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(共19張PPT)
拋硬幣游戲
泰山版初中信息技術教材第1冊
微項目3
用循環結構程序自動化計算
For循環語句
學習目標
01
理解循環語句的含義并能掌握FOR語句的基本結構。
02
理解循環變量在循環中的作用，能夠熟練應用
range()函數。
03
學會使用FOR語句進行程序設計，能使用循環
結構程序解決簡單問題
。
01
基本任務一
?
模擬拋硬幣1次
01
基本任務一
用程序來模擬拋硬幣的現象需要用隨機函數
random.
randint(m,n)產生一個值在m與n之間的整數。
如：random.
randint(0,1)產生一個0或1的整數
?
模擬拋硬幣1次
學習新知識
01
基本任務一
用Import導入模塊
import就是用來導入模塊的，它可以出現在程序中的任何位置。但需要注意的是最好把導入模塊放在代碼的開頭。
import語句語法如下：?
??
import?
module
??????????????????
?
關鍵字??
模塊名
?
模擬拋硬幣1次
學習新知識
01
基本任務一
列表的索引：索引是列表的基本操作，用于獲得列表的一個元素。使用中括號作為索引操作符。
如：
Mc=[‘蘋果’,’桔子’,’菠蘿’,’荔枝’,’芒果’]
mn=[‘正面’,’反面’]
?
模擬拋硬幣1次
復習舊知識
02
基本任務二
?
模擬拋硬幣10次
02
FOR循環格式：
for
<循環變量>
in
<遍歷結構>：
?
<語句塊>
重點：
（1）對列表中各個元素進行查找，可以用：元素
in
列表名
???
?對列表中所有元素進行查找，可以用：for
變量
in
列表名
（2）對英文字符串，還可以對每一個字母進行查找，使用循環完成全部訪問。
（3）for
變量
in
表示范圍的函數
范圍表示形式為：
range(初值，范圍值，變化量)
注意：在?python中變量范圍是從初值開始，低于終值數值。
如：
range(2,5)是指2、3、4三次變化，變化量省略，所以每次增加1。
Range(2,5,2)是指2，4兩次變化，變化量為2，所以每次增加2。
range(10)
從0變化到9，默認每次增加1。
?
02
遇到的問題
程序運行結果符合日常生活中的規則嗎？如何改正？
02
遇到的問題
請同學們睜大眼睛仔細看看，程序在哪里出錯了？
02
補充
元素查找：
02
補充
字母查找：
03
拓展任務
?
模擬拋硬幣1000次的結果
03
拓展任務
◆重點
◆在這個程序中用一個列表存儲正面、反面拋出的次數。Mc[0,0]是建立了一個值都為0的列表，用以分別存儲正、反面次數。
◆
Mc[0]+=1是一種賦值的省寫方式，與Mc[0]=
Mc[0]+1功能相同，用來累加次數，Mc[0]被稱作累加器。
◆這個程序我們用到了上一節課學到的選擇結構程序，作為FOR語句的循環體，要注意縮進。
暢談收獲
◆你學到了什么？
04
課外延伸
◆作業（二選一）
05
06
歸納總結
送給同學們一句話
每一個問題都是一把鎖，
你要相信世界上一定有一把鑰匙能打開這把鎖，
你也一定能找到這把鑰匙。
泰山版初中信息技術教材第1冊
再見！

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