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(共31張PPT)
暑期熱點新聞
暑期熱點新聞
7月1日上午，慶祝中國共產黨成立100周年大會在北京天安門廣場隆重舉行。
7月20日，河南中北部出現大暴雨，鄭州、新鄉等地部分地區出現特大暴雨。
7月9日世界衛生組織最新數據顯示
，新冠變異病毒德爾塔毒株已經在104個國家和地區傳播。
暑期熱點新聞
7月25日，“泉州：宋元中國的世界海洋商貿中心”獲準列入《世界遺產名錄》。
7月31日，吳亦凡因涉嫌強奸罪，目前已被朝陽公安分局依法刑事拘留。
2020年東京奧運會于2021年7月23日開幕、8月8日閉幕。
你在暑期還了解了哪些新聞？
你是通過什么方式了解到的？
請對其中一則新聞發表你的看法。
分享時刻
第一框
我與社會
課前預習
1、感受社會生活的意義。P4
2、個人與社會的關系。P4-P5
1.1-1感受社會生活
P2運用你的經驗——情境探究
李銘是通過什么方式了解社會的？
參與社會生活獲得了哪些感受？
發生在暑期的大事~
河南暴雨
東奧會
疫苗接種
疫情復發
校外培訓整改
視頻欣賞
我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；會更加關心國家發展，或為之自豪，為準備為之分憂。
感受社會生活
走進農村，看到農民在田間辛勤勞作
感受社會生活
來到工廠，看到工人在有條不紊地工作
感受社會生活
步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾
感受社會生活
參觀博物館，豐富的展品令人震撼
感受社會生活
觀看天安門廣場升旗儀式，感受到身為中國人的自豪
一幅幅生動的社會生活畫卷在我們
面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。
①人們在社會交往中形成了各種社會關系。隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。
②我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；會更加關心國家的發展，或為之自豪，或準備為之分憂。
1.參與社會生活的意義：（P4)
感受
社會
生活
社會
交往
社會
關系
社會
經驗
本領才干
形
成
積
累
增
長
我們都是社會的一員
個人與社會的關系：
“大網”：社會
“結點”：個人
“連接線”：社會關系
個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
（1）結合視頻內容和本節課相關知識，談談楊倩的成功與哪些社會因素有關系？
（2）說說你是如何理解個人與社會的關系的呢？
人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
猜一猜：楊倩的身份有哪些？
（1）血緣關系
以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系，如家庭、家族成員之間的關系等。
（2）地緣關系
是指直接建立在人們空間與地理位置關系的基礎上的社會關系，比如;說同鄉鄰居等等
（3）業緣關系
以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。
同學
同事
連線：我跟以下人員的關系
媽媽
交警
校長
二舅
村長
司機
醫生
學習委員
環衛工人
隔壁老李
血緣關系
地緣關系
業緣關系
小試牛刀
從社會關系建立的基礎可分為：
?血緣關系（家族及成員間的關系）
?地緣關系（同鄉、鄰居等）
?業緣關系（同學、同事等）
相關鏈接：幾種主要的社會關系
課堂筆記
2.
個人與社會的關系是什么?（重點）
①個人是社會的有機組成部分。P4
②人的身份是在社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。P5
感受社會生活
我們都是社會的一員
我與社會
本課小結
1.了解社會生活的方式有哪些？
2.在參與社會生活的過程中，我們會
有哪些感受？
3.參與社會生活有何意義?
4.如何理解個人與社會的關系?
5.社會關系可分為哪幾類?
課堂精煉
1.中學生參與社會生活的形式可以是(　
　)
①參加社區義賣活動　②逃學到市區游覽網紅景點　
③到敬老院照顧老人　④主動關愛留守兒童
⑤加入智博會志愿者
A．①③④⑤
B．②③④⑤
C．①②④
D．①③④
C
×
2．馬克思說：人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和下列理解不正確的是(
)
A．每個人都是社會的一員
B．個人是社會的有機組成部分
C．每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”
D．個人可以脫離社會而生存和發展
D

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