資源簡介

(共25張PPT)
1.2在社會中成長
一、在社會課堂中成長1、★個人成長與社會的關(guān)系？P7①人的成長是不斷
的過程。途徑:父母的撫育、同伴的幫助、老師的教海和社會的關(guān)愛等。結(jié)果:我們的
不斷豐富，
不斷提高，
不斷增強(qiáng)，
日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。②人的生存和發(fā)展也離不開
。我們的
、
和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。每個人都從社會中獲得
支持和
滋養(yǎng)。二、養(yǎng)成親社會行為1.親社會行為主要包括哪些？（表現(xiàn)）P8謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心
2、★為什么要養(yǎng)成親社會行為？（原因）P8必要性：①青少年處于走向社會的
時期，我們應(yīng)該樹立積極的
，關(guān)注社會，了解社會，
社會，養(yǎng)成
行為。意義：②有利于我們養(yǎng)成良好的
，塑造健康的
，形成正確的
，獲得他人和社會的
。③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能
自己的
。3、★如何養(yǎng)成親社會行為？（途徑）P8①親社會行為在
和
中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于
。③在社會生活中，我們要遵守
和習(xí)俗，熱心
他人，想他人之所
，急他人之所
。
我的暑假生活
宅男宅女系列
旅游度假系列
熱愛學(xué)習(xí)系列
社會實踐系列
漫長的暑假你是怎么度過的呢？
有哪些難忘的經(jīng)歷？請分享你的付出和收獲。
1.2
在社會中成長
小豬佩奇身上紋，
掌聲送給“社會人”。
紋上小豬佩奇就是真正意義上的社會人嗎?
社會化是一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。
相關(guān)鏈接
社會化
自然人
社會人
根據(jù)自身成長經(jīng)歷，談?wù)勎覀儚某錾_始到成為社會人（合格的公民）需要哪些條件？（需要誰的幫助）
思考
父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會的關(guān)愛
知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，逐步成長為一名合格的社會成員。
人的成長是不斷社會化的過程。
衣
你知道衣服、食物、學(xué)習(xí)用品等是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？
食
住
行
人的生存和發(fā)展離不開社會。
1.我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。
2.每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
為什么說人的成長離不開社會？
（個人成長與社會的關(guān)系）
①人的成長是不斷社會化的過程。
②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。
③人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
1.你知道哪些親社會行為？請舉例說明。
含義：親社會行為是指人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。
表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。
2.你做過哪些親社會行為？
3.這些行為帶給你什么樣的感受和收獲？
?親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。
?
我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？（意義）
?青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（必要性）
4.結(jié)合你的經(jīng)驗，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。
②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
“我講我一直有兩個夢：第一個夢是禾下乘涼夢，就是追求水稻的高產(chǎn)、更高產(chǎn)夢；第二個夢是雜交水稻覆蓋全球夢，我始終都在努力使我的夢想成真，也希望與你們共勉，來共同實現(xiàn)這兩個夢想。”袁隆平說。（1930-2021）
拓展空間
1.袁隆平對成長環(huán)境有怎樣的認(rèn)識和判斷？
戰(zhàn)爭的苦難使他立志報效祖國：袁隆平出生時社會處在急劇動蕩的階段，磨難和山河破碎的殘酷現(xiàn)實，使他懂得了舊中國苦難的原因，為他日后努力學(xué)習(xí)，立下報效祖國的志向埋下了伏筆；
教師出身的母親使得他接受了優(yōu)質(zhì)的教育，培養(yǎng)他勇于探索的精神。
2.他是如何確立自己人生志向的？
六歲時的愿望是去學(xué)農(nóng)；青年時的愿望是讓所有人不挨餓，研究雜交水稻；古稀之年的愿望是把超級雜交水稻培育成功。
3.他是如何利用社會條件實現(xiàn)人生目標(biāo)的？
父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會的關(guān)愛和認(rèn)可、國家的鼓勵和支持（政策扶持，研發(fā)經(jīng)費(fèi)）
4.他為社會作出了哪些貢獻(xiàn)？
他為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)。
5.社會對袁隆平作出了怎樣的評價？
中國雜交水稻之父、“共和國勛章”獲得者、世界雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者，當(dāng)代神農(nóng)。
在社會中成長
在社會課堂中成長
養(yǎng)成親社會行為
1.人的成長是不斷社會化的過程
2.人的生存與發(fā)展離不開社會
親社會行為的含義、表現(xiàn)
養(yǎng)成親社會行為的意義
如何養(yǎng)成親社會行為
12.為響應(yīng)教育部關(guān)于從小學(xué)一年級到高中三年級全面實施社會綜合實踐活動課的要求，某校團(tuán)委組織學(xué)生利用暑假開展社會綜合實踐活動。八年級學(xué)生林依通過日記，記錄下了她在參加社會綜合實踐活動過程中的所見、所惑、所思、所得…
時間
7月10日
活動內(nèi)容
：今天，學(xué)校團(tuán)委公布了學(xué)校暑假社會實踐活動方案，我很開心，終于可以有機(jī)會增長見識、鍛煉自己啦!可是好朋友小荷悄悄地和我說，好不容易放假了，她可不想?yún)⒓邮裁瓷鐣嵺`活動呢，她只想在家追劇。我該怎么勸她才好呢?
疑惑與收獲：(1)請你運(yùn)用“在社會課堂中成長”的相關(guān)知識幫助林依勸說好友小荷參加暑假社會實踐活動。（4分）
(1)參加社會實踐活動有利于我們在社會課堂中成長;有利于我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，逐步成長為一名合格的社會成員;有利于我們從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)等等。
時間
7月12日
活動內(nèi)容
：今天，在學(xué)校組織下，我們開始了為期一個星期的綜合實踐活動。臨出門前，媽媽超級不放心，不斷地叮囑我在活動中要注意的問題。
疑惑與收獲：(2)如果你是林依的媽媽，你會叮囑林依在活動中要注意哪些問題呢?（6分）
（2）要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗;要熱心幫助他人;對人要文明禮貌;要注意自身安全;要增強(qiáng)環(huán)保意識;遇到困難，要向他人求助;等等
時間
7月14日
活動內(nèi)容
：今天，我戴上小紅帽，揮舞小紅旗，走上街頭，成為個“小小交警”，這感覺特別“拉風(fēng)”。可是不久我就發(fā)現(xiàn)，有些行人根本就不看紅綠燈，湊著幾個人就一起過馬路了。他們還說，本來不想闖紅燈的，看到別人闖，也就跟著闖了，后來當(dāng)然是被交警叔叔教育了一番。
疑惑與收獲：（3）作為一個“小小交警”，請你運(yùn)用所學(xué)知識提醒闖紅燈的行人。（4分）
（3）①生命至上，要珍視生命，對自己的生命健康負(fù)責(zé)。②要依法辦事，樹立法治意識。③闖紅燈是違法的，要受到法律制裁。等等
時間
7月16日
活動內(nèi)容
：在這幾天的實踐活動過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們熱情高漲，一改平時小少爺、小公主的樣子，積極主動參與活動幫助他人。如男生會主動幫助女生提行李;能隨手撿拾路邊垃圾，并勸說隨手亂扔礦泉水瓶的行人。同學(xué)們都覺得參與社會實踐活動的收獲真不少。
疑惑與收獲：(4)通過參與社會實踐活動的體驗，請你說說青少年如何養(yǎng)成親社會行為。（6分）
（4）①在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成親社會行為。②要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。③要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。④要樹立積極的生活態(tài)度。等等。

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