資源簡介

(共30張PPT)
《蛙聲十里出山泉》
兩棲動物的生殖和發(fā)育
學習目標
1、描述青蛙的生殖特點和發(fā)育過程。
2、通過比較蝌蚪與青蛙的不同之處，認識青蛙的變態(tài)發(fā)育
3、關注兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關系，增強環(huán)保意識。
八年級生物學
聽聲辨動物
青蛙
自主學習一
閱讀課本57頁，完成導學案中“自主學習一”的內容。
青蛙的生殖
3、主角
：誰發(fā)出交配的信號？
1、時間：在什么時間？
2、地點：在什么地點？
4、事件:
主要表現(xiàn)行為是什么？
“黃梅時節(jié)家家雨”
每年的春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié)
“青草池塘處處蛙”
池塘、河邊是青蛙主要的繁殖場所
青蛙的“情話”
嘴角兩旁有鳴囊，發(fā)出鳴叫求偶，
.
雄蛙
吸引雌蛙
青蛙的抱對
青蛙的“抱對”，把精子和卵細胞排放到水中，在水中結合形成受精卵。
體外受精
受精卵呈膠狀半透明，常一團團地附著在水草上，每個受精卵上面的顏色深一些，這樣有什么好處呢？
能夠吸收較多的熱量，滿足受精卵發(fā)育所需的溫度。
鳴叫
抱對
受精
展示交流：
青蛙的生殖過程：
1
3
2
青蛙的受精方式是：
體外受精
青蛙的生殖方式是：
有性生殖
青蛙的生殖離不開________
水
小蝌蚪找媽媽
自主學習二
閱讀58--59頁，完成導學案
“自主學習二”的內容。
1、青蛙的發(fā)育經歷了4個階段：
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
展示學習成果：
4
3
2
1
各小組同學你能根據(jù)你所學習的知識，利用你們手中的圖片排出青蛙生殖發(fā)育順序。
角色扮演：
蝌蚪
成蛙
生活環(huán)境
呼吸器官
有無四肢
有無尾巴
運動方式
水中
水或潮濕的陸地
鰓
肺，皮膚輔助
無
無
有
有，后肢發(fā)達
游泳
游泳，跳躍
比較蝌蚪和成蛙的主要區(qū)別
“兩棲動物”概念：
像青蛙這樣，在外部形態(tài)、內部結構、生活習性上有很大差異，
幼體生活在
中，用
呼吸；成體既能生活在
中，又能生活在
____
上，用
呼吸，兼用
_____輔助呼吸的動物叫兩棲動物。
鰓
潮濕陸地
皮膚
水
肺
水
變態(tài)發(fā)育
兩棲動物的生殖發(fā)育特點：
體外受精、變態(tài)發(fā)育
離不開水、有性生殖
知識梳理
既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物.該觀點是否正確？
青蛙
蟾蜍
蠑螈
大鯢
兩棲動物
蛙類趣聞
青
蛙
“搬
家”是為啥？
可憐的畸形青蛙
聯(lián)系生活
青蛙數(shù)量減少的原因：
1、河流、湖泊的干涸
2、水體污染
3、人類捕殺
聯(lián)系生活
青蛙捕食農業(yè)害蟲，是人類的好朋友。
田園衛(wèi)士
保護青蛙，我們怎么做?
談談我的收獲
訓練反饋
完成導學案
“當堂達標”的內容

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