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8.1《生命可以永恒嗎》課件(33張幻燈片,WPS打開)+1視頻

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  1. 二一教育資源

8.1《生命可以永恒嗎》課件(33張幻燈片,WPS打開)+1視頻

資源簡介

(共33張PPT)
韓國電影《奇怪的她》被很多國家翻拍,電影講述了70多歲的老奶奶突然變成了20多歲的花季女子的奇幻故事。
你覺得電影中發(fā)生的事情可能嗎?
生命可以永恒嗎
生命有時盡
01
生命有接續(xù)
02
課堂小結(jié)
03
課堂練習(xí)
04
目錄
人的生命,可以永恒嗎?
生命雖然寶貴,再過些年,我們都將失去生命,相繼離開這個世界,有沒有不死的靈丹妙藥,永不輪回的辦法呢?
生命有時盡
01
感受生命
猜一猜:這是誰?
李清云(又名李慶遠):傳說中國近代最長壽的人。生于1677年,卒于1933年,享年256年。據(jù)說他是明末清初的中醫(yī)藥學(xué)者,傳說在他100歲時曾因在中醫(yī)中藥的杰出成就獲政府特別獎勵。他自稱200歲時,仍常去各地講學(xué),期間他曾接受許多西方學(xué)者的來訪。
說一說:
(1)你還知道哪些“最長壽命”?
你的家族中最長壽的人是誰?
多少歲?
植物界、動物界的“最長壽命”呢?
感受生命
這是河南省濟源市王屋山風(fēng)景區(qū)的銀杏樹:它樹高35.5米,樹圍9.1米,覆蓋面積為一畝許,樹干挺拔,枝葉繁茂,樹齡約2000年,傳為漢朝遺物。為我國五大銀杏樹之一,有“中國植物活化石”之美稱。人稱“七摟八拐棍”。
感受生命
這是弓頭鯨,目前已知最古老弓頭鯨的壽命至少有211年。
感受生命
(2)我們的生命可以永恒嗎?
探索思考
如果不可以,為什么?
如果可以,它將會怎么實現(xiàn)?
不可以,因為每個人的生命都是有限的,生命是短暫的,死亡是人生不可避免的。有時,我們說生命可以永恒,指的是一代又一代人的接續(xù),它通過家族的繁衍,創(chuàng)造出不朽的精神文化成果等方式來實現(xiàn)的。
生命有時盡
即使是最長壽命,也會壽終正寢。因為不管是人的生命,還是其他生命,都有一個由生到滅的過程。所以說,生命有時盡。
生命有哪些特點呢?
閱讀教材P89探究與分享,思考問題
(2)她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識?
每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運。我們要珍視生命,熱愛生命等等。
(1)在這些生命故事中,兩個女孩表達了哪些共同的感受?
共同表達了生命是大自然的奇跡,個體生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。
生命來之不易
千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力,生命是大自然的奇跡。
世界因生命而精彩
人生命特征的唯一性:面部識別。
生命是獨特的
重返20歲是很多人的一個夢,
但終究人生不售來回票,一旦動身,絕不能復(fù)返。
生命是不可逆的
算后,自己的第一感受是什么?
生命是短暫的。你的生命也過去了近五分之一。
2018年12月_6日我的生命已用去_______天,
_______年_____月_____日我的生命只剩下_______天。
生命是短暫的
那些生命快到盡頭的人,往往會恐懼死亡的到來。
比如古代的皇帝,萬人之上的日子還沒過夠,于是求神拜佛,讓人研究煉丹術(shù)以逃避死亡。
他們能成功嗎?
生命發(fā)展的自然規(guī)律不可抗拒
閱讀教材P91探究與分享,思考問題
(2)孔子說:“未知生,焉知死?!蹦阃膺@種說法嗎?說說你的理由。
同意。因為每個人的生命是短暫的,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光,讓生命變得更豐富、更充實,更有意義。
(1)“每個人的最終結(jié)局都是死亡,那為什么我們還要活著?”你的回答是什么?
面對生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命,熱愛生活,把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中
每個人都無法拒生命發(fā)展的自然規(guī)律
生命的特點
生命來之不易。
生命是獨特的。
生命是不可逆的。
生命也是短暫的。
01
02
03
04
05
課堂筆記
生命有接續(xù)
02
曹操距今約1800年,仍然能夠通過DNA比對找出其后人。每個人都在一定程度上繼承了父輩、祖輩的身體特征、相貌、血脈。
通過DNA比對,我們知道曹操后人枝葉茂盛,曹氏后人使祖先的生命得到接續(xù)。每一個曹氏后人的生命不僅僅是他自己的生命,更是他整個家族的生命的延續(xù)。
通過DNA比對找到曹操后人,你對生命有什么感想?
閱讀教材P92探究與分享,思考問題
生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認識和面對自己的生命。
從書中所展示的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系?
分別看到了家族職業(yè)的傳承,中華民族血脈的延續(xù),民族文化的傳承。
甲骨文
漢字
人類精神文明的接續(xù)
印刷紙
電子書
人類精神文明的接續(xù)
這些變化過程說明了什么?
我們不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
怎樣認識生命有接續(xù)?
在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。
生命接續(xù),是的每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。
生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
課堂筆記
課堂小結(jié)
03
生命可以永恒嗎
生命有時盡
生命有續(xù)接
在生命接續(xù)中找到自己的位置
生命的傳承關(guān)系
人類的精神生命不斷豐富和發(fā)展
生命的特點
正確面對生命的不可預(yù)知
課堂練習(xí)
04
1.
“人生天地間,若白駒之過隙,忽然而已”說明了
A.生命對于我們來說是一帆風(fēng)順的
B.不同的人,對待生活和生命的態(tài)度不同
C.生命屬于我們只有一次,而且生命是短暫的
D.生命對每個人來說都是平等的
C
單選題
2.一個新生命的到來,會給這個世界帶來什么?她(他)的家人有了新的身份,她(他)的家族后繼有人,她(他)給家人帶來了無數(shù)的快樂,國家又增添了一個納稅人……這則材料說明了
①在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
②在生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命
③生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命
④在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認識和面對自己的生命
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
B
3.我國著名的國學(xué)大師、學(xué)界泰斗季羨林在《人生感悟》里談到,在人類社會發(fā)展的長河中,我們每一代人都有自己的任務(wù),而且是決非可有可無的。如果人生真有意義與價值的話,其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。下列說法與材料相符的是
①在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富②生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命
③我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果
④對于那些渾渾噩噩的人來說,他們無法理解自己對人類發(fā)展所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
4.長生不老是許多人的夢想,但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們
①每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律
②死亡是人生不可避免的歸宿,我們要感激生命的獲得
③要從容面對生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命
④生命有時盡,要認真對待生命的每一天,讓它變得豐富、充實和有意義
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
D
孔氏家族:作為全世界有家譜記載的最長的家族,孔子及其世家儼然已經(jīng)成為中華文化的標(biāo)志性符號。而圣人后裔大都非常爭氣,他們在政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域不斷地豐富、塑造著中國人的性格。比如孔子二十世孫孔融,“年四歲,能讓梨”,將謙讓的美德發(fā)揚光大;而第七十四代孫、援藏干部孔繁森,在西藏期間忘我工作,無私奉獻,因公殉職,被稱為時代楷模。

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