資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
1.學(xué)習(xí)伴我成長
教材來源：小學(xué)三年級《道德與法治》教科書/人民教育出版社
內(nèi)容來源：小學(xué)三年級《道德與法治（上冊）》第一組
課時：共2課時，第2課時
授課對象：三年級學(xué)生
目標(biāo)確定的依據(jù)
1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求
我們的學(xué)校生活里的第3條：珍惜時間學(xué)習(xí)，合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不作弊。
2、教材分析
本課有2個板塊組成，第一個板塊的話題是成長離不開學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)對人成長的重要性。同時引導(dǎo)學(xué)生懂得，人的一生是一個學(xué)習(xí)過程，需要不斷的學(xué)。第2個板塊的話題是處處可學(xué)習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)觀，知道除了學(xué)校的課堂之外，還有多種學(xué)習(xí)途徑和內(nèi)容在生活中。處處留心皆學(xué)問，學(xué)習(xí)空間要向生活的全領(lǐng)域全空間拓展，學(xué)習(xí)還要注重做中學(xué)，做到手腦并用。
3、學(xué)情分析
三年級的小學(xué)生已經(jīng)有了兩年多的在校學(xué)習(xí)經(jīng)歷，初步知道學(xué)習(xí)是重要的，但是大多不懂得學(xué)習(xí)的意義，不明白學(xué)習(xí)的真正目的，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了升學(xué)，是為了完成父母和老師的要求。這一點要通過課堂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)。多數(shù)三年級的學(xué)生對學(xué)習(xí)空間的認(rèn)識只是停留在教室，通過課堂學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生知道讀書交往玩耍參觀等都是學(xué)習(xí)的途徑。生活是學(xué)習(xí)的大課堂。多數(shù)三年級的小學(xué)生不知道什么是終身學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)僅僅是學(xué)生，要做的是通過本課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生初步懂得每個人都應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
教學(xué)目標(biāo)：
1.
懂得學(xué)習(xí)不局限在課堂中，還有多種途徑和多方面的內(nèi)容。
評價任務(wù):
1.
通過閱讀課本同伴交流，知道生活中處處可以學(xué)習(xí)，可以通過多種途徑來學(xué)習(xí)。
2.
交流做中學(xué)的體驗，體驗做中學(xué)，明白做中學(xué)也可以學(xué)到很多本領(lǐng)。
教學(xué)過程:
教學(xué)活動
評價要點
課后反思
活動一：閱讀課本，交流感受，知道生活中處處可學(xué)習(xí)，有多種途徑來學(xué)習(xí)。自主閱讀教材上節(jié)課，我們了解到了人的成長離不開學(xué)習(xí)，那么今天這節(jié)課，我們一起來探討一下，學(xué)習(xí)有哪些途徑。小組討論學(xué)習(xí)的途徑有哪些？
首先請同學(xué)們打開書本，自主閱讀教材。思考一個問題：學(xué)習(xí)有哪些途徑呢？請結(jié)合你的實際說一說。
交流。（和同桌、小組交流）預(yù)設(shè)：和同伴交往、在大自然中感受、向有本領(lǐng)的人討教、參觀各種場館；
出示視頻
參觀各種場館出示視頻。同學(xué)們交流的都非常的熱烈，那相信各位同學(xué)也已經(jīng)得出自己有哪些學(xué)習(xí)途徑的這樣一個答案了對嗎？那么我們先來看一看視頻中的孩子們，他們有哪些學(xué)習(xí)途徑呢？小組代表交流，說一說自己的本領(lǐng)是通過哪些途徑取得的。那哪位同學(xué)能夠來說一說你學(xué)會的某一個本領(lǐng)是通過哪個途徑獲得的呢？小結(jié)過渡是啊，生活中處處都可以學(xué)習(xí)，我們向同伴學(xué)向大自然學(xué)，在各個地方學(xué)習(xí)都是很好的途徑。其實還有一種很重要的學(xué)習(xí)方法，那就是親自去做。在做中學(xué)。活動二：交流做中學(xué)的體驗，明白可以從做中學(xué)到本領(lǐng)。課前，作業(yè)交流我做了什么菜？準(zhǔn)備工作操作過程。我的學(xué)習(xí)收獲。體驗“做”中學(xué)試著種植一株小植物準(zhǔn)備工作：種植的植物種子，一個小花盆，植物生長所需要的土壤和肥料
做：
在花盆里倒入準(zhǔn)備好的土壤，然后在土壤里添加肥料。
學(xué)：
（肥料怎么放？）
肥料弄松散，拌勻在中部，便于種植，也利于植物生長。
做：在花盆里放上我們需要種植的植物種子。
學(xué)：在種子的上面再加上適量土壤。
做：在花盆里澆上適量的水，多了種子會被沖走，少了土壤太干。
做：將種好的花盆放在窗邊，靜候發(fā)芽。談一談自己的學(xué)習(xí)收獲小結(jié)：我們不但要通過各種途徑去學(xué)習(xí)，更重要的是要學(xué)會在“做中學(xué)”，通過學(xué)習(xí)他人和自我體會，就能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。
通過閱讀課本同伴交流，知道生活中處處可以學(xué)習(xí)，可以通過多種途徑來學(xué)習(xí)。交流做中學(xué)的體驗，體驗做中學(xué)，明白做中學(xué)也可以學(xué)到很多本領(lǐng)。
課后評價評價內(nèi)容星數(shù)1.我知道生活中處處可學(xué)習(xí)我知道在“做”中學(xué)我能通過“做”說出學(xué)習(xí)收獲
附：板書設(shè)計
21世紀(jì)教育網(wǎng)
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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部編版
三年級上
我
學(xué)
習(xí)
我
快
樂
1
學(xué)習(xí)使我成長
思考：學(xué)習(xí)有哪些途徑呢？請結(jié)合你的實際說一說。
觀察大自然
同伴交往
查找資料
請教長輩
是啊，生活中處處都可以學(xué)習(xí)，我們向同伴學(xué)向大自然學(xué)，在各個地方學(xué)習(xí)都是很好的途徑。其實還有一種很重要的學(xué)習(xí)方法，那就是親自去做，在“做”中學(xué)。
跟著老師一起來嘗試吧
我們不但要通過各種途徑去學(xué)習(xí)，更重要的是要學(xué)會在“做中學(xué)”，通過學(xué)習(xí)他人和自我體會，就能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。
OC
處處可學(xué)習(xí)◎
你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎?看看下面這些同學(xué)是通
過哪些途徑學(xué)習(xí)的
我從報紙和兒童
雜志上學(xué)到許多知
在與同學(xué)的交往中,我懂得
應(yīng)友好相待
流
在野外玩耍時,我認(rèn)
多
玩耍對我們來說是很重要的學(xué)
植物和昆蟲
途徑。說說自己在
到了什么。
在與同學(xué)的交往中,我懂得
了人與人之間應(yīng)友好相待。
跟叔叔學(xué)吹笛子,使
我更喜歡音樂了
0
6交流園
玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)
途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么。
學(xué)做一道菜
備工作
我的學(xué)習(xí)收獲
學(xué)種一種植物
操作過程
我的學(xué)習(xí)收獲
做事也能長本領(lǐng),我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)
來的。說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的
06
我學(xué)會了

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