資源簡介

(共14張PPT)
新大象版科學五年級上冊
4.結構與保溫
第一單元
冰淇淋冷藏箱
問題導入
玻璃窗為什么要做成雙層玻璃的？這樣加工起來不是很麻煩嗎？
在相同的時間內，單層玻璃和雙層玻璃哪一個保溫效果好？
提出問題
相同材料做成的雙層結構和單層結構的物體，在相同時間內，哪一個保溫效果好？
實驗探究
不同結構對熱傳遞的影響
實驗計劃
我的假設
在相同時間內，雙層結構溫度變化幅度小。
相同條件
塑料瓶、水的多少和初始溫度、時間……
不同條件
單層結構與雙層結構
實驗步驟
1.用大塑料瓶套小瓶的方法，制作雙層結構瓶。
2.
分別在雙層瓶和單層瓶內倒入同樣多的溫水，記錄初始溫度。
實驗探究
4.每2分鐘觀察并記錄一次溫度數據，共觀察10分鐘。
3.用橡皮泥將溫度計固定在測量位置……
使用剪刀時要注意安全，
不要傷到自己和他人。
處理信息
（
）結構的瓶內水溫變化幅度小。
雙層
資料卡：
單層玻璃由于內外表面溫差較大，加上玻璃內外的空氣都可以對流，熱傳導速度較快。
雙層玻璃每層玻璃內外表面的溫差都相對減小，加上采用合適的間隔可以有效防止夾層中空氣的對流，靜止的空氣是熱的不良導體，因此保溫效果大大增加。
閱讀資料
保溫瓶的結構
閱讀資料
保溫瓶的結構
視頻資料
保溫瓶的結構
小結結論
保溫瓶的軟木塞是熱的不良導體，減慢了熱的傳導。雙層結構的夾層被抽成真空，最大限度地減少了熱傳導和熱對流，再加上水銀鍍層，又盡可能地阻止了熱輻射。多種方式同時使用，大大減緩了熱傳遞的速度，起到了良好的保溫作用。
遷移應用
冰淇淋冷藏箱的保溫效果與哪些因素有關？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共11張PPT)
新大象版科學五年級上冊
4.結構與保溫
第一單元
練習題
冰淇淋冷藏箱
一、選擇題。
1、保溫瓶里面有一個內膽，是由兩層玻璃組成的，并且玻璃層中間真空;最外面是一層薄的望料売或屬殼。它能較好地保溫，最主要原因是(
)
A.外殼堅硬，熱量不易失
B.內膽真空，保溫效果好
C料材料，傳能力差
B
2、自制保溫瓶時設計的減緩散熱的方式中沒有針對(
)的。
A.熱輻射
B.熱傳導
C.熱對流
3、保溫材料能起到保溫作用是因為（
）
A.這些材料能生
B.這些材料是熱的不良導體C.這些材料完全不傳熱
C
B
4、下列物質適合保溫杯夾層中的保溫材料的是
(
)
A.碎布
B.塑料
C.不銹鋼
5、下面各種物質中最適合做保溫材料的是
（
）
A.鐵
B.銅
C.塑料泡沫
C
C
二、判斷題。
1.我們平常使用的保溫瓶多數是鋼材質的，所以鋼是一種的不良導體。(
)
2.保溫杯是從保溫瓶發過來的，保溫原理與保溫瓶一樣，只是人們為了方便把瓶做成杯。(
)
3.保溫瓶既能保存熱的食物，又能保存冰塊。(
)
X
√
√
4.冰塊在保溫瓶中比在無蓋水桶中融化快些。(
)
5.保溫瓶的蓋子一般都用熱的不良導體來制作。
（
）
6.不同材料的導熱性能不同，保溫性能也不同。(
)
7.傳熱性能好的材料，保溫性能也一定好。(
)
√
X
√
X
三、綜合應用題。
圖1是常見的老式保溫。小科同學將剛剛煮沸的熱水倒入空保溫，倒了大約半，并好軟木塞沒過一會兒，只聽得“嘭”的一聲軟木塞自己跳了出來；
圖2是保溫瓶內膽的結構簡圖。請仔細觀察保溫瓶的外部和內部構造，然后回答下面的題。
三、綜合應用題。
(1)用簡要的語言表述，導致軟木塞眺出來的主要原是因___________________________。
(2)為了使軟木塞不出來，同學甲建議“用力塞軟木塞＂同學乙建議“給保溫瓶灌滿熱水＂。我贊同同學______(填“甲”或乙)的建議。
(3)保溫瓶的內膽由兩層玻璃制成，中間抽成了真空。真空作用是(
)。
空氣受熱膨脹。
乙
B
三、綜合應用題。
A.加快熱傳導
B.減緩熱傳遞
C.阻隔傳遞
(4)我猜測軟木塞這種材料是(
)。
A.熱的不良導體
B.熱的良導體
C.無法推測
(5)保溫內膽用雙層璃做成，兩層玻璃都上了金屬物質，好像鏡子一樣。這樣制作的作用是:_________________________________。
A
為了更好的保溫
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑