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(共23張PPT)
聲音是怎樣傳播的
聲音是由物體（
）產生。
振動
發聲的物體都在（
）。
振動
聚
焦
01
敲擊鼓面時，鼓面振動，我們就聽到了鼓聲。
而且，只要鼓聲足夠大，我們在教室的任何一個位置都會聽到。
聲音是怎樣從一個地方到達另一個地方的？
探索一：
驗證聲音的傳播與空氣是否有關
實驗材料：
鬧鐘
玻璃罩
真空泵
(1)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，觀察能否聽到鬧鐘的聲音。
(2)用抽氣筒將玻璃罩內的空氣逐漸抽出仔細傾聽,觀察我們聽到的聲音是否發生變化。
(3)將玻璃罩內抽至接近真空狀態，觀察鬧鐘聲音的變化。
實驗過程：
抽出玻璃罩內的空氣，鬧鐘的聲音會怎樣？
慢慢抽出玻璃罩內的空氣后，鬧鐘聲越來越弱，后來就聽不見了；慢慢抽入玻璃罩內的空氣后，鬧鐘聲就慢慢恢復了。
鬧鐘聲→（
）→（
）→（
）
→耳朵
玻璃罩內空氣
玻璃罩壁
玻璃罩外空氣
聲音不能在真空中傳播。
探索二：
聲音在固體中傳播
聲音能不能在固體中傳播呢？你有辦法證明嗎？
（1）一名同學將耳朵貼在桌面的一端，聽一聽同桌在說面另一端抓撓桌面的聲音。
（2）坐直，將耳朵離開桌面，同桌繼續用手輕輕抓撓桌面，比較這兩種情況聽到的聲音有什么不同？
聲音在固體中傳播
聽到的聲音
傳播聲音的物體
聽到聲音的效果
我的解釋
手撓桌面的聲音
坐直身體聽
貼在桌面聽
空氣
聲音比較弱
桌面
聲音比較強，變得清晰
聲音在固體中的傳播效果比氣體好
探索二：
聲音在液體中傳播
聲音能不能在液體中傳播呢？你有辦法證明嗎？
實驗材料
音叉、小錘
水槽
水
實驗步驟：
1、在水槽里裝一半的水，等待水面平靜。用小錘輕輕敲擊音叉，慢慢將敲擊后的音叉接觸水面，觀察水面的變化。
2、將敲擊后的音叉放入水中一部分，讓另一名同學將耳朵貼在水槽邊，觀察是否能聽到音叉振動的聲音。
（音叉從水面中心放入，不能觸碰到水槽壁）
將音叉放入水中會產生波紋，波紋會向（
）擴散。【填“四周”或“某一方向”】聲音（
）在水中傳播。【填“可以”或“不可以”】
聲音在液體中傳播
聽到的聲音
傳播聲音的物體
聽到聲音的效果
我的解釋
手撓桌面的聲音
在空氣中聽
隔著水槽聽
空氣
聽到音叉發出聲音
水
聽到音叉的聲音，并且比較清晰
聲音在液體中的傳播效果比氣體好
四周
可以
音叉
音叉的聲音是怎樣傳到我們耳朵的？
音叉
振動
水面
說明：振動可以傳遞。
水槽壁
振動
振動
耳朵
物體在振動的時候，會引起它周圍物質的振動，并通過這些物質把聲音從一個地方傳播到另一個地方。
聲音可以在氣體、液體、固體等介質中傳播。
在氣體、液體、固體中，聲音的傳播效果是怎樣的？
氣體
<
液體
<
固體
2.宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設備才能進行溝通，這是為什么？
聲音在真空中是不能傳播的。
拓展：做一個土電話
拓展：做個“土電話”
拉直”電話線”,一名同學在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽。然后彼此交換聽和說。
紙杯里聽到的聲音是怎樣傳播的？
聲
音
空
氣
電話繩
空
氣
人
耳
聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。
研討一：聲音是怎樣從一個地方到達另一個地方的？聲音在傳播的過程中借助了什么物質？
當振動傳送至我們的耳朵，我們便能聽到聲音。
物體振動時，會令周圍的空氣粒子振動。
小結：
物體在振動時也會引起它周圍物質的振動，并通過這些物質把聲音從一個地方傳播到另一個地方。
聲音______在空氣（氣體）、水（液體）或木頭（固體）等介質中傳播，______在真空中傳播。（可以/不可以）
可以
不可以

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