資源簡介

歷社九上第一單元第三課 轉變中的社會生活同步試卷
一、單選題
1．19世紀后期，由西方傳人中國的近代交通工具是（　　）
A．輪船、飛機 B．汽車、火車 C．輪船、火車 D．汽車、輪船
2．有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，著一雙進步靴，走過了交通路，來到了模范街，踏進了公益會，說幾句義務話。這一新國民形象的描述反映了（　　）
A．社會生活的近代化 B．禮儀風俗的簡潔化
C．民間服飾的西洋化 D．民族經濟的工業化
3．19世紀80年代，一位住在天津的高官要與在上海的親友取得聯系，可以選擇的最佳手段是（　　）
A．拍電報 B．寫封書信 C．上網 D．打長途電話
4．“女學生已經開始覺悟，抵制學校開設的‘列女傳’(修身課)。在操場的樹蔭下，在宿舍里，她們常常聚在一起，爭得面紅耳赤，后來由爭論變成抗婚、逃婚，以實際行動反抗IEi}L教，爭取婚姻自由。”這則材料反映的是（　　）
A．維新啟蒙思想開始傳播 B．民主共和思想深入人心
C．中國近代學校開設修身課程 D．民主科學思想沖擊封建禮教
5．某人征婚廣告稱：“(一)女子須不纏足者；(二)須識字者；(三)男子不娶妾；(四)男死后，女可再嫁；(五)夫婦如不相和，可離婚。”據所學知識可判斷此則廣告在中國最早有可能出現在（　　）
A．19世紀中期 B．20世紀初期 C．20世紀中期 D．21世紀徹期
6．下列禮儀體現平等思想的是（　　）
A．作揖 B．下跪 C．叩拜 D．握手
7．近代以來，西方工業文明傳人中國，使中國社會生活發生巨大變化。假如你是一位已經接受新事物，辛亥革命后生活在上海的政府官員，你不可能（　　）
A．坐輪船或火車出差
B．向上司行跪拜禮、稱“老爺”
C．發電報問候親人、與朋友照相
D．在報紙上看新聞、休閑時看電影
8．某電視臺拍攝了一部反映我國近代社會生活的電視劇，以下鏡頭不正確的是（　　）
A．人們坐在家中讀報紙
B．男主角上街被剪掉了辮子
C．劇中人物穿著中山裝、西服、新式旗袍
D．人們見面就叩頭，口中稱著“大人”“老爺”
9．“茲查通都大邑，剪辮者已多。至偏鄉僻壤，留辮者尚復不少……凡未去辮者，于令到之日，限二十日一律剪除凈盡。”此“令”的頒行時間應是（　　）
A．1898年 B．1912年 C．1919年 D．1927年
10．民國元年9月，《申報》刊文：“梳一東洋頭，披件西式衣，穿雙西式履……宣讀婚約，互換戒指，才一鞠躬，即攜手而歸，無儐相(司儀)催請跪拜起立之煩。”上述報道，充分說明辛亥革命后（　　）
A．女子享有婚姻自由 B．社會風俗有新變化
C．西式婚禮成為主旋律 D．西式婚禮不受歡迎
11．（2021九下·杭州開學考）20世紀初的上海街頭，出現了很多新的現象，下列有可能出現的是（　　）
①人力車業生意蕭條
②新開辦的電話局營業
③人們傳閱《馬關條約》簽訂的新聞
④聽到“先生”“女士”的稱呼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．1904 年，商務印書館出版了《最新國文教科書》第一冊，因內容新穎，深受歡迎；以后又陸續出版了整套初等、高等小學教科書，除國文外，還包括修身、算術、農業等。這些教科書的出版（　　）
A． 說明了科舉制度已經被廢除 B．改變了人們獲取信息的途徑
C．適應了近代教育發展的需要 D．標志著近代教育體制的確立
二、材料分析題
13．閱讀下列材料，回答下列問題。
材料一：光緒二年(1876年)，滬淞鐵路通車，中國人就是在這兒，第一次聽到了火車的汽笛聲。參加淞滬鐵路通車典禮的一位記者在《申報》上寫文章說：“火車為華人素未經見，不知其危險安妥，而(乘客中)婦女及小孩競居其大半……先聞搖鈴之聲……又繼以汽笛數聲，而即聞作響聲者，車即由漸而快駛矣。坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，注目凝視。”
材料二：光緒六年(1880年)，曾任臺灣巡撫的劉銘傳上了一道《籌造鐵路以圖自強折》。但是，此議遭到內閣學士張家驤、通政司參議劉錫鴻等人的反對，他們的理由是：修鐵路會破壞風水，火車行駛會震動龍脈。
（1）談談材料中各人對火車傳入中國持什么態度。
（2）我們應如何看待近代社會火車傳入中國
14．19世紀下半葉到20世紀初，中國在急劇動蕩的社會環境中，經歷了深刻的社會變革。下列圖片反映了這一時期文化教育、政治制度和社會風尚的變革。仔細觀察圖片內容，回答下列問題。
（1）圖一是哪一歷史事件的成果 這一事件在社會上起了什么作用
（2）圖二反映的政治變革產生的作用是什么
（3）圖三反映的清末民初人們在社會習俗方面的哪些變化
15．隨著中國閉關自守的大門被打開和西方資本主義勢力的闖入，近代文明也傳人中國。歐風東漸，中國社會發生了巨變。東西方文化的碰撞與交融，猛烈地沖擊著中國古老的傳統，悄然改變著中國人的衣食住行、生活方式和價值觀念。閱讀下列材料，回答下列問題。
材料一：
材料二：辛亥革命前后禮節、稱呼變化表。
　 辛亥革命前 辛亥革命后
禮節變化 叩頭 點頭鞠躬、握手
稱呼變化 大人、老爺 先生、君、同志
（1）材料一圖一中的電話機首先在中國哪個城市使用 電話發明于哪次工業革命時期
（2）隨著清王朝被推翻，體現封建等級的服裝一律廢止。式樣活潑、色彩絢麗的新式服裝逐漸流行起來。服飾的變化，使生活更加多姿多彩。材料一圖二、圖三是兩款新式服裝，請分別寫出其名稱。
（3）材料二中辛亥革命前后這些禮節、稱呼的變化表明了什么
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】19世紀初，西方發明了輪船、火車。后來，這兩種近代交通工具相繼傳入中國。
ABD三項中的飛機是1903年發明的，汽車是1885年發明的，19世紀后期沒有傳入中國不符合題意；
C項輪船、火車是19世紀后期，由西方傳入中國的近代交通工具，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查19世紀后期，由西方傳入中國的近代交通工具。解題的關鍵是掌握基礎知識。
2．【答案】A
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】依據題干和所學可知，辛亥革命的興起，使民主共和的觀念深入人心，民國政府為了改變愚昧落后的習俗，頒布了一系列法令，使社會習俗逐漸得到改變。題干中這一新國民形象正反映了這一現象的變化。
A項社會生活的近代化是題干新國民形象的描述反映的內容，符合題意；
BC兩項均不能完整全面解釋題干信息，不符合題意；
D項民族經濟的工業化題干材料未反映，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活變化，要求具備準確解讀題干信息的能力。
3．【答案】A
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】近代以來由于西方列強的侵略，西方的發明也不斷傳入中國，改變著中國人民的社會生活。19世紀70年代以后，中國開始架設有線電報，用它來傳遞信息，進行聯系。
A項拍電報是最佳手段，符合題意；
B項寫封書信自古有之，但速度慢，不是最佳手段，不符合題意；
CD兩項分別出現于第三次科技革命和第二次工業革命中，19世紀80年代并沒有發明，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活的變化。掌握中國在近代受西方影響在生活方面的變化。
4．【答案】D
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】根據所學知識可知，自近代以來，伴隨著一系列思想解放運動的興起，民主、科學的思想傳播開來，嚴重沖擊著封建禮教，女學生抵制學校開設的‘列女傳’(修身課)，抗婚、逃婚，爭取婚姻自由，正是這種現象的體現。
ABC三項和題干材料不符，不符合題意；
D項民主科學思想沖擊封建禮教是題干材料反映的內容，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查中國近代社會生活的變化，要求具備解讀題干信息與運用所學知識解決問題的能力。
5．【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】題干提供的征婚廣告信息體現了婦女解放和男女平等的思想。根據所學知識可知，這一歷史現象發生在20世紀初，民國建立后，人們的思想觀念獲得極大的解放。
ACD三項不符合史實，不符合題意；
B項20世紀初期在中國最早有可能出現題干廣告，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中國近代社會生活的變遷。要求學生具備靈活運用所學知識解決問題的能力。
6．【答案】D
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】民國初年，中華民國大總統正式廢除跪拜、作揖禮節，代之以鞠躬、握手，這主要體現出平等思想。
ABC三項的是封建社會的生活行為，不符合題意；
D項握手體現平等思想，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活的變化及學生的理解能力。理解并識記近代社會生活的變化。
7．【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】輪船、火車、電報、報紙和電影在辛亥革命前的中國就出現了，所以辛亥革命后生活在上海的政府官員可以坐輪船或火車出差，可以發電報問候親人、與朋友照相，可以在報紙上看新聞、休閑時看電影。辛亥革命后南京臨時政府宣布革除封建陋習，廢除跪拜禮，改行鞠躬或握手；革除“大人”“老爺”之類的稱呼，改稱“先生”“君”或職務。
ACD三項都可能，不符合題意；
B項向上司行跪拜禮、稱“老爺” 不可能，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查清末民初的社會生活的變化。解題的關鍵是掌握基礎知識。
8．【答案】D
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】辛亥革命后，中華民國頒布一系列法令，男人剪辮；女人禁纏足；廢除跪拜禮改為鞠躬、握手；取消“老爺”“大人”稱號改為“先生”“君”。
ABC三項都正確，不符合題意；
D項人們見面就叩頭，口中稱著“大人”“老爺” 不正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查近代生活的變遷。解題的關鍵是掌握基礎知識。
9．【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】民國初年，臨時大總統孫中山頒布了“剪辮令”， 規定所有男子自法令頒布之日起20天內一律剪去辮子，逾期不執行者，以違法論罪，于是革命軍走上街頭為群眾剪辮子，引起了一場剪辮風波。
ACD三項和題干材料不符，不符合題意；
B項1912年是民國元年，孫中山頒布了“剪辮令”，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查民國初年社會生活的變化。要求具備靈活運用所學知識解決問題的能力。
10．【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】題干材料中“梳一東洋頭，披件西式衣，穿雙西式履……宣讀婚約，互換戒指，才一鞠躬，即攜手而歸，無儐相(司儀)催請跪拜起立之煩。”體現了近代西方思想的推動了我國生活方式與習俗的改變。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項社會風俗有新變化理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活的變化，要求運用所學解讀題干信息。
11．【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】根據所學知識可知，20世紀初逐漸出現了火車、輪船、汽車、飛機等交通工具和電報、電話等通訊工具；辛亥革命時期，中華民國臨時政府頒布法令，革除了“大人”、“老爺”等前清官場稱呼，規定民國政府的職員相互之間一律改稱職務；同時規定民間普通稱呼改為“先生”“君”等。①②④符合題意。《馬關條約》簽訂與1895年，③人們傳閱《馬關條約》簽訂的新聞不可能出現。
B項①②④有可能出現在20世紀初的上海街頭，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查近代社會習俗的變遷，要求運用所學解讀題干信息。注意準確識記近代社會生活變遷的有關內容。
12．【答案】C
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】根據題干信息“《最新國文教科書》第一冊，因內容新穎，深受歡迎；以后又陸續出版了整套初等、高等小學教科書，除國文外，還包括修身、算術、農業等。”結合所學知識可知，維新變法之后，興辦學堂，新式教科書也應運而生，這些教科書的出版適應了近代教育發展的需要。
ABD三項和題干材料不符，不符合題意；
C項適應了近代教育發展的需要理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查商務印書館及學生的理解能力。要求識記掌握相關史實。
13．【答案】（1）材料一中坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，說明老百姓對新事物感覺新奇。材料二中曾任臺灣巡撫的劉銘傳上了一道《籌造鐵路以圖自強折》，說明洋務派積極推行鐵路的建設；材料二中此議遭到內閣學士張家驤、通政司參議劉錫鴻等人的反對，說明保守派反對鐵路建設。
（2）提示二課標要求學會用歷史的、辯證的眼光評價近代社會生活的變化。如：火車傳人中國，一方面便利了交通，促進了人口的流動、信息的交流，并進一步促進經濟文化交流和商品經濟的發展。同時，也便利了帝國主義列強對中國的進一步掠奪。但火車的發明是工業革命的成果，從根本上蛻，是一種進步。
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】（1）材料一中的“坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，注目凝視。”說明老百姓對新事物感覺新奇。材料二中的“光緒六年(1880年)，曾任臺灣巡撫的劉銘傳上了一道《籌造鐵路以圖自強折》”說明洋務派積極推行鐵路的建設。材料二中的“此議遭到內閣學士張家驤、通政司參議劉錫鴻等人的反對” 說明保守派反對鐵路建設。
（2）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。
故答案為：（1）材料一中坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，說明老百姓對新事物感覺新奇。材料二中曾任臺灣巡撫的劉銘傳上了一道《籌造鐵路以圖自強折》，說明洋務派積極推行鐵路的建設；材料二中此議遭到內閣學士張家驤、通政司參議劉錫鴻等人的反對，說明保守派反對鐵路建設。
（2）提示：課標要求學會用歷史的、辯證的眼光評價近代社會生活的變化。如：火車傳人中國，一方面便利了交通，促進了人口的流動、信息的交流，并進一步促進經濟文化交流和商品經濟的發展。同時，也便利了帝國主義列強對中國的進一步掠奪。但火車的發明是工業革命的成果，從根本上蛻，是一種進步。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活的變遷及學生的閱讀理解能力，要求學會用歷史的、辯證的眼光評價近代社會生活的變化。
14．【答案】（1）戊戌變法(或維新變法、百日維新)。思想啟蒙。
（2）推翻了封建帝制，使民主、共和的觀念深入人心。
（3）發式由長辮變成短發，稱呼由“老爺”“奴才”變成“先生”，見面禮由跪拜變成握手，服裝由長袍變為西裝。(剪發辮、改稱呼、易服飾)
【知識點】清末變法圖強的嘗試與文教革新；辛亥革命；社會生活的變化
【解析】【分析】（1）由圖一的大學堂的匾額可知，此次歷史事件是戊戌變法。在維新派的推動下，1898年6月11日。光緒帝頒布《定國是詔》，實行變法，史稱“戊戌變法”。戊戌變法的主要內容有：提倡實業；獎勵發明創造；改革財政；廣開言路，裁撤冗員；精簡機構；改革科舉制度，開辦新式學堂；設立譯書局；京師大學堂就是戊戌變法的產物。戊戌變法是一次資產階級的愛國政治運動，在社會上起到了思想啟蒙的作用，戊戌變法的失敗促使資產階級的政治斗爭由改良轉向了革命。
（2）由圖二《中華民國臨時約法》可知，此次事件是辛亥革命。孫中山領導的辛亥革命是中國近代史上--次偉大的反封建的資產階級民主革命，它推翻了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制，頒布了《中華民國臨時約法》，使民主共和觀念深入人心，同時也促進了民族資本主義的發展。
（3）辛亥革命后，民國政府為了改變愚昧落后的習俗，頒布了剪辮、易服和廢止纏足等法令。強令男子剪掉辮子，女子停止纏足；用新式的禮服代替過去的翎頂補服；還廢除有損人格的跪拜禮，代之以文明簡單的鞠躬、握手禮；取消“老爺”“大人”之類的稱謂，代之以“先生”“君”等平等的稱呼。其他的社會習俗也逐漸得到了改變。
故答案為：（1）戊戌變法(或維新變法、百日維新)。思想啟蒙。
（2）推翻了封建帝制，使民主、共和的觀念深入人心。
（3）發式由長辮變成短發，稱呼由“老爺”“奴才”變成“先生”，見面禮由跪拜變成握手，服裝由長袍變為西裝。(剪發辮、改稱呼、易服飾)
【點評】本題難度適中，考查戊戌變法、辛亥革命、近代生活的變遷和社會習俗的變化ji 學生的理解和分析能力.解題關鍵是掌握基礎知識。
15．【答案】（1）上海|第二次工業革命。
（2）圖二：新式旗袍|圖三：中山裝。
（3）表明辛亥革命后民主平等觀念逐漸被人們接受，平等觀念取代了傳統的封建等級觀念。
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】（1）根據所學知識可知， 20世紀初上海成為列強強租中國的第一塊租借地，并在租借地使用了最先進的通訊工具電話機。第二次工業革命中，1876年美國人貝爾發明電話。
（2）圖二是新式旗袍，圖三是中山裝。
（3）根據對辛亥革命的影響的學習可知，辛亥革命后禮節、稱呼等社會習俗的變化說明了當時民主的觀念已經深入人心，人格平等的觀念開始取代傳統的等級觀念。
故答案為：（1）上海、第二次工業革命。
（2）圖二：新式旗袍|圖三：中山裝。
（3）表明辛亥革命后民主平等觀念逐漸被人們接受，平等觀念取代了傳統的封建等級觀念。
【點評】本題難度適中，考查近代社會的變化，要求運用所學分析解讀材料信息。
1 / 1歷社九上第一單元第三課 轉變中的社會生活同步試卷
一、單選題
1．19世紀后期，由西方傳人中國的近代交通工具是（　　）
A．輪船、飛機 B．汽車、火車 C．輪船、火車 D．汽車、輪船
【答案】C
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】19世紀初，西方發明了輪船、火車。后來，這兩種近代交通工具相繼傳入中國。
ABD三項中的飛機是1903年發明的，汽車是1885年發明的，19世紀后期沒有傳入中國不符合題意；
C項輪船、火車是19世紀后期，由西方傳入中國的近代交通工具，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查19世紀后期，由西方傳入中國的近代交通工具。解題的關鍵是掌握基礎知識。
2．有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，著一雙進步靴，走過了交通路，來到了模范街，踏進了公益會，說幾句義務話。這一新國民形象的描述反映了（　　）
A．社會生活的近代化 B．禮儀風俗的簡潔化
C．民間服飾的西洋化 D．民族經濟的工業化
【答案】A
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】依據題干和所學可知，辛亥革命的興起，使民主共和的觀念深入人心，民國政府為了改變愚昧落后的習俗，頒布了一系列法令，使社會習俗逐漸得到改變。題干中這一新國民形象正反映了這一現象的變化。
A項社會生活的近代化是題干新國民形象的描述反映的內容，符合題意；
BC兩項均不能完整全面解釋題干信息，不符合題意；
D項民族經濟的工業化題干材料未反映，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活變化，要求具備準確解讀題干信息的能力。
3．19世紀80年代，一位住在天津的高官要與在上海的親友取得聯系，可以選擇的最佳手段是（　　）
A．拍電報 B．寫封書信 C．上網 D．打長途電話
【答案】A
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】近代以來由于西方列強的侵略，西方的發明也不斷傳入中國，改變著中國人民的社會生活。19世紀70年代以后，中國開始架設有線電報，用它來傳遞信息，進行聯系。
A項拍電報是最佳手段，符合題意；
B項寫封書信自古有之，但速度慢，不是最佳手段，不符合題意；
CD兩項分別出現于第三次科技革命和第二次工業革命中，19世紀80年代并沒有發明，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活的變化。掌握中國在近代受西方影響在生活方面的變化。
4．“女學生已經開始覺悟，抵制學校開設的‘列女傳’(修身課)。在操場的樹蔭下，在宿舍里，她們常常聚在一起，爭得面紅耳赤，后來由爭論變成抗婚、逃婚，以實際行動反抗IEi}L教，爭取婚姻自由。”這則材料反映的是（　　）
A．維新啟蒙思想開始傳播 B．民主共和思想深入人心
C．中國近代學校開設修身課程 D．民主科學思想沖擊封建禮教
【答案】D
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】根據所學知識可知，自近代以來，伴隨著一系列思想解放運動的興起，民主、科學的思想傳播開來，嚴重沖擊著封建禮教，女學生抵制學校開設的‘列女傳’(修身課)，抗婚、逃婚，爭取婚姻自由，正是這種現象的體現。
ABC三項和題干材料不符，不符合題意；
D項民主科學思想沖擊封建禮教是題干材料反映的內容，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查中國近代社會生活的變化，要求具備解讀題干信息與運用所學知識解決問題的能力。
5．某人征婚廣告稱：“(一)女子須不纏足者；(二)須識字者；(三)男子不娶妾；(四)男死后，女可再嫁；(五)夫婦如不相和，可離婚。”據所學知識可判斷此則廣告在中國最早有可能出現在（　　）
A．19世紀中期 B．20世紀初期 C．20世紀中期 D．21世紀徹期
【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】題干提供的征婚廣告信息體現了婦女解放和男女平等的思想。根據所學知識可知，這一歷史現象發生在20世紀初，民國建立后，人們的思想觀念獲得極大的解放。
ACD三項不符合史實，不符合題意；
B項20世紀初期在中國最早有可能出現題干廣告，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中國近代社會生活的變遷。要求學生具備靈活運用所學知識解決問題的能力。
6．下列禮儀體現平等思想的是（　　）
A．作揖 B．下跪 C．叩拜 D．握手
【答案】D
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】民國初年，中華民國大總統正式廢除跪拜、作揖禮節，代之以鞠躬、握手，這主要體現出平等思想。
ABC三項的是封建社會的生活行為，不符合題意；
D項握手體現平等思想，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活的變化及學生的理解能力。理解并識記近代社會生活的變化。
7．近代以來，西方工業文明傳人中國，使中國社會生活發生巨大變化。假如你是一位已經接受新事物，辛亥革命后生活在上海的政府官員，你不可能（　　）
A．坐輪船或火車出差
B．向上司行跪拜禮、稱“老爺”
C．發電報問候親人、與朋友照相
D．在報紙上看新聞、休閑時看電影
【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】輪船、火車、電報、報紙和電影在辛亥革命前的中國就出現了，所以辛亥革命后生活在上海的政府官員可以坐輪船或火車出差，可以發電報問候親人、與朋友照相，可以在報紙上看新聞、休閑時看電影。辛亥革命后南京臨時政府宣布革除封建陋習，廢除跪拜禮，改行鞠躬或握手；革除“大人”“老爺”之類的稱呼，改稱“先生”“君”或職務。
ACD三項都可能，不符合題意；
B項向上司行跪拜禮、稱“老爺” 不可能，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查清末民初的社會生活的變化。解題的關鍵是掌握基礎知識。
8．某電視臺拍攝了一部反映我國近代社會生活的電視劇，以下鏡頭不正確的是（　　）
A．人們坐在家中讀報紙
B．男主角上街被剪掉了辮子
C．劇中人物穿著中山裝、西服、新式旗袍
D．人們見面就叩頭，口中稱著“大人”“老爺”
【答案】D
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】辛亥革命后，中華民國頒布一系列法令，男人剪辮；女人禁纏足；廢除跪拜禮改為鞠躬、握手；取消“老爺”“大人”稱號改為“先生”“君”。
ABC三項都正確，不符合題意；
D項人們見面就叩頭，口中稱著“大人”“老爺” 不正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查近代生活的變遷。解題的關鍵是掌握基礎知識。
9．“茲查通都大邑，剪辮者已多。至偏鄉僻壤，留辮者尚復不少……凡未去辮者，于令到之日，限二十日一律剪除凈盡。”此“令”的頒行時間應是（　　）
A．1898年 B．1912年 C．1919年 D．1927年
【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】民國初年，臨時大總統孫中山頒布了“剪辮令”， 規定所有男子自法令頒布之日起20天內一律剪去辮子，逾期不執行者，以違法論罪，于是革命軍走上街頭為群眾剪辮子，引起了一場剪辮風波。
ACD三項和題干材料不符，不符合題意；
B項1912年是民國元年，孫中山頒布了“剪辮令”，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查民國初年社會生活的變化。要求具備靈活運用所學知識解決問題的能力。
10．民國元年9月，《申報》刊文：“梳一東洋頭，披件西式衣，穿雙西式履……宣讀婚約，互換戒指，才一鞠躬，即攜手而歸，無儐相(司儀)催請跪拜起立之煩。”上述報道，充分說明辛亥革命后（　　）
A．女子享有婚姻自由 B．社會風俗有新變化
C．西式婚禮成為主旋律 D．西式婚禮不受歡迎
【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】題干材料中“梳一東洋頭，披件西式衣，穿雙西式履……宣讀婚約，互換戒指，才一鞠躬，即攜手而歸，無儐相(司儀)催請跪拜起立之煩。”體現了近代西方思想的推動了我國生活方式與習俗的改變。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項社會風俗有新變化理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活的變化，要求運用所學解讀題干信息。
11．（2021九下·杭州開學考）20世紀初的上海街頭，出現了很多新的現象，下列有可能出現的是（　　）
①人力車業生意蕭條
②新開辦的電話局營業
③人們傳閱《馬關條約》簽訂的新聞
④聽到“先生”“女士”的稱呼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】根據所學知識可知，20世紀初逐漸出現了火車、輪船、汽車、飛機等交通工具和電報、電話等通訊工具；辛亥革命時期，中華民國臨時政府頒布法令，革除了“大人”、“老爺”等前清官場稱呼，規定民國政府的職員相互之間一律改稱職務；同時規定民間普通稱呼改為“先生”“君”等。①②④符合題意。《馬關條約》簽訂與1895年，③人們傳閱《馬關條約》簽訂的新聞不可能出現。
B項①②④有可能出現在20世紀初的上海街頭，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查近代社會習俗的變遷，要求運用所學解讀題干信息。注意準確識記近代社會生活變遷的有關內容。
12．1904 年，商務印書館出版了《最新國文教科書》第一冊，因內容新穎，深受歡迎；以后又陸續出版了整套初等、高等小學教科書，除國文外，還包括修身、算術、農業等。這些教科書的出版（　　）
A． 說明了科舉制度已經被廢除 B．改變了人們獲取信息的途徑
C．適應了近代教育發展的需要 D．標志著近代教育體制的確立
【答案】C
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】根據題干信息“《最新國文教科書》第一冊，因內容新穎，深受歡迎；以后又陸續出版了整套初等、高等小學教科書，除國文外，還包括修身、算術、農業等。”結合所學知識可知，維新變法之后，興辦學堂，新式教科書也應運而生，這些教科書的出版適應了近代教育發展的需要。
ABD三項和題干材料不符，不符合題意；
C項適應了近代教育發展的需要理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查商務印書館及學生的理解能力。要求識記掌握相關史實。
二、材料分析題
13．閱讀下列材料，回答下列問題。
材料一：光緒二年(1876年)，滬淞鐵路通車，中國人就是在這兒，第一次聽到了火車的汽笛聲。參加淞滬鐵路通車典禮的一位記者在《申報》上寫文章說：“火車為華人素未經見，不知其危險安妥，而(乘客中)婦女及小孩競居其大半……先聞搖鈴之聲……又繼以汽笛數聲，而即聞作響聲者，車即由漸而快駛矣。坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，注目凝視。”
材料二：光緒六年(1880年)，曾任臺灣巡撫的劉銘傳上了一道《籌造鐵路以圖自強折》。但是，此議遭到內閣學士張家驤、通政司參議劉錫鴻等人的反對，他們的理由是：修鐵路會破壞風水，火車行駛會震動龍脈。
（1）談談材料中各人對火車傳入中國持什么態度。
（2）我們應如何看待近代社會火車傳入中國
【答案】（1）材料一中坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，說明老百姓對新事物感覺新奇。材料二中曾任臺灣巡撫的劉銘傳上了一道《籌造鐵路以圖自強折》，說明洋務派積極推行鐵路的建設；材料二中此議遭到內閣學士張家驤、通政司參議劉錫鴻等人的反對，說明保守派反對鐵路建設。
（2）提示二課標要求學會用歷史的、辯證的眼光評價近代社會生活的變化。如：火車傳人中國，一方面便利了交通，促進了人口的流動、信息的交流，并進一步促進經濟文化交流和商品經濟的發展。同時，也便利了帝國主義列強對中國的進一步掠奪。但火車的發明是工業革命的成果，從根本上蛻，是一種進步。
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】（1）材料一中的“坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，注目凝視。”說明老百姓對新事物感覺新奇。材料二中的“光緒六年(1880年)，曾任臺灣巡撫的劉銘傳上了一道《籌造鐵路以圖自強折》”說明洋務派積極推行鐵路的建設。材料二中的“此議遭到內閣學士張家驤、通政司參議劉錫鴻等人的反對” 說明保守派反對鐵路建設。
（2）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。
故答案為：（1）材料一中坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，說明老百姓對新事物感覺新奇。材料二中曾任臺灣巡撫的劉銘傳上了一道《籌造鐵路以圖自強折》，說明洋務派積極推行鐵路的建設；材料二中此議遭到內閣學士張家驤、通政司參議劉錫鴻等人的反對，說明保守派反對鐵路建設。
（2）提示：課標要求學會用歷史的、辯證的眼光評價近代社會生活的變化。如：火車傳人中國，一方面便利了交通，促進了人口的流動、信息的交流，并進一步促進經濟文化交流和商品經濟的發展。同時，也便利了帝國主義列強對中國的進一步掠奪。但火車的發明是工業革命的成果，從根本上蛻，是一種進步。
【點評】本題難度適中，考查近代社會生活的變遷及學生的閱讀理解能力，要求學會用歷史的、辯證的眼光評價近代社會生活的變化。
14．19世紀下半葉到20世紀初，中國在急劇動蕩的社會環境中，經歷了深刻的社會變革。下列圖片反映了這一時期文化教育、政治制度和社會風尚的變革。仔細觀察圖片內容，回答下列問題。
（1）圖一是哪一歷史事件的成果 這一事件在社會上起了什么作用
（2）圖二反映的政治變革產生的作用是什么
（3）圖三反映的清末民初人們在社會習俗方面的哪些變化
【答案】（1）戊戌變法(或維新變法、百日維新)。思想啟蒙。
（2）推翻了封建帝制，使民主、共和的觀念深入人心。
（3）發式由長辮變成短發，稱呼由“老爺”“奴才”變成“先生”，見面禮由跪拜變成握手，服裝由長袍變為西裝。(剪發辮、改稱呼、易服飾)
【知識點】清末變法圖強的嘗試與文教革新；辛亥革命；社會生活的變化
【解析】【分析】（1）由圖一的大學堂的匾額可知，此次歷史事件是戊戌變法。在維新派的推動下，1898年6月11日。光緒帝頒布《定國是詔》，實行變法，史稱“戊戌變法”。戊戌變法的主要內容有：提倡實業；獎勵發明創造；改革財政；廣開言路，裁撤冗員；精簡機構；改革科舉制度，開辦新式學堂；設立譯書局；京師大學堂就是戊戌變法的產物。戊戌變法是一次資產階級的愛國政治運動，在社會上起到了思想啟蒙的作用，戊戌變法的失敗促使資產階級的政治斗爭由改良轉向了革命。
（2）由圖二《中華民國臨時約法》可知，此次事件是辛亥革命。孫中山領導的辛亥革命是中國近代史上--次偉大的反封建的資產階級民主革命，它推翻了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制，頒布了《中華民國臨時約法》，使民主共和觀念深入人心，同時也促進了民族資本主義的發展。
（3）辛亥革命后，民國政府為了改變愚昧落后的習俗，頒布了剪辮、易服和廢止纏足等法令。強令男子剪掉辮子，女子停止纏足；用新式的禮服代替過去的翎頂補服；還廢除有損人格的跪拜禮，代之以文明簡單的鞠躬、握手禮；取消“老爺”“大人”之類的稱謂，代之以“先生”“君”等平等的稱呼。其他的社會習俗也逐漸得到了改變。
故答案為：（1）戊戌變法(或維新變法、百日維新)。思想啟蒙。
（2）推翻了封建帝制，使民主、共和的觀念深入人心。
（3）發式由長辮變成短發，稱呼由“老爺”“奴才”變成“先生”，見面禮由跪拜變成握手，服裝由長袍變為西裝。(剪發辮、改稱呼、易服飾)
【點評】本題難度適中，考查戊戌變法、辛亥革命、近代生活的變遷和社會習俗的變化ji 學生的理解和分析能力.解題關鍵是掌握基礎知識。
15．隨著中國閉關自守的大門被打開和西方資本主義勢力的闖入，近代文明也傳人中國。歐風東漸，中國社會發生了巨變。東西方文化的碰撞與交融，猛烈地沖擊著中國古老的傳統，悄然改變著中國人的衣食住行、生活方式和價值觀念。閱讀下列材料，回答下列問題。
材料一：
材料二：辛亥革命前后禮節、稱呼變化表。
　 辛亥革命前 辛亥革命后
禮節變化 叩頭 點頭鞠躬、握手
稱呼變化 大人、老爺 先生、君、同志
（1）材料一圖一中的電話機首先在中國哪個城市使用 電話發明于哪次工業革命時期
（2）隨著清王朝被推翻，體現封建等級的服裝一律廢止。式樣活潑、色彩絢麗的新式服裝逐漸流行起來。服飾的變化，使生活更加多姿多彩。材料一圖二、圖三是兩款新式服裝，請分別寫出其名稱。
（3）材料二中辛亥革命前后這些禮節、稱呼的變化表明了什么
【答案】（1）上海|第二次工業革命。
（2）圖二：新式旗袍|圖三：中山裝。
（3）表明辛亥革命后民主平等觀念逐漸被人們接受，平等觀念取代了傳統的封建等級觀念。
【知識點】社會生活的變化
【解析】【分析】（1）根據所學知識可知， 20世紀初上海成為列強強租中國的第一塊租借地，并在租借地使用了最先進的通訊工具電話機。第二次工業革命中，1876年美國人貝爾發明電話。
（2）圖二是新式旗袍，圖三是中山裝。
（3）根據對辛亥革命的影響的學習可知，辛亥革命后禮節、稱呼等社會習俗的變化說明了當時民主的觀念已經深入人心，人格平等的觀念開始取代傳統的等級觀念。
故答案為：（1）上海、第二次工業革命。
（2）圖二：新式旗袍|圖三：中山裝。
（3）表明辛亥革命后民主平等觀念逐漸被人們接受，平等觀念取代了傳統的封建等級觀念。
【點評】本題難度適中，考查近代社會的變化，要求運用所學分析解讀材料信息。
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