資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
童科學(xué)
本次課程：生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
年級(jí)：
八年級(jí)
科目
：
科學(xué)
本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握1.動(dòng)植物的激素調(diào)節(jié)2.神經(jīng)調(diào)節(jié)3.動(dòng)物的行為4.體溫控制
part1.考點(diǎn)思維導(dǎo)圖
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)1　植物的感應(yīng)性現(xiàn)象
例1-1.（2019·衢州）小
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)科在做植物莖的向性實(shí)驗(yàn)時(shí)，原來(lái)放置在暗箱中的直立幼苗生長(zhǎng)一段時(shí)間后，出現(xiàn)了如圖的彎曲生長(zhǎng)情況。判斷該暗箱當(dāng)初放置時(shí)最有可能接觸水平地面的一側(cè)是（
）
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
例1-2.（2017?杭
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)州）研究植物的向性時(shí)，小金設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將浸泡過(guò)的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間。將玻璃瓶放在溫暖的地方，并保持濕潤(rùn)，放置幾天，待種子長(zhǎng)出芽和根后，將玻璃瓶橫著放置1﹣2天。觀察種子芽和根的生長(zhǎng)變化情況．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（
）
A．本實(shí)驗(yàn)的目的是研究蠶豆種子的向光性
B．用浸泡過(guò)的蠶豆種子做實(shí)驗(yàn)，有利于蠶豆種子的萌發(fā)
C．該實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)比較芽與根生長(zhǎng)的長(zhǎng)度得出結(jié)論
D．該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素能促進(jìn)芽與根的生長(zhǎng)
◆變式訓(xùn)練
1.太空中，在濕潤(rùn)的軟質(zhì)土壤上橫放一株植物幼苗。讓它在完全失重的狀態(tài)下，置于單側(cè)光照射的環(huán)境中培養(yǎng)若干天。其根莖的生長(zhǎng)方向應(yīng)該是（
）
A．根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)
B．根、莖都向原來(lái)擺放的方向生長(zhǎng)
C．根向土壤方向生長(zhǎng)，莖向光源方向生長(zhǎng)
D．
根和莖都向水平方向生長(zhǎng)
2．（2017·麗水）某興趣小組在學(xué)習(xí)植物的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)感應(yīng)性后，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①將若干濾紙剪成培養(yǎng)皿大小并用水浸濕，填滿培養(yǎng)皿，把4粒浸泡過(guò)的玉米種子如圖擺放（胚根都朝向培養(yǎng)皿中心）；
②蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶固定，將培養(yǎng)皿側(cè)立于橡皮泥上，放在暗處；
③觀察并記錄幼根的生長(zhǎng)狀況。
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證
；
（2）A、B、C、D四粒玉米中，作為對(duì)照組的是
。
考點(diǎn)2　植物的向光性和激素
例2-1.溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2小時(shí)之后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如圖)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問(wèn)題是(　　)【出處：21教育名師】
A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)
B．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
C．該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
D．影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸
例2-2.如圖為燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長(zhǎng)示意圖，該圖能表達(dá)的含義及該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（
）
A．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)楸彻鈧?cè)細(xì)胞發(fā)生彎曲
B．背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度能起到促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用
C．向光側(cè)細(xì)胞較小是因?yàn)閺?qiáng)光下生長(zhǎng)素失去作用
D．向光側(cè)細(xì)胞分裂太快導(dǎo)致向光側(cè)細(xì)胞體積較小
◆變式訓(xùn)練
1.下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是(
)
A．生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
B．A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)
D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度不敏感
2.為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給定的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。21
cnjy
com
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將__
__和__
_噴灑在A、B兩組幼苗上。
③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的__
__。21cnjy.com
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__
_。
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？
_
。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)3　人體激素或?qū)?yīng)的疾病或癥狀
例3-1.我國(guó)古代四大名著之一《水滸傳》中描述了“武大郎”個(gè)子矮小的特征，請(qǐng)推斷其發(fā)育異常的原因（
）
A.?幼年期缺乏甲狀腺激素?????
???B.?幼年期缺乏生長(zhǎng)激素
C.?成年期缺乏甲狀腺激素??????
D.?幼年期缺乏腎上腺素
例3-2.甲、乙兩患者都為成年人，癥狀如下表
患者
身高
智力
生殖器官
甲
70cm
正常
發(fā)育正常
乙
70cm
低下
發(fā)育不全
甲患者的癥狀是由于幼年時(shí)期哪種激素分泌不足引起的？（??
）
A.?甲狀腺素???B.?生長(zhǎng)激素???C.?胰島素????D.?性激素
例3-3.下列關(guān)于內(nèi)分泌腺和激素的說(shuō)法中，正確的是（
）
A.?垂體、甲狀腺、唾液腺
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)和汗腺均屬于內(nèi)分泌腺
B.?內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入血液
C.?激素在血液中的含量很少，對(duì)人體的生理活動(dòng)有著重要的調(diào)節(jié)作用
D.?人類患的疾病都是激素分泌異常引起的
例3-4.
(2019·嘉舟)甲狀腺激素是一種重要的動(dòng)物激素，對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育具有重要意義。
I
、現(xiàn)以某品種小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象研究甲狀腺激素的功能，研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
①將若干健康同齡成年小鼠隨機(jī)分成數(shù)量相同的甲、乙兩組；
②待實(shí)驗(yàn)鼠安靜后，測(cè)實(shí)驗(yàn)鼠體長(zhǎng)，計(jì)算平均值；
③實(shí)驗(yàn)處理：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射等量生理鹽水；
④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定甲、乙兩組每只實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)，并分別計(jì)算兩組實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)平均值；
⑤分析實(shí)驗(yàn)前后體長(zhǎng)數(shù)據(jù)，計(jì)算各組平均體長(zhǎng)的增加量，進(jìn)而得出結(jié)論。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他們研究的問(wèn)題是：
。
（2）糾正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤：
。
II、協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時(shí)作用于生物
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)體所產(chǎn)生的作用超過(guò)各自單獨(dú)作用的總和。若要探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)是否具有協(xié)同作用，在上述已糾正的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，還需要補(bǔ)充兩組實(shí)驗(yàn)：丙組每天注射生長(zhǎng)激素，丁組
(注:
由于激素作用的特殊性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)各試劑的量和濃度不作具體要求)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，n1～
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)n4為各組小鼠體長(zhǎng)增加量的相對(duì)值。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后
發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系為
，
說(shuō)明這兩種激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用。
◆變式訓(xùn)練
1.下表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行的病因分析，你認(rèn)為哪一項(xiàng)分析是不可能的（
）
選項(xiàng)
患者癥狀表現(xiàn)
病因
A
尿液中含有葡萄糖
胰島素分泌不足
B
生長(zhǎng)遲緩，身體矮小，智力正常
幼年生長(zhǎng)激素分泌不足
C
身體逐漸消瘦，情緒容易激動(dòng)
生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
D
脖子腫大，呼吸困難
缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
2．（2019·杭州）為研究甲狀腺激素對(duì)蝌
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，小金將同種同時(shí)孵化的、體長(zhǎng)約為20mm的蝌蚪各15只分別放人1~4號(hào)玻璃缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如下表所示：
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
第8周時(shí)，2號(hào)玻璃缸內(nèi)的蝌
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)蚪全部發(fā)育成青蛙。第12周時(shí)，4號(hào)玻璃缸內(nèi)的蝌蚪全部發(fā)育成青蛙，但3號(hào)玻璃缸內(nèi)未出現(xiàn)青蛙而出現(xiàn)了體長(zhǎng)達(dá)39mm的巨型蝌蚪。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量蝌蚪的平均體長(zhǎng)、觀察前后肢的生長(zhǎng)情況等指標(biāo)，其目的是
。
（2）根據(jù)1、2、4號(hào)玻璃缸對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的2條結(jié)論是
；
。
（3）3號(hào)玻璃缸內(nèi)出現(xiàn)巨型蝌蚪的原因是
。
考點(diǎn)4　胰島素與血糖含量
例4-1.兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服葡萄糖100克，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將結(jié)果繪成下圖曲線。下列分析正確的是(
　)
A．曲線a代表糖尿病患者
B．曲線a在1—2小時(shí)下降主要是血糖合成糖元所致
C．曲線b代表正常人
D．曲線b在2小時(shí)后下降主要是血糖加速分解所致
例4-2.甲、乙兩人在正常進(jìn)餐后，4小時(shí)后測(cè)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)定的血糖含量乙為0.14%，甲為0.1%。然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡萄糖溶液，并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，所得結(jié)果如圖中的曲線所示。請(qǐng)回答：
（1）血糖含量正常值在__
_左右，由此可判斷甲、乙兩人中__
_是病人，患的可能是__
__病。
（2）甲、乙兩人在飲用葡萄糖液后的1小時(shí)內(nèi)，血糖含量顯著增高的原因是
__
__。
（3）甲飲用葡萄糖液1小時(shí)后，血糖含量迅速下降的主要原因是__
_，這與體內(nèi)__
_分泌的__
__作用有關(guān)。
（4）乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后，血糖濃度也下降，但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是__
__排出了體外。21·世紀(jì)
教育網(wǎng)
◆變式訓(xùn)練
1．如圖為某人飯后四小時(shí)內(nèi)血糖含量的變化曲線。下列敘述正確的是（
）
A．C點(diǎn)血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)
B．BC段血糖含量上升是因?yàn)楹粑饔脺p弱
C．CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加
D．
人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升
2．（2018·紹興）胰島素（成分是蛋白質(zhì)）的發(fā)現(xiàn)和提取，凝聚了許多科學(xué)家的心血。
（1）1869年，朗格漢斯發(fā)現(xiàn)：胰腺分成兩部
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)分，除了分泌胰液的部分外，胰腺中還有能分泌胰島素的胰島細(xì)胞。胰島細(xì)胞是由于細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和_______形成的。
（2）因?yàn)橐葝u素會(huì)在胰液中胰蛋白酶的作
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)用下分解，所以很難從胰腺中提取胰島素。1920年。班廷提出了一個(gè)巧妙的想法：如果將狗的胰導(dǎo)管結(jié)扎，一段時(shí)間后，狗的胰腺就會(huì)萎縮，胰腺中不再產(chǎn)生胰液，再設(shè)法從未萎縮的胰島中分離出胰島素、班廷的想法巧妙之處體現(xiàn)在___________________________________。
（3）1921年，在麥克勞德的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)生理實(shí)驗(yàn)室里，班廷先在狗的身上提取出了胰島素，很快又研究出在酸性和冷凍環(huán)境下從牛胰腺中提取出胰島素的新方法，產(chǎn)量明顯提升。他在該環(huán)境下提取胰島素的理由是___________________________________。
（4）用提取出的胰島素在患糖尿病
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的狗及志愿者身上多次試驗(yàn)，取得了很好的效果、胰島素能夠治療糖尿病，是因?yàn)樗哂衉_____________的功能。1923年，班廷和麥克勞德分享了當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)5　神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能
例5.一般情況下，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元中的傳導(dǎo)方向是（
）
A．細(xì)胞體→樹突→軸突→下一個(gè)神經(jīng)元樹突
B．軸突→細(xì)胞體→樹突→下一個(gè)神經(jīng)元軸突
C．樹突→細(xì)胞體→軸突→下一個(gè)神經(jīng)元樹突
D．細(xì)胞體→樹突→軸突→下一個(gè)神經(jīng)元軸突
◆變式訓(xùn)練
1.神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（
如圖
），下列敘述正確的是（
）
A．②是細(xì)胞體，④是樹突
B．軸突將神經(jīng)沖動(dòng)傳向細(xì)胞體
C．神經(jīng)沖動(dòng)只能由③傳導(dǎo)
D．神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
考點(diǎn)6　神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次和主要功能
例6.對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是(　　)
A．神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
B．周圍神經(jīng)系統(tǒng)是由脊髓和脊神經(jīng)組成
C．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是反射
D．神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng)，傳導(dǎo)沖動(dòng)
◆變式訓(xùn)練
1.根據(jù)下圖填空：
（1）[1]__
__將沖動(dòng)傳向[2]__
__，沖動(dòng)沿[3]__
__從細(xì)胞傳出。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（2）人的神經(jīng)系統(tǒng)由[A]__
__和[B]__
__，組成[F]__
__；[C]__
__和[D]__
__組成[E]__
__。【版權(quán)所有：21教育】
（3）人之所以能成為一個(gè)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)統(tǒng)一的整體進(jìn)行生命活動(dòng)，是因?yàn)樵赺_
__和__
__的共同調(diào)節(jié)下，各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作的結(jié)果。
考點(diǎn)7　腦的結(jié)構(gòu)與功能
例7.如圖是人腦結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）圖中C的名稱是__
__，D是__
_，E是__
__。
（2）大腦皮層之所以能調(diào)節(jié)全身各器官的活
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)動(dòng)，是因?yàn)榇竽X內(nèi)部的神經(jīng)纖維將__
__、__
__與__
__聯(lián)系起來(lái)。
（3）飲酒過(guò)量時(shí)，表現(xiàn)步態(tài)不穩(wěn)，是由于酒精
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)毒害了圖中的標(biāo)號(hào)__
_結(jié)構(gòu)，心跳和呼吸頻率異常說(shuō)明酒精毒害了標(biāo)號(hào)__
__結(jié)構(gòu)，發(fā)生語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，主要是酒精毒害了大腦皮層的__
__中樞。
◆變式訓(xùn)練
1.通過(guò)下列科學(xué)家的研究成果，認(rèn)識(shí)腦的功能，并以此指導(dǎo)我們的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大腦小白鼠失去知覺，但心跳和呼吸仍在進(jìn)行，胃腸依然能夠消化。
研究成果二：切除小白鼠的小腦，小白鼠的動(dòng)作變得很不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬得高而笨拙，吃食物時(shí)，嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物。
研究成果三：切除小白鼠的腦干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
依據(jù)上述科學(xué)家的研究成果，回答下列問(wèn)題：
（1）“植物人”沒有意識(shí)、感覺和運(yùn)動(dòng)，可以判斷是__
__損傷了。
（2）“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感，可以判斷是__
__發(fā)生了病變。
（3）腦干在大腦的下面，主要控制人體的_
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)_
__。在體育課上，老師囑咐同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦，利用上述研究成果，請(qǐng)你作出解釋：__
_。
考點(diǎn)8　神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、反射弧的組成
例8-1.（2020
衢州）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)小科無(wú)意中被碎玻璃扎破食指，立即縮手，卻沒有感覺到痛。如圖所示，甲、乙、丙、丁表示神經(jīng)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，箭頭表示信息傳導(dǎo)的方向。小科受損傷的結(jié)構(gòu)可能是（
?）
A.甲????
?B.乙??????C.丙???????D.丁
例8-2.如圖所示，若表示的是縮手反射弧的模式，則當(dāng)④處受損時(shí)會(huì)導(dǎo)致（
）
A．有感覺，不能縮手
B．有感覺，能縮手
C．無(wú)感覺，不能縮手
D．無(wú)感覺，能縮手
例8-3.人體之所以能適應(yīng)生活環(huán)境，主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。
(1)當(dāng)我們不小心碰到火焰時(shí)會(huì)發(fā)生縮手反射，我們的反應(yīng)是先
(填“感到痛”或“縮回手)。
(2)圖中表示縮手反射效應(yīng)器的是
(填序號(hào))。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
(3)某人由于意外導(dǎo)致圖中的②受損斷開，結(jié)果是
(填字母)。
A．無(wú)感覺、能縮手
B．有感覺、能縮手
C．無(wú)感覺、不能伸手　
D．有感覺、但不能縮手
(4)在一些危急情況下，比
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)如消防隊(duì)員在滅火現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)為搶救被火災(zāi)圍困的人，也會(huì)托住高溫的物體，并堅(jiān)持一段時(shí)間。這是在大腦參與下的有意識(shí)的行為，說(shuō)明大腦可以控制
中的較低級(jí)的神經(jīng)中樞。
◆變式訓(xùn)練
1.如圖為縮手反射示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（
）
A．該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B．該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
C．該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是：e→d→a→b→c
D.
若b處受損，即使其他部分正常，該反射也不能正常進(jìn)行
2.（2020
溫州）圖甲表示人縮手反射的過(guò)程，圖乙是反射弧各組成部分的關(guān)系示意圖。圖甲中“e”對(duì)應(yīng)圖乙中的（
?）
A.①???????B.②???????C.④???????D.⑤
3．（2018·金華）2
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)018年3月14日，患有“漸凍癥”的杰出物理學(xué)家斯蒂芬?霍金去世。“漸凍癥”是由于傳出神經(jīng)元受損引起的。在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，假如傳出神經(jīng)受損，其它結(jié)構(gòu)正常，當(dāng)感受器接受信息刺激后將會(huì)（
）
A、有感覺但不能運(yùn)動(dòng)
B、失去感覺但能運(yùn)動(dòng)
C、既有感覺又能運(yùn)動(dòng)
D、失去感覺同時(shí)不能運(yùn)動(dòng)
4.下圖是腳被扎后肌肉收縮產(chǎn)生的反射弧的圖解，下列說(shuō)法中不正確的是(?
)
A.?破壞乙，刺激甲，戊不發(fā)生反應(yīng)?????????????????????????
B.?破壞丙，刺激丁，戊不發(fā)生反應(yīng)
C.?破壞甲，刺激丁，戊能發(fā)生反應(yīng)?????????????????????????
D.?破壞丁，刺激甲，戊不發(fā)生反應(yīng)
考點(diǎn)9　條件反射和非條件反射
例9-1.下列反射全部屬于非條件反射的一組是（
）
A．膝跳反射、排尿反射
B．談虎色變、眨眼反射
C．杯弓蛇影、縮手反射
D．望梅止渴、排尿反射
◆變式訓(xùn)練
1.
“一朝被蛇咬，十年怕井繩”中蘊(yùn)含了反射的知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是（
）
A．這一反射是先天性的
B．這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C．這一反射的神經(jīng)中樞在小腦
D．這一反射活動(dòng)必須經(jīng)過(guò)大腦皮層
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)10
動(dòng)物的行為
例10-1.如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（
）www.21-cn-jy.com
A．有利于動(dòng)物的生存與繁殖
B．生來(lái)就有
C．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
D．能伴隨動(dòng)物一生
例10-2.從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于（
）
A．學(xué)習(xí)行為　學(xué)習(xí)行為
B．先天性行為　學(xué)習(xí)行為
C．先天性行為　先天性行為
D．學(xué)習(xí)行為　先天性行為
例10-3.杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其他小鳥的巢中，該小鳥會(huì)辛苦地為杜鵑孵卵并喂食雛鳥，對(duì)小鳥的這種行為解釋正確的是（
）www-2-1-cnjy-com
①先天性行為　②學(xué)習(xí)行為?、塾森h(huán)境因素決定的④由遺傳物質(zhì)決定的
A.①③
B．②④
C．①④
D．②③
例10-4.不同白冠雀鳥群的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某小組對(duì)此進(jìn)行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長(zhǎng)成成鳥時(shí)，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點(diǎn)；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲。這說(shuō)明：【來(lái)源：21cnj
y.co
m】
（1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是__
__行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是__
_行為起作用；
（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的__
__；
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：__
_行為是在__
__行為的基礎(chǔ)上建立的。
◆變式訓(xùn)練
1.下列全都屬于先天性行為的一組是（
）
A．狗辨主客、飛蛾撲火、老馬識(shí)途
B．貓捉老鼠、蜻蜓點(diǎn)水、鸚鵡學(xué)舌
C．
蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛
D．望梅止渴、談虎色變、孔雀開屏
2.下列動(dòng)物行為中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（
）
A．
蜜蜂采蜜
B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C．鸚鵡學(xué)舌
D．孔雀開屏
3.繁殖季節(jié)，雄棘魚腹部顏
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)色由銀白色變成紅色，并會(huì)對(duì)入侵其領(lǐng)地的其他雄棘魚發(fā)動(dòng)攻擊性行為。某人為研究引發(fā)雄棘魚攻擊性行為的原因，做了如下實(shí)驗(yàn)：在雄棘魚活動(dòng)的水域中放置了多種顏色的魚形蠟制模型，觀察并記錄雄棘魚在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)這些模型進(jìn)行攻擊的次數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
模型特征
攻擊頻率
腹部銀色
低
腹部紅色
高
腹部有紅色條紋
高
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作的推論正確的是（
）
A.
雄棘魚的攻擊性行為是一種條件反射
B.
有條紋的模型更容易引發(fā)雄棘魚的攻擊性行為
C.
雄棘魚的攻擊性行為是先天性的，由基因決定
D.
腹部為紅色的模型更容易引發(fā)雄棘魚的攻擊性行為
4．馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后，會(huì)做出
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作。這是條件反射的一個(gè)例子。條件反射是怎樣形成的呢？讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究一下吧。
（1）假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)吹哨的信號(hào)結(jié)合起來(lái)，雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出一個(gè)狗建立條件反射的實(shí)例支持這一假設(shè)（上述事例除外）。__
__。21·cn·jy·com
（2）將喂米與哨聲結(jié)合時(shí)，是先給予哨聲，還是先給予食物？__
__。
（3）將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給予哨聲刺激的是__
__組。
（4）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣？
（5）在實(shí)驗(yàn)開始之前，哨聲對(duì)于雞來(lái)說(shuō)屬于__
__刺激，它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結(jié)合，就會(huì)使雞形成條件反射。
（6）通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)是在__
__的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在__
_的參與下形成的一種__
__性反射。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)11
體溫的調(diào)節(jié)
例11-1.（2020
寧波）如圖為氣溫上升時(shí)，人體的體溫調(diào)節(jié)示意圖。
以下關(guān)于人體各效應(yīng)與其產(chǎn)生的主要結(jié)果，判斷錯(cuò)誤的是（
?）
21教育網(wǎng)
A.效應(yīng)①可使散熱增加??
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)?????????B.效應(yīng)②可使產(chǎn)熱減少
C.效應(yīng)③可使產(chǎn)熱減少???????????D.效應(yīng)④可使產(chǎn)熱減少
2-1-c-n-j-y
例11-2.（2020
湖州）下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（
?）
A.寒冷時(shí)，皮膚血管舒張，散熱減少????
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
B.運(yùn)動(dòng)時(shí)，心率加快，氧氣供應(yīng)增加
C.進(jìn)食后，胰島素分泌增加，血糖含量下降?
D.青春期，性激素分泌增加，第二性征出現(xiàn)
例11-3.如圖表示某人的體溫變化曲線，他的體溫在bc段變化時(shí)，他的皮膚最有可能是（??
?
）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
A.?大多數(shù)血管收縮，汗液分泌減少?????????????????????????
B.?大多數(shù)血管舒張，汗液分泌減少
C.?大多數(shù)血管收縮，汗液分泌增加?????????????????????????
D.?大多數(shù)血管舒張，汗液分泌增加
例11-4.人體表面的溫度可以通過(guò)流經(jīng)皮膚的血液的多少來(lái)加以調(diào)節(jié)。如圖所示是皮膚同一血管在不同溫度下的口徑大小。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
（1）人體在寒冷的環(huán)境中，皮膚血管的狀態(tài)是__
_圖所示，此時(shí)體溫__
__（填“高于”或“低于”）環(huán)境溫度。
（2）皮膚血管口徑如C圖所示，血管
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)處于__
__狀態(tài)，流經(jīng)皮膚血管的血液量__
__，皮膚溫度__
__，散發(fā)的熱量將__
_。
（3）當(dāng)外界溫度高于體溫時(shí)，人體散熱主要通過(guò)__
__方式進(jìn)行。此時(shí)皮膚血管的口徑應(yīng)更類似于__
__圖所示。
◆變式訓(xùn)練
1.小明前天因感冒在家休息。在父母的囑咐下，小明每隔2小時(shí)對(duì)自己的體溫進(jìn)行了測(cè)量，并記錄如下表（其中在15：00測(cè)完體溫后服用了退燒藥）。
時(shí)間
7：00
9：00
11：00
13：00
15：00
17：00
19：00
體溫（℃）
36.9
37.2
38.2
38.2
38.5
37.5
37.3
對(duì)此，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（
）
A．
小明在家休息時(shí)，體內(nèi)產(chǎn)熱的器官主要是內(nèi)臟
B．
小明體溫并不是恒定不變的，而是在一定范圍內(nèi)變化
C.小明在11：00～13：00間，其體內(nèi)的產(chǎn)熱與散熱保持相對(duì)平衡
D.小明在服用了退燒藥后的四小時(shí)內(nèi)，體內(nèi)的產(chǎn)熱與散熱保持相對(duì)平衡
2.（2020
嘉興）小到細(xì)胞大到生態(tài)系統(tǒng)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，從物理運(yùn)動(dòng)到化學(xué)變化，都處于相對(duì)平衡狀態(tài)。如你在劇烈運(yùn)動(dòng)后就會(huì)汗流浹背，
此時(shí)大量流汗主要為了維持人體的（
?）
2·1·c·n·j·y
A.體溫平衡?????B.血糖平衡??????C.氧氣平衡?????D.水分平衡
3.（2020
杭州）健康人的正常體
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)溫調(diào)節(jié)過(guò)程如下：環(huán)境溫度高于體溫→感受器→體溫調(diào)節(jié)中樞→效應(yīng)器→調(diào)節(jié)活動(dòng)X。下列關(guān)于活動(dòng)X的說(shuō)明，合理的是（
?）
21
cnjy
com
A.皮膚血管收縮???B.汗液分泌增加???C.渾身肌肉顫抖??D.適當(dāng)增添衣褲
4．（2018·溫州）人體在不同的外界環(huán)境
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中，對(duì)熱的感覺有不同的程度，散熱越困難時(shí)往往會(huì)感覺到越熱。人的熱感與氣溫、相對(duì)濕度的關(guān)系如圖所示。21教育名師原創(chuàng)作品
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
據(jù)圖判斷，在25℃和35℃
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)時(shí)，哪種氣溫下相對(duì)濕度對(duì)人體的熱感影響較大？并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這兩種溫度時(shí)，相對(duì)濕度對(duì)人體的熱感影響情況作出解釋。
part3.自我評(píng)價(jià)
1.本次課最重要的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
1.植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
2.人體的激素調(diào)節(jié)
3.神經(jīng)調(diào)節(jié)
4.動(dòng)物的行為
5.體溫的調(diào)節(jié)
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁(yè)
（共
2
頁(yè)）
HYPERLINK
"http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
"
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
本次課程：生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
年級(jí)：
八年級(jí)
科目
：
科學(xué)
本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握1.動(dòng)植物的激素調(diào)節(jié)2.神經(jīng)調(diào)節(jié)3.動(dòng)物的行為4.體溫控制
part1.考點(diǎn)思維導(dǎo)圖
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)1　植物的感應(yīng)性現(xiàn)象
例1-1.（2019·衢州）小科在做植物
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)莖的向性實(shí)驗(yàn)時(shí)，原來(lái)放置在暗箱中的直立幼苗生長(zhǎng)一段時(shí)間后，出現(xiàn)了如圖的彎曲生長(zhǎng)情況。判斷該暗箱當(dāng)初放置時(shí)最有可能接觸水平地面的一側(cè)是（
B
）21教育名師原創(chuàng)作品
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
例1-2.（2017?杭州）研
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)究植物的向性時(shí)，小金設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將浸泡過(guò)的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間。將玻璃瓶放在溫暖的地方，并保持濕潤(rùn)，放置幾天，待種子長(zhǎng)出芽和根后，將玻璃瓶橫著放置1﹣2天。觀察種子芽和根的生長(zhǎng)變化情況．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（
B
）
A．本實(shí)驗(yàn)的目的是研究蠶豆種子的向光性
B．用浸泡過(guò)的蠶豆種子做實(shí)驗(yàn)，有利于蠶豆種子的萌發(fā)
C．該實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)比較芽與根生長(zhǎng)的長(zhǎng)度得出結(jié)論
D．該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素能促進(jìn)芽與根的生長(zhǎng)
◆變式訓(xùn)練
1.太空中，在濕潤(rùn)的軟質(zhì)土壤上橫放一株植物幼苗。讓它在完全失重的狀態(tài)下，置于單側(cè)光照射的環(huán)境中培養(yǎng)若干天。其根莖的生長(zhǎng)方向應(yīng)該是（
C
）
A．根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)
B．根、莖都向原來(lái)擺放的方向生長(zhǎng)
C．根向土壤方向生長(zhǎng)，莖向光源方向生長(zhǎng)
D．
根和莖都向水平方向生長(zhǎng)
2．（2017·麗水）某興趣小
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)組在學(xué)習(xí)植物的感應(yīng)性后，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①將若干濾紙剪成培養(yǎng)皿大小并用水浸濕，填滿培養(yǎng)皿，把4粒浸泡過(guò)的玉米種子如圖擺放（胚根都朝向培養(yǎng)皿中心）；
②蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶固定，將培養(yǎng)皿側(cè)立于橡皮泥上，放在暗處；
③觀察并記錄幼根的生長(zhǎng)狀況。
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證
；
（2）A、B、C、D四粒玉米中，作為對(duì)照組的是
。
（1）根的向地性
（2）A
考點(diǎn)2　植物的向光性和激素
例2-1.溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2小時(shí)之后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如圖)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問(wèn)題是(　　)www.21-cn-jy.com
A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)
B．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
C．該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
D．影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸
解析：在去掉尖端的左側(cè)放被尖端處理過(guò)的瓊脂
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)塊，胚芽鞘彎向右側(cè)生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)，A正確；該實(shí)驗(yàn)不能證明單側(cè)光對(duì)該物質(zhì)的影響，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中無(wú)光照作用，B錯(cuò)誤；圖中胚芽鞘彎向右側(cè)生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)，且該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)，C正確；圖中胚芽鞘彎向右側(cè)生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)，且這些物質(zhì)能自頂端向下運(yùn)輸，D正確。答案：B
例2-2.如圖為燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長(zhǎng)示意圖，該圖能表達(dá)的含義及該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（
B
）
A．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)楸彻鈧?cè)細(xì)胞發(fā)生彎曲
B．背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度能起到促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用
C．向光側(cè)細(xì)胞較小是因?yàn)閺?qiáng)光下生長(zhǎng)素失去作用
D．向光側(cè)細(xì)胞分裂太快導(dǎo)致向光側(cè)細(xì)胞體積較小
◆變式訓(xùn)練
1.下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是(
)
A．生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
B．A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)
D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度不敏感
解析：由圖可知，無(wú)論對(duì)哪
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)一種器官，均表現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性。A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度三種器官促進(jìn)生長(zhǎng)最大，是最適宜的濃度。D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度促進(jìn)芽、莖生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素濃度對(duì)幼嫩和成熟細(xì)胞的影響，圖中沒有體現(xiàn)。
答案：D
2.為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給定的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：21cnjy.com
實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將__蒸餾水__和__等量赤霉素溶液__噴灑在A、B兩組幼苗上。
③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的__高度__。
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__A組（對(duì)照組）植株的平均高度小于B組（實(shí)驗(yàn)組）植株平均高度__。
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？
__有影響。因?yàn)槊拷M實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量過(guò)少（或樣本數(shù)量過(guò)少），代表性差__。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)3　人體激素或?qū)?yīng)的疾病或癥狀
例3-1.我國(guó)古代四大名著之一《水滸傳》中描述了“武大郎”個(gè)子矮小的特征，請(qǐng)推斷其發(fā)育異常的原因（
D
）
A.?幼年期缺乏甲狀腺激素?????
???B.?幼年期缺乏生長(zhǎng)激素
C.?成年期缺乏甲狀腺激素??????
D.?幼年期缺乏腎上腺素www-2-1-cnjy-com
例3-2.甲、乙兩患者都為成年人，癥狀如下表
患者
身高
智力
生殖器官
甲
70cm
正常
發(fā)育正常
乙
70cm
低下
發(fā)育不全
甲患者的癥狀是由于幼年時(shí)期哪種激素分泌不足引起的？（??B
）
A.?甲狀腺素???B.?生長(zhǎng)激素???C.?胰島素????D.?性激素
例3-3.下列關(guān)于內(nèi)分泌腺和激素的說(shuō)法中，正確的是（??C?
）
A.?垂體、甲狀腺、唾液腺和汗腺均屬
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)于內(nèi)分泌腺
B.?內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入血液
C.?激素在血液中的含量很少，對(duì)人體的生理活動(dòng)有著重要的調(diào)節(jié)作用
D.?人類患的疾病都是激素分泌異常引起的21·世紀(jì)
教育網(wǎng)
例3-4.
(2019·嘉舟)甲狀腺激素是一種重要的動(dòng)物激素，對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育具有重要意義。
I
、現(xiàn)以某品種小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象研究甲狀腺激素的功能，研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
①將若干健康同齡成年小鼠隨機(jī)分成數(shù)量相同的甲、乙兩組；
②待實(shí)驗(yàn)鼠安靜后，測(cè)實(shí)驗(yàn)鼠體長(zhǎng)，計(jì)算平均值；
③實(shí)驗(yàn)處理：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射等量生理鹽水；
④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定甲、乙兩組每只實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)，并分別計(jì)算兩組實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)平均值；
⑤分析實(shí)驗(yàn)前后體長(zhǎng)數(shù)據(jù)，計(jì)算各組平均體長(zhǎng)的增加量，進(jìn)而得出結(jié)論。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他們研究的問(wèn)題是：
。
（2）糾正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤：
。
II、協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時(shí)作用于生物
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)體所產(chǎn)生的作用超過(guò)各自單獨(dú)作用的總和。若要探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)是否具有協(xié)同作用，在上述已糾正的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，還需要補(bǔ)充兩組實(shí)驗(yàn)：丙組每天注射生長(zhǎng)激素，丁組
(注:
由于激素作用的特殊性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)各試劑的量和濃度不作具體要求)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，n1～
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)n4為各組小鼠體長(zhǎng)增加量的相對(duì)值。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后
發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系為
，
說(shuō)明這兩種激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用。
【答案】
（1）甲狀腺激素
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)對(duì)小鼠的生長(zhǎng)（體長(zhǎng)）是否有促進(jìn)作用；應(yīng)該用幼年小鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象
（2）每天注射甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素；n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2)
【考點(diǎn)】激素對(duì)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的作用，控制變量法
【解析】【分析】控制變量
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素(自變量)以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子。甲狀腺激素為氨基酸衍生物，有促進(jìn)新陳代謝和發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；呼吸，心律加快，產(chǎn)熱增加。
【解答】（1）
a
.由實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變量是甲狀腺激素，記錄是數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)，因此該實(shí)驗(yàn)是為了研究甲狀腺激素對(duì)鼠的體長(zhǎng)的影響；
b.
成年老鼠的身長(zhǎng)基本不會(huì)發(fā)生改變了，因此無(wú)論甲狀腺激素對(duì)老鼠體長(zhǎng)有無(wú)影響，得出的結(jié)果都是幾乎無(wú)生長(zhǎng)；
（2）
要探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素的個(gè)對(duì)小鼠生長(zhǎng)是否具有協(xié)同作用，丙組注射
生長(zhǎng)激素，則丁組要注射甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素；
說(shuō)明這兩種激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用，則注射甲狀腺激素和生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)組增加量要比不注射激素的增加量快，同時(shí)注射兩種激素的老鼠體長(zhǎng)增長(zhǎng)最快，所以其數(shù)據(jù)滿足關(guān)系是：
n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2)
；
故答案為：（1）
甲狀腺激素對(duì)小鼠的生長(zhǎng)（體長(zhǎng)）是否有促進(jìn)作用；
應(yīng)該用幼年小鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象；（2）n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2)
.
?
◆變式訓(xùn)練
1.下表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行的病因分析，你認(rèn)為哪一項(xiàng)分析是不可能的（
C
）
選項(xiàng)
患者癥狀表現(xiàn)
病因
A
尿液中含有葡萄糖
胰島素分泌不足
B
生長(zhǎng)遲緩，身體矮小，智力正常
幼年生長(zhǎng)激素分泌不足
C
身體逐漸消瘦，情緒容易激動(dòng)
生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
D
脖子腫大，呼吸困難
缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
2．（2019·杭州）為研究甲狀腺激素對(duì)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，小金將同種同時(shí)孵化的、體長(zhǎng)約為20mm的蝌蚪各15只分別放人1~4號(hào)玻璃缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如下表所示：【來(lái)源：21cnj
y.co
m】
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
第8周時(shí)，2號(hào)玻璃缸內(nèi)的蝌蚪全部發(fā)育成青
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)蛙。第12周時(shí)，4號(hào)玻璃缸內(nèi)的蝌蚪全部發(fā)育成青蛙，但3號(hào)玻璃缸內(nèi)未出現(xiàn)青蛙而出現(xiàn)了體長(zhǎng)達(dá)39mm的巨型蝌蚪。【版權(quán)所有：21教育】
請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量蝌蚪的平均體長(zhǎng)、觀察前后肢的生長(zhǎng)情況等指標(biāo)，其目的是
。
（2）根據(jù)1、2、4號(hào)玻璃缸對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的2條結(jié)論是
；
。
（3）3號(hào)玻璃缸內(nèi)出現(xiàn)巨型蝌蚪的原因是
。
（1）據(jù)此判斷蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育狀況
（2）高劑量的甲狀腺激素對(duì)蝌蚪有致死作用；低劑量的甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
（3）甲狀腺抑制劑能抑制甲狀腺激素分泌，從而阻止蝌蚪發(fā)育成青蛙
考點(diǎn)4　胰島素與血糖含量
例4-1.兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服葡萄糖100克，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將結(jié)果繪成下圖曲線。下列分析正確的是(
　)
A．曲線a代表糖尿病患者
B．曲線a在1—2小時(shí)下降主要是血糖合成糖元所致
C．曲線b代表正常人
D．曲線b在2小時(shí)后下降主要是血糖加速分解所致
解析：正常人的血糖濃度在80-
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)120mg/dL，糖尿病人的血糖濃度高于正常人，從曲線看出，a曲線應(yīng)該表示正常人的，b曲線表示糖尿病患者的，AC錯(cuò)誤；正常人飯后1-2小時(shí)，由于大量吸收葡萄糖，血糖濃度升高，此時(shí)胰島素分泌增加，血糖可合成糖原，轉(zhuǎn)化成氨基酸等非糖物質(zhì)，B正確；曲線b在2小時(shí)后下降主要是葡萄糖隨著尿液排出體外，形成尿糖，D錯(cuò)誤。答案：B
例4-2.甲、乙兩人在正常進(jìn)餐后，4小
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)時(shí)后測(cè)定的血糖含量乙為0.14%，甲為0.1%。然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡萄糖溶液，并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，所得結(jié)果如圖中的曲線所示。請(qǐng)回答：21
cnjy
com
（1）血糖含量正常值在__0.1%__左右，由此可判斷甲、乙兩人中__乙__是病人，患的可能是__糖尿__病。
（2）甲、乙兩人在飲用葡萄糖液后的1小時(shí)內(nèi)，血糖含量顯著增高的原因是
__葡萄糖被吸收轉(zhuǎn)化為血糖__。
（3）甲飲用葡萄糖液1小時(shí)后，血糖含量迅速下降的主要原因是__血糖被分解__，這與體內(nèi)__胰臟（或胰島）__分泌的__胰島素__作用有關(guān)。
（4）乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后，血糖濃度也下降，但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是__通過(guò)尿液__排出了體外。
◆變式訓(xùn)練
1．如圖為某人飯后四小時(shí)內(nèi)血糖含量的變化曲線。下列敘述正確的是（
C
）
A．C點(diǎn)血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)
B．BC段血糖含量上升是因?yàn)楹粑饔脺p弱
C．CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加
D．
人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升
2．（2018·紹興）胰島素（成分是蛋白質(zhì)）的發(fā)現(xiàn)和提取，凝聚了許多科學(xué)家的心血。
（1）1869年，朗格漢斯發(fā)現(xiàn)：
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)胰腺分成兩部分，除了分泌胰液的部分外，胰腺中還有能分泌胰島素的胰島細(xì)胞。胰島細(xì)胞是由于細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和_______形成的。
（2）因?yàn)橐葝u素會(huì)在胰液中
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)胰蛋白酶的作用下分解，所以很難從胰腺中提取胰島素。1920年。班廷提出了一個(gè)巧妙的想法：如果將狗的胰導(dǎo)管結(jié)扎，一段時(shí)間后，狗的胰腺就會(huì)萎縮，胰腺中不再產(chǎn)生胰液，再設(shè)法從未萎縮的胰島中分離出胰島素、班廷的想法巧妙之處體現(xiàn)在___________________________________。
（3）1921年，在麥克勞德的生理實(shí)驗(yàn)室
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)里，班廷先在狗的身上提取出了胰島素，很快又研究出在酸性和冷凍環(huán)境下從牛胰腺中提取出胰島素的新方法，產(chǎn)量明顯提升。他在該環(huán)境下提取胰島素的理由是___________________________________。
（4）用提取出的胰島素在患糖尿病的狗及
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)志愿者身上多次試驗(yàn)，取得了很好的效果、胰島素能夠治療糖尿病，是因?yàn)樗哂衉_____________的功能。1923年，班廷和麥克勞德分享了當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
（1）分化（2）可以很好地避免胰腺分泌的胰蛋白酶分解胰島素
（3）酸性和低溫的環(huán)境能抑制胰蛋白酶的活性（4）調(diào)節(jié)血糖濃度
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)5　神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能
例5.一般情況下，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元中的傳導(dǎo)方向是（
C
）
A．細(xì)胞體→樹突→軸突→下一個(gè)神經(jīng)元樹突
B．軸突→細(xì)胞體→樹突→下一個(gè)神經(jīng)元軸突
C．樹突→細(xì)胞體→軸突→下一個(gè)神經(jīng)元樹突
D．細(xì)胞體→樹突→軸突→下一個(gè)神經(jīng)元軸突
◆變式訓(xùn)練
1.神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（
如圖
），下列敘述正確的是（
D
）
A．②是細(xì)胞體，④是樹突
B．軸突將神經(jīng)沖動(dòng)傳向細(xì)胞體
C．神經(jīng)沖動(dòng)只能由③傳導(dǎo)
D．神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
考點(diǎn)6　神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次和主要功能
例6.對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是(　　)
A．神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
B．周圍神經(jīng)系統(tǒng)是由脊髓和脊神經(jīng)組成
C．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是反射
D．神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng)，傳導(dǎo)沖動(dòng)
解析：據(jù)分析可見：神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)，A正確；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．B錯(cuò)誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，C正確；神經(jīng)元的主要功能是接受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng)，傳導(dǎo)沖動(dòng)．D正確。答案：B
◆變式訓(xùn)練
1.根據(jù)下圖填空：
（1）[1]__樹突__將沖動(dòng)傳向[2]__細(xì)胞體__，沖動(dòng)沿[3]__軸突__從細(xì)胞傳出。
（2）人的神經(jīng)系統(tǒng)由[A]__腦__和[
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)B]__脊髓__，組成[F]__中樞神經(jīng)系統(tǒng)__；[C]__腦神經(jīng)__和[D]__脊神經(jīng)__組成[E]__周圍神經(jīng)系統(tǒng)__。21
cnjy
com
（3）人之所以能成為一個(gè)統(tǒng)一的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)整體進(jìn)行生命活動(dòng)，是因?yàn)樵赺_激素（或內(nèi)分泌系統(tǒng)）__和__神經(jīng)系統(tǒng)__的共同調(diào)節(jié)下，各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作的結(jié)果。
考點(diǎn)7　腦的結(jié)構(gòu)與功能
例7.如圖是人腦結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）圖中C的名稱是__大腦__，D是__小腦__，E是__腦干__。
（2）大腦皮層之所以能調(diào)節(jié)全身各器官的活動(dòng)，是因?yàn)榇竽X內(nèi)部的神經(jīng)纖維將__小腦__、__腦干__與__脊髓__聯(lián)系起來(lái)。
（3）飲酒過(guò)量時(shí)，表現(xiàn)步態(tài)不穩(wěn)，是
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)由于酒精毒害了圖中的標(biāo)號(hào)__D__結(jié)構(gòu)，心跳和呼吸頻率異常說(shuō)明酒精毒害了標(biāo)號(hào)__E__結(jié)構(gòu)，發(fā)生語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，主要是酒精毒害了大腦皮層的__語(yǔ)言__中樞。
◆變式訓(xùn)練
1.通過(guò)下列科學(xué)家的研究成果，認(rèn)識(shí)腦的功能，并以此指導(dǎo)我們的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大腦小白鼠失去知覺，但心跳和呼吸仍在進(jìn)行，胃腸依然能夠消化。
研究成果二：切除小白鼠的小腦，小白鼠的動(dòng)作變得很不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬得高而笨拙，吃食物時(shí)，嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物。
研究成果三：切除小白鼠的腦干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
依據(jù)上述科學(xué)家的研究成果，回答下列問(wèn)題：
（1）“植物人”沒有意識(shí)、感覺和運(yùn)動(dòng)，可以判斷是__大腦__損傷了。
（2）“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感，可以判斷是__小腦__發(fā)生了病變。
（3）腦干在大腦的下面，主要控制人
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)體的__呼吸和心跳__。在體育課上，老師囑咐同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦，利用上述研究成果，請(qǐng)你作出解釋：__腦干位于后腦__。
考點(diǎn)8　神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、反射弧的組成
例8-1.（2020
衢州）小科無(wú)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)意中被碎玻璃扎破食指，立即縮手，卻沒有感覺到痛。如圖所示，甲、乙、丙、丁表示神經(jīng)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，箭頭表示信息傳導(dǎo)的方向。小科受損傷的結(jié)構(gòu)可能是（
?）
21·cn·jy·com
A.甲????
?B.乙??????C.丙???????D.丁
【答案】
A
【考點(diǎn)】神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其功能，非條件反射和條件反射
【解析】根據(jù)題中信息“
小科無(wú)意中被碎
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)玻璃扎破食指，立即縮手，卻沒有感覺到痛
”，說(shuō)明非條件反射能完成，以脊髓為神經(jīng)中樞的反射弧結(jié)構(gòu)是正常的，所以乙、丙、丁結(jié)構(gòu)正常。感是大腦形成的，應(yīng)該是圖示中脊髓中的上行傳導(dǎo)索甲出現(xiàn)了損傷，刺激無(wú)法傳到大腦估不能形成感覺，A選項(xiàng)正確。
例8-2.如圖所示，若表示的是縮手反射弧的模式，則當(dāng)④處受損時(shí)會(huì)導(dǎo)致（
C
）
A．有感覺，不能縮手
B．有感覺，能縮手
C．無(wú)感覺，不能縮手
D．無(wú)感覺，能縮手
例8-3.人體之所以能適應(yīng)生活環(huán)境，主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。
(1)當(dāng)我們不小心碰到火焰時(shí)會(huì)發(fā)生縮手反射，我們的反應(yīng)是先
(填“感到痛”或“縮回手)。
(2)圖中表示縮手反射效應(yīng)器的是
(填序號(hào))。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
(3)某人由于意外導(dǎo)致圖中的②受損斷開，結(jié)果是
(填字母)。
A．無(wú)感覺、能縮手
B．有感覺、能縮手
C．無(wú)感覺、不能伸手　
D．有感覺、但不能縮手
(4)在一些危急情況下，比如消防隊(duì)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)員在滅火現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)為搶救被火災(zāi)圍困的人，也會(huì)托住高溫的物體，并堅(jiān)持一段時(shí)間。這是在大腦參與下的有意識(shí)的行為，說(shuō)明大腦可以控制
中的較低級(jí)的神經(jīng)中樞。
解析：(1)人體產(chǎn)生痛覺，形
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)成痛覺的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的路徑較長(zhǎng)，需要時(shí)間的較長(zhǎng)．因此當(dāng)手不小心碰到火焰時(shí)，我們的反應(yīng)是先縮回手，后感到痛。(2)根據(jù)圖中箭頭的方向可知：①是效應(yīng)器，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)，④是感受器。(3)某人由于意外導(dǎo)致圖中的②傳出神經(jīng)受損斷開，反射弧不完整，因此縮手反射不能發(fā)生，但是神經(jīng)沖動(dòng)還能通過(guò)脊髓內(nèi)的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦皮層的軀體感覺中樞，因此還能感受到疼痛，故選D。(4)大腦皮層調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞，他能控制脊髓中較低級(jí)的神經(jīng)中樞，例如縮手反射、排便反射等。答案：(1)縮回手
(2)①
(3)D
(4)脊髓
◆變式訓(xùn)練
1.如圖為縮手反射示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（
B
）
A．該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B．該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
C．該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是：e→d→a→b→c
D．
若b處受損，即使其他部分正常，該反射也不能正常進(jìn)行
2.（2020
溫州）圖甲表示人縮手反射的過(guò)程，圖乙是反射弧各組成部分的關(guān)系示意圖。圖甲中“e”對(duì)應(yīng)圖乙中的（
?）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
A.①???????B.②???????C.④???????D.⑤
【答案】A
【考點(diǎn)】應(yīng)答性反應(yīng)與反射弧
【解析】由圖可知，甲中完成反射的過(guò)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)程是：手部熱感受器e→傳入神經(jīng)b→脊髓處的神經(jīng)中樞
c→傳出神經(jīng)d→手部肌肉a，完成縮手反射。所以e應(yīng)該是指感受器。由圖乙反射弧中箭頭的方向可知，
①是反射弧的起點(diǎn)應(yīng)該表示的是感受器，所以e與
①對(duì)應(yīng)，A選項(xiàng)正確。
3．（2018·金華）2018年3月14日
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，患有“漸凍癥”的杰出物理學(xué)家斯蒂芬?霍金去世?！皾u凍癥”是由于傳出神經(jīng)元受損引起的。在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，假如傳出神經(jīng)受損，其它結(jié)構(gòu)正常，當(dāng)感受器接受信息刺激后將會(huì)（
A
）
A、有感覺但不能運(yùn)動(dòng)
B、失去感覺但能運(yùn)動(dòng)
C、既有感覺又能運(yùn)動(dòng)
D、失去感覺同時(shí)不能運(yùn)動(dòng)
4.下圖是腳被扎后肌肉收縮產(chǎn)生的反射弧的圖解，下列說(shuō)法中不正確的是(?B
)
A.?破壞乙，刺激甲，戊不發(fā)生反應(yīng)?????????????????????????
B.?破壞丙，刺激丁，戊不發(fā)生反應(yīng)
C.?破壞甲，刺激丁，戊能發(fā)生反應(yīng)?????????????????????????
D.?破壞丁，刺激甲，戊不發(fā)生反應(yīng)
考點(diǎn)9　條件反射和非條件反射
例9-1.下列反射全部屬于非條件反射的一組是（
A
）
A．膝跳反射、排尿反射
B．談虎色變、眨眼反射
C．杯弓蛇影、縮手反射
D．望梅止渴、排尿反射
◆變式訓(xùn)練
1.
“一朝被蛇咬，十年怕井繩”中蘊(yùn)含了反射的知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是（
D
）
A．這一反射是先天性的
B．這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C．這一反射的神經(jīng)中樞在小腦
D．這一反射活動(dòng)必須經(jīng)過(guò)大腦皮層
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)10
動(dòng)物的行為
例10-1.如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（
A
）2·1·c·n·j·y
A．有利于動(dòng)物的生存與繁殖
B．生來(lái)就有
C．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
D．能伴隨動(dòng)物一生
例10-2.從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于（
B
）
A．學(xué)習(xí)行為　學(xué)習(xí)行為
B．先天性行為　學(xué)習(xí)行為
C．先天性行為　先天性行為
D．學(xué)習(xí)行為　先天性行為
例10-3.杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其他小鳥的巢中，該小鳥會(huì)辛苦地為杜鵑孵卵并喂食雛鳥，對(duì)小鳥的這種行為解釋正確的是（
C
）
①先天性行為?、趯W(xué)習(xí)行為　③由環(huán)境因素決定的④由遺傳物質(zhì)決定的
A.①③
B．②④
C．①④
D．②③
例10-4.不同白冠雀鳥
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某小組對(duì)此進(jìn)行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長(zhǎng)成成鳥時(shí)，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點(diǎn)；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲。這說(shuō)明：
（1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是__先天性__行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是__學(xué)習(xí)__行為起作用；21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的__遺傳物質(zhì)__；
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：__學(xué)習(xí)__行為是在__先天性__行為的基礎(chǔ)上建立的。
◆變式訓(xùn)練
1.下列全都屬于先天性行為的一組是（
C
）
A．狗辨主客、飛蛾撲火、老馬識(shí)途
B．貓捉老鼠、蜻蜓點(diǎn)水、鸚鵡學(xué)舌
C．
蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛
D．望梅止渴、談虎色變、孔雀開屏
2.下列動(dòng)物行為中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（
C
）
A．
蜜蜂采蜜
B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C．鸚鵡學(xué)舌
D．孔雀開屏
3.繁殖季節(jié)，雄棘魚腹部顏色由銀白色變成
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)紅色，并會(huì)對(duì)入侵其領(lǐng)地的其他雄棘魚發(fā)動(dòng)攻擊性行為。某人為研究引發(fā)雄棘魚攻擊性行為的原因，做了如下實(shí)驗(yàn)：在雄棘魚活動(dòng)的水域中放置了多種顏色的魚形蠟制模型，觀察并記錄雄棘魚在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)這些模型進(jìn)行攻擊的次數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
模型特征
攻擊頻率
腹部銀色
低
腹部紅色
高
腹部有紅色條紋
高
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作的推論正確的是（
D
）
A．雄棘魚的攻擊性行為是一種條件反射
B．有條紋的模型更容易引發(fā)雄棘魚的攻擊性行為
C．雄棘魚的攻擊性行為是先天性的，由基因決定
D．
腹部為紅色的模型更容易引發(fā)雄棘魚的攻擊性行為
4．馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)后，會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作。這是條件反射的一個(gè)例子。條件反射是怎樣形成的呢？讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究一下吧。
（1）假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)吹哨的信號(hào)結(jié)合起來(lái)，雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出一個(gè)狗建立條件反射的實(shí)例支持這一假設(shè)（上述事例除外）。__馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)__。2-1-c-n-j-y
（2）將喂米與哨聲結(jié)合時(shí)，是先給予哨聲，還是先給予食物？__先給哨聲__。
（3）將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給予哨聲刺激的是__實(shí)驗(yàn)__組。
（4）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣？
答：實(shí)驗(yàn)組的雞會(huì)對(duì)哨聲刺激做出反應(yīng)，而對(duì)照組的雞不會(huì)。
（5）在實(shí)驗(yàn)開始之前，哨聲對(duì)于雞來(lái)說(shuō)屬于__無(wú)關(guān)__刺激，它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結(jié)合，就會(huì)使雞形成條件反射。
（6）通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射，是在__非條件反射__的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在__大腦皮層__的參與下形成的一種__后天__性反射。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
考點(diǎn)11
體溫的調(diào)節(jié)
例11-1.（2020
寧波）如圖為氣溫上升時(shí)，人體的體溫調(diào)節(jié)示意圖。
以下關(guān)于人體各效應(yīng)與其產(chǎn)生的主要結(jié)果，判斷錯(cuò)誤的是（
?）
【出處：21教育名師】
A.效應(yīng)①可使散熱增加???????????B.效應(yīng)②可使產(chǎn)熱減少
C.效應(yīng)③可使產(chǎn)熱減少???????????D.效應(yīng)④可使產(chǎn)熱減少
【答案】
B
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
【考點(diǎn)】體溫的控制
【解析】A、效應(yīng)①皮膚血管舒張血
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)流量增加，可使散熱增加，判斷正確，A錯(cuò)誤；
B、效應(yīng)②汗液分泌增加，汗液蒸發(fā)能帶走熱量，有利于散熱，但不可使產(chǎn)熱減少，判斷錯(cuò)誤，B正確；
C、效應(yīng)③骨骼肌收縮減少后，可使產(chǎn)熱減少，判斷正確，C錯(cuò)誤；
D、效應(yīng)④甲狀腺和腎上腺素都能促進(jìn)人體產(chǎn)熱，激素減少后可使產(chǎn)熱減少，判斷正確，D錯(cuò)誤。
例11-2.（2020
湖州）下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（
?）
A.寒冷時(shí)，皮膚血管舒張，散熱減少???
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)?
B.運(yùn)動(dòng)時(shí)，心率加快，氧氣供應(yīng)增加
C.進(jìn)食后，胰島素分泌增加，血糖含量下降?
D.青春期，性激素分泌增加，第二性征出現(xiàn)
【答案】
A
【考點(diǎn)】器官和系統(tǒng)，胰島素與血糖含量，體溫的控制，人的發(fā)育、衰老和死亡
【解析】A、寒冷時(shí)，皮膚血管收縮，血流量減少，散熱減少，敘述錯(cuò)誤，A正確；
例11-3.如圖表示某人的體溫變化曲線，他的體溫在bc段變化時(shí)，他的皮膚最有可能是（??D?
）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
A.?大多數(shù)血管收縮，汗液分泌減少?????????????????????????
B.?大多數(shù)血管舒張，汗液分泌減少
C.?大多數(shù)血管收縮，汗液分泌增加?????????????????????????
D.?大多數(shù)血管舒張，汗液分泌增加
例11-4.人體表面的溫度可以通過(guò)流經(jīng)皮膚的血液的多少來(lái)加以調(diào)節(jié)。如圖所示是皮膚同一血管在不同溫度下的口徑大小。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
（1）人體在寒冷的環(huán)境中，皮膚血管的狀態(tài)是__A__圖所示，此時(shí)體溫__高于__（填“高于”或“低于”）環(huán)境溫度。
（2）皮膚血管口徑如C圖所示，血管處于__舒張__狀態(tài)，流經(jīng)皮膚血管的血液量__增大__，皮膚溫度__升高_(dá)_，散發(fā)的熱量將__增加__。
（3）當(dāng)外界溫度高于體溫時(shí)，人體散熱主要通過(guò)__汗液蒸發(fā)__方式進(jìn)行。此時(shí)皮膚血管的口徑應(yīng)更類似于__C__圖所示。
◆變式訓(xùn)練
1.小明前天因感冒在家休息。在父母的囑咐下，小明每隔2小時(shí)對(duì)自己的體溫進(jìn)行了測(cè)量，并記錄如下表（其中在15：00測(cè)完體溫后服用了退燒藥）。21教育網(wǎng)
時(shí)間
7：00
9：00
11：00
13：00
15：00
17：00
19：00
體溫（℃）
36.9
37.2
38.2
38.2
38.5
37.5
37.3
對(duì)此，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（
D
）
A．小明在家休息時(shí)，體內(nèi)產(chǎn)熱的器官主要是內(nèi)臟
B．小明體溫并不是恒定不變的，而是在一定范圍內(nèi)變化
A．
小明在11：00～13：00間，其體內(nèi)的產(chǎn)熱與散熱保持相對(duì)平衡
D.小明在服用了退燒藥后的四小時(shí)內(nèi)，體內(nèi)的產(chǎn)熱與散熱保持相對(duì)平衡
2.（2020
嘉興）小到細(xì)胞大到生態(tài)系統(tǒng)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，從物理運(yùn)動(dòng)到化學(xué)變化，都處于相對(duì)平衡狀態(tài)。如你在劇烈運(yùn)動(dòng)后就會(huì)汗流浹背，
此時(shí)大量流汗主要為了維持人體的（
?）
A.體溫平衡?????B.血糖平衡??????C.氧氣平衡?????D.水分平衡
【答案】A
【考點(diǎn)】體溫的控制
【解析】根據(jù)體溫調(diào)節(jié)的知識(shí)可知，流汗可帶走熱量，主要是維持人體的體積平衡，A選項(xiàng)正確。B、C、D錯(cuò)誤。
3.（2020
杭州）健康人的正
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)常體溫調(diào)節(jié)過(guò)程如下：環(huán)境溫度高于體溫→感受器→體溫調(diào)節(jié)中樞→效應(yīng)器→調(diào)節(jié)活動(dòng)X。下列關(guān)于活動(dòng)X的說(shuō)明，合理的是（
?）
A.皮膚血管收縮???B.汗液分泌增加???C.渾身肌肉顫抖??D.適當(dāng)增添衣褲
【答案】
B
【考點(diǎn)】體溫的控制
【解析】由題意可知，當(dāng)環(huán)境溫度高于體溫感受
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)器時(shí)，血液溫度升至高于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過(guò)增加汗液的分泌及使皮膚的血管舒張以增加散熱，血溫降低回到正常的血溫。所以B汗液分泌增加正確，B選項(xiàng)正確，A、C、D錯(cuò)誤。
4．（2018·溫州）人體在不同的外
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)界環(huán)境中，對(duì)熱的感覺有不同的程度，散熱越困難時(shí)往往會(huì)感覺到越熱。人的熱感與氣溫、相對(duì)濕度的關(guān)系如圖所示。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
據(jù)圖判斷，在25℃和35℃時(shí)，哪種氣溫下相對(duì)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)濕度對(duì)人體的熱感影響較大？并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這兩種溫度時(shí)，相對(duì)濕度對(duì)人體的熱感影響情況作出解釋。
在35℃氣溫下，相對(duì)濕度
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)對(duì)人的熱感影響更大。因?yàn)闅鉁貫?5℃時(shí)，人體主要靠皮膚直接散熱來(lái)調(diào)節(jié)體溫，散熱快慢取決于皮膚與環(huán)境的溫差，所以相對(duì)濕度對(duì)人的熱感影響不大。氣溫為35℃時(shí)，人體主要靠汗液蒸發(fā)來(lái)散熱，相對(duì)濕度越大，汗液蒸發(fā)越困難，導(dǎo)致人體散熱越困難，所以覺得更熱。
1.植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
2.人體的激素調(diào)節(jié)
3.神經(jīng)調(diào)節(jié)
4.動(dòng)物的行為
5.體溫的調(diào)節(jié)
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁(yè)
（共
2
頁(yè)）
HYPERLINK
"http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
"
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑