資源簡(jiǎn)介

(共39張PPT)
教科版
三年級(jí)上
第二單元
空氣
教科版科學(xué)
三年級(jí)上冊(cè)
2.1感受空氣
教學(xué)目標(biāo)：
1.?空氣具有無(wú)色、透明、無(wú)味、會(huì)流動(dòng)等特征。
2.空氣總會(huì)充滿各處。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣、石頭和水的共同特征。
用與空氣有關(guān)的游戲和活動(dòng)，豐富學(xué)生的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)空氣的更多特征，證實(shí)自己的觀察結(jié)果。
情景導(dǎo)入
同學(xué)們、你們說(shuō)說(shuō)空氣的特征有哪些？
1.看不見(jiàn)、摸不著。
2.無(wú)色無(wú)味透明的氣體。
3.會(huì)流動(dòng)。
4...........
情景導(dǎo)入
1.空氣能助燃。
同學(xué)們、你們知道空氣有什么作用？
2.空氣是地球上的動(dòng)植物生存的必要條件。
3.空氣有浮力，靠他小鳥(niǎo)、飛機(jī)才能在空中飛翔。
4..............
情景導(dǎo)入
同學(xué)們、你們還知道有關(guān)空氣的哪些知識(shí)?
把你知道的有關(guān)空氣的知識(shí)表示在氣泡圖上。
無(wú)色
透明
看不見(jiàn)
助燃
有浮力
生存的條件
設(shè)置疑問(wèn)
推測(cè)空氣具有什么特征？
疑問(wèn)一
設(shè)置疑問(wèn)
推測(cè)空氣具有什么作用？
疑問(wèn)二
新知講解
探索一：做傳遞游戲。
探索材料：石塊、水、空氣、碗、紙盒。
新知講解
探索一：做傳遞游戲。
探索步驟：1.把一定量的石塊、水和空氣分別裝入合適的容器里。
新知講解
探索一：做傳遞游戲。
探索步驟：2.依次傳遞給小組的每個(gè)同學(xué)。
新知講解
探索一：做傳遞游戲。
探索步驟：3.選擇傳遞工具，學(xué)生比賽。
新知講解
探索一：做傳遞游戲。
探索特征：1.我用傳遞方法，知道空氣有質(zhì)量特征。
新知講解
探索一：做傳遞游戲。
探索特征：2.我用氣球裝空氣方法，知道空氣能占據(jù)空間特征。
新知講解
探索一：做傳遞游戲。
探索特征：3.我用觀察的方法，知道空氣無(wú)色、無(wú)味特征。
新知講解
探索一：做傳遞游戲。
探索小結(jié)：空氣有無(wú)色、透明、有質(zhì)量、占據(jù)空間、能流動(dòng)、無(wú)處不在等特征。
新知講解
探索視頻：身邊的空氣
探索二：感受空氣
新知講解
探索過(guò)渡：生活中，有許多和空氣有關(guān)的物品。玩一玩，你又感受到了
空氣的什么特征呢?
探索二：感受空氣
新知講解
探索步驟：1.用很大的透明塑料袋裝起空氣。
探索二：感受空氣
我感受到空氣能占據(jù)空間，具有質(zhì)量的特征。
新知講解
探索步驟：2.吹氣球。
探索二：感受空氣
我感受到空氣無(wú)體積的特征。
新知講解
探索步驟：3.吹哨。
探索二：感受空氣
我感受到空氣會(huì)流動(dòng)的特征。
新知講解
探索步驟：4.用塑料袋在不同的地方裝空氣。
探索二：感受空氣
我感受到空氣無(wú)處不在的特征。
新知講解
探索步驟：5.捂住鼻子呼吸，我們有點(diǎn)難受。
探索二：感受空氣
我感受到動(dòng)植物需要呼吸空氣的作用。
新知講解
探索步驟：6.植物光合作用。
探索二：感受空氣
我感受到空氣里二氧化碳的成分。
新知講解
探索步驟：7.人體呼吸
探索二：感受空氣
我感受到空氣里有氧氣的成分。
新知講解
探索步驟：8.火柴燃燒
探索二：感受空氣
我感受到空氣可以幫助燃燒的作用。
新知講解
探索小結(jié)：空氣是一種無(wú)色。無(wú)味，摸不著，會(huì)蒸發(fā)的氣體，空氣有約78％的氮?dú)?、約21％的氧氣、約0.94％的惰性氣體、約0.03％的二氧化碳、約0.03％的其他雜質(zhì)。
探索二：感受空氣
新知講解
探索記錄：把空氣的特征、組成、作用記錄在氣泡圖上。
探索二：感受空氣
二氧化碳
……
摸不著
無(wú)色
透明
在地球上無(wú)處不在
氧氣
空氣
特性
看不見(jiàn)
組成
作用
動(dòng)植物需要呼吸空氣
空氣中的氧氣幫助火柴燃燒
1.你認(rèn)為空氣有哪些特征?
空氣是一種無(wú)色。無(wú)味，摸不著，會(huì)蒸發(fā)的、會(huì)流動(dòng)、透明、無(wú)體積、能占據(jù)空間、有質(zhì)量、可壓縮的氣體。
2.你是如何知道的?
通過(guò)游戲、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)空氣的更多特征。
3.空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征呢?
空氣和一般的物體相比，有質(zhì)量、占據(jù)空間、有體積，有形狀相同的特征。
拓展延伸
物質(zhì)三態(tài)是如何科學(xué)劃分的。
拓展延伸
物質(zhì)三態(tài)是如何科學(xué)劃分的。
視頻：比較固體液體和氣體的相同與不同
課堂總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到空氣具有無(wú)色、透明、無(wú)味、會(huì)流動(dòng)等特征。而且，空氣在地球上無(wú)處不在，空氣中包含氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸嫉?，空氣中的氧氣幫助火柴燃燒，?dòng)植物需要呼吸空氣。我們還發(fā)現(xiàn)一些空氣特征，但不很確定，需尋找更多的證據(jù)驗(yàn)證，具體內(nèi)容我們將在以后慢慢學(xué)習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
二氧化碳
……
摸不著
無(wú)色
透明
在地球上無(wú)處不在
氧氣
空氣
特性
看不見(jiàn)
組成
作用
動(dòng)植物需要呼吸空氣
空氣中的氧氣幫助火柴燃燒
2.1感受空氣
課后作業(yè)
1.
下列描述中屬于水和空氣的共同點(diǎn)的是（
）。
A.
都是白色的
B.都是會(huì)流動(dòng)的
C.都是摸不著的
2.
下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不合理的是（
）
A.
我們周?chē)蟛糠值胤蕉加锌諝?br/>B.
一般情況下，空氣有一定的體積和形狀
C.
山越高，山頂上的空氣就越稀薄
3.
下列現(xiàn)象不能讓周?chē)娜烁惺艿娇諝饬鲃?dòng)的是（
）。
A.用扇子扇風(fēng)
B.樹(shù)枝的搖動(dòng)
C.輕輕晃動(dòng)一根針
B
A
C
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