是它們所占有的殖民地卻遠遠小于英法等老牌殖民大國，正是由于主要帝國主義國家之間的政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，后起的國家要重新瓜分世界和爭奪殖民地，帝國主義列強爭奪世界霸權(quán)的斗爭愈演愈烈，形成了德奧意三國同盟和英法俄三國協(xié)約兩大軍事侵略集團，兩大集團形成后瘋狂擴軍備戰(zhàn)，最終導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項三國同盟和三國協(xié)約瘋狂擴軍備戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)是題干表格所反映的史實導(dǎo)致的直接后果，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識及學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。
4．19世紀末20世紀初在第二次工業(yè)革命的推動下，主要資本主義國家相繼進入到帝國主義國家階段，為爭奪霸權(quán)，形成了兩個軍事集團。他們分別是（　　）
A．三國同盟（德國、奧匈帝國、意大利）和三國協(xié)約（英國、法國、俄國）
B．軸心國（德國、日本、意大利）和世界反法西斯聯(lián)盟
C．社會主義陣營和資本主義陣營
D．華沙和北約
【答案】A
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】本題考查的是20世紀初的世界格局的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)前，伴隨著帝國主義國家矛盾的加劇，德國、奧匈帝國和意大利組成了三國同盟集團，英國、法國和俄國組成了三國協(xié)約集團。故選擇A。
【點評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對20世紀初世界格局的識記。
5．19世紀末20世紀初，使人類社會面臨戰(zhàn)爭危機的是（　　）
A．兩個軍事侵略集團的形成 B．英國的外交政策
C．美國和德國的崛起 D．英法的衰落
【答案】A
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】本題考查的是20世紀初世界格局的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)前，伴隨著帝國主義國家矛盾的加劇，德國、奧匈帝國和意大利組成了三國同盟，英國、法國和俄國組成了三國協(xié)約．兩大軍事集團的擴軍備戰(zhàn)，使人類社會面臨戰(zhàn)爭危機。故選擇A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對20世紀初世界格局的識記。
6．德國統(tǒng)治者在一戰(zhàn)前聲稱：“讓別的民族去分割大陸和海洋，而我們德國人滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去了。我們也要為自己謀求日光下的地盤。”這說明德國要求（　　）
A．尊重自己的權(quán)利 B．遵守世界秩序
C．重新分割世界 D．建立軍事基地
【答案】C
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】本題考查的是第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，19世紀末，德國經(jīng)濟實力增強，工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第二位。后起的德國要求重新分割世界，和老牌的帝國主義國家矛盾激化，展開了激烈的爭奪。德國外交大臣所說的話反映了德國實行的外交政策是對外進行殖民擴張，重新分割世界。故選擇C。
【點評】本題比難度適中，主要考查學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的理解。
7．關(guān)于20世紀初的世界格局，下列描述正確的是（　　）
①工業(yè)革命進一步發(fā)展 ②西方列強瘋狂搶占海外殖民地
③歐洲處于戰(zhàn)爭陰影下 ④大國主動裁減武器裝備
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】本題考查的是20世紀初的世界格局的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，由于資本主義政治經(jīng)濟殖民地發(fā)展不平衡，帝國主義列強希望重新瓜分世界，因此開展了激烈的軍備競爭，造成國際關(guān)系的極度緊張，整個歐洲籠罩在戰(zhàn)爭陰云下，所以④表述錯誤。故選擇A。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對20世紀初的世界格局的識記。
8．在后起的資本主義國家中，渴望重新瓜分世界的愿望最為強烈的是（　　）
A．美國 B．德國 C．日本 D．俄國
【答案】B
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】 19世紀末20世紀初，帝國主義各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，實力對比發(fā)生重大變化，后起的帝國主義國家如德國要求重新瓜分世界．故19世紀末20世紀初，要求重新瓜分世界最強烈的國家是德國。ACD均不符合題意，B符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查三國同盟和三國協(xié)約的內(nèi)容，了解第一次世界大戰(zhàn)中各個國家之間的內(nèi)容。
9．（2019九上·臺州開學(xué)考）19世紀末20世紀初帝國主義兩大軍事集團形成的根本原因是（　　）
A．各國壟斷組織形成
B．世界殖民地被瓜分完畢
C．資本主義經(jīng)濟和政治發(fā)展不平衡
D．資產(chǎn)階級在政治上走向全面反動
【答案】C
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】19世紀末20世紀初，主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等相繼進入帝國主義階段。帝國主義之間的矛盾十分尖銳。后起的帝國主義國家如德國要求重新瓜分世界，與英、法、俄等老牌帝國主義開展激烈的爭奪。于是形成了兩大敵對的軍事集團德國、奧匈帝國、意大利組成的三國同盟和英國、法國、俄國組成的三國協(xié)約。第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。兩大軍事集團形成的根本原因是資本主義經(jīng)濟和政治發(fā)展的不平衡。
C項資本主義經(jīng)濟和政治發(fā)展不平衡是19世紀末20世紀初帝國主義兩大軍事集團形成的根本原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查帝國主義兩大軍事集團形成的根本原因。
10．在瓜分世界和爭奪霸權(quán)的過程中，歐洲列強展開了激烈的軍備競賽。其中最引人注目的是（　　）
A．英法的陸軍競賽 B．俄德的陸軍競賽
C．英德的海軍競賽 D．美俄的海軍競賽
【答案】C
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】20世紀初德國成為僅次于英國的歐洲第二號資本主義強國，但此時它比英國、法國搶占的殖民地少得多，在瓜分世界和奪取霸權(quán)的過程中，德國渴望重新瓜分世界的愿望最為強烈，歐洲列強的矛盾日益尖銳，彼此間展開了激烈的軍備競爭，其中德國和英國的海軍競賽最引人注目。
ABD三項說法錯誤，不符合題意；
C項英德的海軍競賽最引人注目，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查20世紀初的世界格局。要求具備識記歷史基礎(chǔ)史實。
11．小明在學(xué)完本節(jié)課后進行知識總結(jié)，下面是他對三國同盟和三國協(xié)約的性質(zhì)的總結(jié)，你認為最能體現(xiàn)出它們的性質(zhì)的是（　　）
A．帝國主義侵略集團 B．封建軍事侵略集團
C．資本主義聯(lián)盟 D．經(jīng)濟發(fā)展組織
【答案】A
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】19世紀末20世紀初，帝國主義國家之間矛盾尖銳，分別形成了由德國、奧匈帝國和意大利組成的三國同盟和由英國、法國和俄國組成的三國協(xié)約。三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團的形成主要是由于帝國主義國家經(jīng)濟、政治發(fā)展的不平衡，三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團瘋狂擴軍備戰(zhàn)，加劇世界局勢緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)，嚴重威脅了世界和平。“三國同盟”與“三國協(xié)約”都是帝國主義侵略集團。
A項帝國主義侵略集團是三國同盟和三國協(xié)約的性質(zhì)，符合題意；
BCD三項說法錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查三國同盟和三國協(xié)約的性質(zhì)。識記與靈活掌握三國同盟和三國協(xié)約的相關(guān)史實。
12．1885年6月20日，美國著名政治漫畫家托馬斯·納斯特在《Harper′s Weekly》刊登了一幅名為“THE WORLD′S PLUNDERERS(瓜分世界)”的漫畫(如圖)，并配文“It′s English，you know(你知道，這是英國人的)”。這幅漫畫反映的歷史現(xiàn)象是（　　）
A．英德俄聯(lián)合重新瓜分世界
B．英國的殖民霸權(quán)受到崛起的俄德的挑戰(zhàn)
C．英國在俄德爭奪時保持中立
D．英國支持俄國與德國對抗
【答案】B
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】伴隨著第二次工業(yè)革命的開展，美國和德國走在了發(fā)展的前列，俄國和日本有所發(fā)展。英法等老牌資本主義國家發(fā)展滯后，德國等后起的資本主義國家要求重新劃分殖民地和勢力范圍，這種帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，最終導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆發(fā)。據(jù)1885年6月20日，美國著名政治漫畫家托馬斯 納斯特在《Harper’s Weekly》刊登的一幅名為“THE WORLD’S PLUNDERERS（瓜分世界）”的漫畫可知，題干這幅漫畫的主旨是崛起后的德俄挑戰(zhàn)英國的殖民霸權(quán)。
ACD三項都不是題干漫畫反映的歷史現(xiàn)象，不符合題意；
B項英國的殖民霸權(quán)受到崛起的俄德的挑戰(zhàn)是題干漫畫反映的歷史現(xiàn)象，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查三國同盟和三國協(xié)約的相關(guān)史實及學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記三國同盟和三國協(xié)約的相關(guān)史實。識讀圖片是解答本題的關(guān)鍵。
二、材料分析題
13．歷史上，所有的大國都試圖建立符合自己利益的世界秩序，國家之間的分分合合，不同利益集團的較量，左右著歷史發(fā)展的進程，影響著世界格局的演進。閱讀下列材料，回答下列問題。
材料一：讓別的國家去分割大陸和海洋，而我們德國人滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去了。我們也要求陽光下的地盤。
材料二：
《凡爾賽和約》
領(lǐng)土 由法國收回阿爾薩斯和洛林
軍事 禁止德國實行義務(wù)兵役制；不許擁有空軍，陸軍人數(shù)不得超過10萬；萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國不得設(shè)防
政治 德國承認并尊重奧地利的獨立
賠款 由協(xié)約國設(shè)立“賠款委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款總數(shù)
殖民地 德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分
《九國公約》簽字儀式
（1）材料一中“我們也要求陽光下的地盤”，反映了德國怎樣的企圖。結(jié)合材料一，說明德國為什么會有這樣的企圖 為了爭奪“陽光下的地盤”，德國與哪一國家的矛盾最尖銳
（2）材料二的內(nèi)容構(gòu)成了哪一時期的什么樣的國際格局
【答案】（1）德國也重新瓜分世界。第二次工業(yè)革命后，德國經(jīng)濟迅速增長，居世界第二位。英國。
（2）第一次世界大戰(zhàn)后的凡爾賽華盛頓體系
【知識點】第一次世界大戰(zhàn)；凡爾賽體系
【解析】【分析】（1）本題考查第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識。通過所學(xué)知識，我們知道：材料一中“我們也要求陽光下的地盤”，反映了德國的企圖是：要求重新瓜分世界；通過材料--，我們看出德國有這樣的企圖原因是：第二次工業(yè)革命后，德國經(jīng)濟迅速增長，居世界第二位；為了爭取“陽光下的地盤”，德國與英國的矛盾最尖銳。
（2）本題考查巴黎和會和華盛頓會議的相關(guān)知識。通過所學(xué)知識，我們知道：一戰(zhàn)后為了調(diào)整帝國主義國家在歐洲、西亞非洲統(tǒng)治的新秩序，召開了巴黎和會，為了調(diào)整帝國主義在東亞太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，開了華盛頓會議，最終形成了一戰(zhàn)后的世界格局：凡爾賽一華盛頓體系。
故答案為：（1）德國也重新瓜分世界。第二次工業(yè)革命后，德國經(jīng)濟迅速增長，居世界第二位。英國。
（2）第一次世界大戰(zhàn)后的凡爾賽-華盛頓體系。
【點評】本題難度適中，考查第一次世界大戰(zhàn)和凡爾賽-華盛頓體系的相關(guān)知識及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。
14．閱讀材料，回答問題。
材料一 讓別的國家分割大陸和海洋，而我們滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。
——摘自外交大臣皮洛夫的演說
材料二
德國向英國提出挑戰(zhàn)
（1）外交大臣皮洛夫的演說反映了哪個國家的什么要求？
（2）結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析材料一中外交大臣皮洛夫發(fā)表演說的歷史背景。
（3）結(jié)合所學(xué)知識，解讀材料二中漫畫所要傳達的含義。
【答案】（1）反映了德國渴望重新瓜分殖民地的要求。
（2）第二次工業(yè)革命中，美國、德國超越了老牌殖民帝國，而英國的殖民地仍居領(lǐng)先。
（3）漫畫反映了德國向英國的海上霸權(quán)挑戰(zhàn)，說明了英德兩國矛盾激化，最終導(dǎo)致了歐洲兩大軍事集團的形成，整個歐洲籠罩在戰(zhàn)爭陰云下。
【知識點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】（1）依據(jù)所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命后，帝國主義矛盾十分尖銳，后起的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，搶占殖民地。德國外交大臣皮洛夫演說中提出“讓別的國家分割大陸和海洋，而我們滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。”
（2）依據(jù)所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命中，美國、德國經(jīng)濟快速發(fā)展超越了老牌殖民帝國。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，美國、德國后起的國家，要求重新瓜分世界，搶占殖民地，提高自己的政治地位。而英國的殖民地仍居領(lǐng)先，所以德國提出要瓜分英國的殖民地。
（3）依據(jù)前兩問和材料二“德國向英國提出挑戰(zhàn)。”可知反映了德國向英國的挑戰(zhàn)。結(jié)合課本所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命后，后起的帝國主義國家矛盾十分尖銳，后起的帝國主義國家要求重新分割世界，與英法等老牌帝國主義國家展開激烈的爭奪。德國與英國展開了激烈海軍競賽，德國向英國的海上霸權(quán)挑戰(zhàn)；英德兩國矛盾不斷激化，形成了德國、奧匈帝國、意大利組成的三國同盟，以德國為核心；英國、法國、俄國組成的三國協(xié)約，以英國為核心。兩大集團瘋狂擴軍備戰(zhàn)，使整個歐洲籠罩在戰(zhàn)爭陰云下。
故答案為：（1）反映了德國渴望重新瓜分殖民地的要求。
（2）第二次工業(yè)革命中，美國、德國超越了老牌殖民帝國，而英國的殖民地仍居領(lǐng)先。
（3）漫畫反映了德國向英國的海上霸權(quán)挑戰(zhàn)，說明了英德兩國矛盾激化，最終導(dǎo)致了歐洲兩大軍事集團的形成，整個歐洲籠罩在戰(zhàn)爭陰云下。
【點評】本題難度適中，考查20世界初的世界格局及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。
15．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一：它在人類歷史上首次創(chuàng)造了煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景。它在不過三代人的時間里，改變了整個英格蘭的面貌：從家庭手工業(yè)過渡到大工廠生產(chǎn)，從手工勞動過渡到機器勞動，從鄉(xiāng)村社會過渡到都市化的社會……
材料二：在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，雙方的差距不啻天壤之別。這不僅是中西方的差距，也是東西方的差距。到19世紀中期，印度完全淪為殖民地，埃及岌岌可危，地跨歐亞非的奧斯曼帝國風(fēng)雨飄搖，伊朗橫遭列強干涉。
（1）材料一反映的是哪一事件？材料二反映了這一事件的什么影響？
（2）材料一說明當(dāng)時英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式是什么？促使這一生產(chǎn)方式形成的關(guān)鍵發(fā)明是什么？
（3）分析材料三，1870到1913年期間經(jīng)濟發(fā)展最快的是哪個國家？這個國家發(fā)展快的主要原因是什么？
（4）材料四中皮洛夫所提要求的實質(zhì)是什么？此后，為實現(xiàn)其要求以德國為核心形成了哪一侵略集團？
【答案】（1）工業(yè)革命，世界形成了西方先進、東方落后的局面。
（2）大工廠生產(chǎn)，瓦特改進蒸汽機。
（3）美國，第二次工業(yè)革命。
（4）要求重新分割殖民地，爭奪世界霸權(quán)，三國同盟。
【知識點】第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命；20世紀初的世界格局
【解析】【分析】（1）本題考查的是工業(yè)革命的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞“英格蘭、大工廠生產(chǎn)、機器勞動”可以判斷出相關(guān)事件是工業(yè)革命。18世紀60年代，工業(yè)革命首先在英國開始。工業(yè)革命使人類開始用機器生產(chǎn)代替手工勞動，從極大的提高了生產(chǎn)效率。結(jié)合材料二中的關(guān)鍵詞“東西方差距、印度”回顧所學(xué)知識可知，工業(yè)革命雖然創(chuàng)造巨大的生產(chǎn)力，但為了掠奪原料、開拓市場，歐美資本主義國家把侵略魔爪伸向亞、非、拉，從而造成亞、非、拉國家和地區(qū)的落后，出現(xiàn)了東方從屬于西方，西方先進、東方落后的局面。
（2）本題考查的是工業(yè)革命的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，18世紀60年代工業(yè)革命首先在英國爆發(fā)，世紀上半期英國率先完成了工業(yè)革命。工業(yè)革命后，現(xiàn)代大工廠制度建立起來，人類迅速完成了從手工工場向大工廠時代的過渡。工業(yè)革命中促使機器生產(chǎn)代替手工勞動的關(guān)鍵發(fā)明是瓦特改進蒸汽機，以瓦特蒸汽機為代表的、可帶動一切工作機的、萬能的原動機出現(xiàn)了，使人類迅速完成了從手工工場向大工廠時代的過渡。
（3）本題考查的是第二次工業(yè)革命的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，結(jié)合材料三中的數(shù)字變化可以得出結(jié)論，美國發(fā)展最快。從材料中的關(guān)鍵詞語“1870到1913”可以判斷與第二次科技革命有關(guān)。18世紀下半期，第二次工業(yè)工業(yè)開始，在第二次工業(yè)革命中美國領(lǐng)先一步，運用科技成果比較徹底，經(jīng)濟發(fā)展迅速，后來居上超過了英國、法國。
（4）本題考查的是20世紀初世界格局的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞“要求陽光下的地盤”可知，德國要求重新分割殖民地，爭奪世界霸權(quán)。第二次工業(yè)革命后，美國、德國后來居上超過英國、法國，他們不滿足現(xiàn)狀，強烈要求按現(xiàn)有的實力重新分割世界，爭奪世界霸權(quán)，表現(xiàn)出極大擴張欲望和侵略野心。德國為了在未來爭奪道路上避免腹背受敵，德國、奧匈帝國、意大利形成了由德國控制的“三國同盟”，又稱“同盟國”。
【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、20世紀初世界格局的識記。
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